人教版度九年级上学期第一次月考化学试题A卷模拟.docx
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人教版度九年级上学期第一次月考化学试题A卷模拟
人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考化学试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉,反应停止后过滤,下列判断错误的是()
A.锌有剩余时,滤渣中一定有Ag、Cu和Zn
B.锌有剩余时,滤液中一定没有 和
C.锌无剩余时,滤渣中一定有Ag,可能有Cu
D.锌无剩余时,滤液中一定有和
2.既能表示一种元素又能表示一种原子,还能表示一种物质的化学符号是()
A.Cu
B.NO2
C.N
D.SO2
3.2019年锂电池的研究荣获了诺贝尔化学奖,“锂-空气”电池是锂电池的一种,它在无水电解质中反应的原理:
2Li+O2Li2O2,说法错误的是
A.充电时,反应为分解反应
B.充电时,氧元素由游离态变为化合态
C.放电时,反应为化合反应
D.放电时,发生的是氧化反应
4.实验室里用如图所示装置还原氧化铁,关于该实验下列说法错误的是()
A.在实验过程中,黑色的粉末会逐渐变成红色
B.充分反应后,向固体中加稀盐酸会产生气泡
C.该实验说明了CO既可以燃烧又具有还原性
D.玻璃管中发生的反应不属于置换反应
5.环境、健康与能源是人类现今亟须面对的重大问题,下列做法正确的是
A.为增加收益,工业废水直接排放如海、河
B.为健康,食品中应禁止使用添加剂
C.为了防止海产品变质,用甲醛溶液浸泡保鲜
D.为减小空气污染,汽车燃料向电力、氢能方向发展
6.二氧化碳是当今最主要的温室气体,同时也是一种“碳源”,我国科学家已成功合成新型催化剂,将CO2高效转化为甲醇CH3OH,这既可缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式,该反应的微观过程如图所示,下列说法不正确的是()
A.该反应不属于置换反应
B.反应前后氢元素的化合价发生了改变
C.反应前后原子种类不变
D.参加反应 和的分子个数比为1:
1
7.下列图象不能正确反映其对应关系的是
A.向一定量的NaCl饱和溶液中加入NaCl固体
B.向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸
C.用一定量的过氧化氢溶液制取氧气
D.向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液
8.对下列相关实验现象的解释中,正确的是
A.用嘴吹灭蜡烛——降低了石蜡的着火点
B.用生石灰和水配制石灰水——水只是作溶剂
C.硫在空气中和在氧气中燃烧现象不同——氧气浓度不同
D.将实验室制得的CO2通入澄清石灰水不变浑浊——只是盐酸浓度大
9.化学与生活息息相关,下列做法合理的是
A.用白醋除去热水瓶中的水垢
B.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C.为预防骨质疏松症可以补铁
D.为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水
10.在CO2、SO2和NO2三种分子中含有一样多的是
A.氧分子
B.氧原子
C.氧元素
D.氧元素的质量分数
11.下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己物理性质的是()
A.“铜块”:
我能导电
B.“蜡烛”:
我能燃烧
C.“氮气”:
我具有稳定性
D.“铁钉”:
我容易生锈
12.分析推理是化学学习常用的方法,下列推理正确的是()
A.氮气可以作保护气,说明氮气不与任何物质反应
B.水和过氧化氢组成元素相同,所以化学性质也相同
C.一般情况下物质燃烧是物质与氧气发生的化学反应,因此,氧气可以作燃料
D.某物质燃烧生成CO2和H2O,则该物质的组成中一定含有碳、氢元素
二、多选题
13.下列实验方案不可行的是
A.用闻气味的方法区别白酒和白醋
B.将生锈的菜刀浸泡在食盐水中,可除去其表面的铁锈
C.直接用镁带在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律
D.过量的红磷在充满空气的密闭容器中燃烧,可除去容器内的氧气
14.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
物 质
a
b
c
d
反应前质量(g)
6.4
3.2
4.0
0.5
反应后质量(g)
待测
2.56
7.2
0.5
下列说法中错误的是()
A.a和b是反应物,d一定是催化剂。
B.反应后a物质的质量为4.64g
C.c物质中元素的种类,一定等于a、b二种物质中元素的种类
D.若物质a与物质b的相对分子质量之比为2:
1,则反应中a与b的化学计量数之比为2:
1
三、填空题
15.图a是铯元素在元素周期表中的信息,图b是铝原子结构示意图,图C为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素。
(1)由图a可知,铯元素的相对原子质量为________;
(2)图b方框内的数字是_____ ;该原子在化学反应中容易失去电子,形成稳定结构,其离子符号为__________________;
(3)有关图C的说法,正确的是___________________(填序号)。
A.原子序数:
Z>Y
B.核外电子数:
X=Y
C.Y和Z同处于第二周期
四、实验题
16.某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面内容:
(1)写出下列仪器名称:
a_____;b_____。
(2)请写出装置A制取氧气的化学方程式_____。
若用E装置收集氧气,则氧气应从_____口通入(填“c”或“d”)
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是_____。
(4)加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体来制取CO2应选用的发生装置为_____,若用F收集CO2并测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验结果_____(填“有”或“无”)明显影响。
17.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。
试根据题目要求,回答下列问题:
Ⅰ.若用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下制取并收集干燥的氧气。
(1)所选仪器的连接顺序为______________(填写仪器序号字母);
(2)制备氧气所发生的化学方程式为____________________________。
Ⅱ.小丽同学欲用下列实验方案测定水中氢、氧元素的质量比,A中盛的是锌粒和稀硫酸,C玻璃管中是氧化铜粉末。
气体流向是从左向右,选择的仪器按A→D1→C→D2→D3顺序连接(D1、D2、D3为浓硫酸洗气瓶),然后进行实验(假设有关反应均反应完全)。
(1)仪器D1的作用是______________________________;
(2)在发生反应时,装置C应该先_____________(填“加热”或“通入氢气”),观察到装置C中的现象是______________________________;
(3)若测得洗气瓶D2的质量增加mg,而C处大玻璃管内的物质总质量减少ng,则水中氢、氧元素的质量比为_____________(用含m和n的代数式表示);如果不连接仪器D1,则测定结果与实际值比较将_______________(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”)。
五、推断题
18.A﹣H是初中化学常见的物质,已知A、B为黑色固体,A、D、G为固体单质且D为红色,F为红棕色粉末(化合物),它们的转化关系如图所示,请回答。
(1)物质B、C的化学式分别为_____、_____。
(2)反应①的化学方程式为_____。
(3)①③的反应基本类型是否相同?
_____。
六、科学探究题
19.某小组同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行探究。
(提出问题)①三种溶液的酸碱性?
②它们与酸反应时溶液的pH如何变化?
(查阅资料)
pH
2~3
4~6
7
8~9
10~11
12~14
紫甘蓝汁液显示的颜色
紫红
浅紫
紫色
蓝色
绿色
黄色
(实验1)向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中,分别加入几滴紫甘蓝汁液,同时用蒸馏水进行对比实验,观察并记录现象如下:
液体名称
蒸馏水
碳酸氢钠溶液
碳酸钠溶液
氢氧化钠溶液
紫甘蓝汁液显示的颜色
紫色
蓝色
绿色
黄色
(实验2)向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中,逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图1所示。
(实验3)向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中,分别逐滴加入一定浓度的盐酸,测得pH变化与时间的关系如图2、图3所示。
将图2与图3的阴影部分进行叠加,发现两者基本重合。
(解释与结论)
(1)实验1得出三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_____。
(2)实验2证明了氢氧化钠能与盐酸发生反应,其理由是_____,实验结束,向反应后的溶液中滴加紫甘蓝汁液,观察到的现象是_____。
(3)实验3中,b点的溶质为_____,c点后发生反应的化学方程式为_____。
(4)依据实验3获取的信息,鉴别Na2CO3和NaHCO3固体的实验方案为_____。
七、计算题
20.某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气,相关数据如下:
反应前物质的质量/g
充分反应后物质的质量/g
过氧化氢溶液
二氧化锰
固体与液体混合物质量
68.0
0.2
66.6
请计算:
(1)该同学制得氧气的质量为___。
(2)该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数___。
(写出详细的计算过程)
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、多选题
1、
2、
三、填空题
1、
四、实验题
1、
2、
五、推断题
1、
六、科学探究题
1、
七、计算题
1、
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