年国家开放大学电大《VB程序设计》形成性考核Word文档格式.docx
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均可以改变标签标题,且结果完全相同。
正确20、定时器控件的时间间隔设为0或Enabled属性设为False,都将停止触发Timer事件。
正确单选题:
(共30道试题,每题1分)1、如果准备读文件,打开顺序文件“text.dat”的正确语句是()。
A.open”text.dat”ForwriteAs#1B.open”text.dat”ForBinaryAs#1C.open”text.dat”ForInputAs#1D.open”text.dat”ForRandomAs#1参考答案:
C2、下列“CommonDialog1”控件程序代码,Commondialog1.Action=1,代表()。
A.文件另存为B.打开文件C.色彩D.打印参考答案:
B3、下列数据对象数据模型中采用OLEDB访问数据库的是()。
A.DAOB.RDOC.ADOD.AOD参考答案:
C4、设ADOrs为Recordset对象,从“学生基本情况表”中获取所有记录的语句是()。
A.ADOrs.Open“select*From学生基本情况表”B.ADOrs.Execute“select*From学生基本情况表”C.ADOrs.New“select*From学生基本情况表”D.ADOrs.Select“select*From学生基本情况表”参考答案:
A5、VB中将变量x1声明为Excel应用程序对象的方法是()。
A.Dimx1AsExcel.ApplicationB.Dimx1AsExcel.WorkbookC.Dimx1AsExcel.WorksheetD.Dimx1AsExcel.Worksheets参考答案:
A6、VB程序通常不会产生错误提示的是()。
A.编译错误B.实时错误C.运行时错误D.逻辑错误参考答案:
D7、VB程序的编译错误一般通过VB集成环境的何种设置,自动检测()。
A.要求变量声明B.自动语法检测C.自动显示快速信息D.根本无法进行检测参考答案:
B8、VB程序中设置断点的按键是()。
A.F5键B.F6键C.F9键D.F10键参考答案:
C9、Err对象中,用来表示错误描述的属性是()。
A.ErrNoB.DescriptionC.NumberD.SoueceA.ErrNoB.DescriptionC.NumberD.Souece参考答案:
B10、能够改变标签(Label)控件显示标题的属性是()。
A.NameB.CaptionC.TextD.Border参考答案:
B11、当一个工程中含有多个窗体时,其中的启动窗体是()。
A.启动VB时创建的第一个窗体B.第一个添加的窗体C.在“工程属性”对话框中指定的窗体D.最后一个添加的窗体参考答案:
C12、下列4项中合法的变量名是()。
A.2xyzB.IntegerC.x-yzD.x_yz参考答案:
D13、下列正确的赋值语句是()A.x+y=zB.2=x+yC.z=x+yD.x=Integer+2A.x+y=zB.2=x+yC.z=x+yD.x=Integer+2参考答案:
C14、可通过下列何种属性来设置或返回List列表框控件中当前选定项目的索引()。
A.ListIndexB.ListCountC.ListTextD.LisItem参考答案:
A15、若窗体Form1左上角的坐标为(-250,300),右下角的坐标为(350,-200),那么X轴和Y轴的正方向是()A.向左和向上B.向左和向下C.向右和向下D.向右和向上参考答案:
D16、如果仅需要得到当前系统时间,则可以使用哪个函数()A.TimeB.YearC.NowD.Date参考答案:
A17、数学关系8≤y40表示成正确的VB表达式为()A.8=y40B.8=yAND40C.8=yANDy40D.8=yORy40参考答案:
C18、应用程序打包后,其包文件的后缀是()A..cabB..exeC..ocxD..vbp参考答案:
A19、某窗体的Name属性为MyFrm,则它的Load事件的过程名为()A.MyFrm_LoadB.Me_LoadC.Form1_LoadD.Form_Load参考答案:
D20、以读方式打开D盘中的Text.dat文件,正确的语句是()A.B.C.D.参考答案:
B21、在VB中,Access数据库属于()A.本地数据库B.外部数据库C.远程数据库D.OLE数据库参考答案:
A22、在设计动画时,用时钟控件来控制动画速度的属性是()A.EnabledB.IntervalC.TimerD.Move参考答案:
B23、下列控件中不能响应Click事件的是()。
A.FrameB.LabelC.FormD.Timer参考答案:
D24、文本框不具备的属性是()。
A.EnabledB.VisibleC.BackColorD.Caption参考答案:
D25、刚建立一个新的标准EXE工程后,不在工具箱中出现的控件是()。
A.单选按纽B.图片框C.通用对话框D.文本框参考答案:
C26、将调试通过的工程经“文件”菜单的“生成.exe文件”编译成.exe后,将该可执行文件拿到其它机器上不能运行的主要原因是()。
A.缺少.frm窗体文件B.运行的机器上无VB系统C.该可执行文件有病毒D.以上原因都不对参考答案:
D27、启动VB后,就意味着要建立一个新()。
A.文件B.窗体C.程序D.工程参考答案:
D28、在VB环境中,标准类模块文件的扩展名是()。
A..vbpB..frmC..basD..frx参考答案:
C29、VisualBasic6.0集成开发环境有三种工作模式,下列不属于三种工作模式之一的是()。
A.设计模式B.执行模式C.中断模式D.编写代码模式参考答案:
D30、下列4项中合法的变量名是()。
A.45xyzEB.SingleC.Rx-yzD.RTx_yzA.45xyzEB.SingleC.Rx-yzD.RTx_yz参考答案:
D单选题:
(共6道试题,每题5分)1、阅读程序,运行结果时文件框Text3的结果是()PrivateSubCommand1_Click()x=0DoWhilex20x=(x+1)*(x+3)n=n+1LoopText1.Text=Str(n)Text2.Text=Str(x)Text3.Text=Val(Text1.Text)+Val(Text2.Text)EndSubA.20B.23C.25D.26参考答案:
D2、阅读程序,程序运行时单击窗体后,窗体Form1上的结果为()PrivateSubForm_Click()DimA(1To3)AsStringDimcAsInteger,jAsIntegerA
(1)=“3”A
(2)=“6”A(3)=“9”c=0Forj=1to3c=c+Val(A(j))NextjPrintcEndSubA.18B.20C.25D.28参考答案:
A3、阅读程序,运行结果为()PrivateSubCommand1_Click()DimA(2To7)AsIntegerDimbAsIntegerForb=2To7A(b)=bNextbText1.Text=A(b-2)EndSubA.7B.10C.6D.9参考答案:
C4、阅读程序,运行结果为()PrivateSubForm_Click()DimiAsInteger,aAsIntegerk=0Fori=1To6Ifi3Thena=a+5Elsea=a+2EndIfNextiPrinti,aEndSubA.7,16B.10,12C.6,21D.7,21参考答案:
D5、阅读程序,运行结果为()PrivateSubForm_Click()StaticSumAsIntegerForI=1To10Sum=Sum+INextIPrintSumEndSubA.33B.44C.55D.66参考答案:
C6、阅读程序,单击Command2按钮,又单击Command1按钮,在文本框中显示结果为()PrivateSubCommand1_Click()Text1.Text=努力EndSubPrivateSubCommand2_Click()Text1.Text=“学习”EndSubA.努力,学习B.学习,努力C.学习D.努力参考答案:
C人与人之间的距离虽然摸不着,看不见,但的的确确是一杆实实在在的秤。
真与假,善与恶,美与丑,尽在秤杆上可以看出;
人心的大小,胸怀的宽窄,拨一拨秤砣全然知晓。
人与人之间的距离,不可太近人与人之间的距离,不可太近。
与人太近了,常常看人不清。
一个人既有优点,也有缺点,所谓人无完人,金无赤足是也。
初识时,走得太近就会模糊了不足,宠之;
时间久了,原本的美丽之处也成了瑕疵,嫌之。
与人太近了,便随手可得,有时得物,据为己有,太过贪财;
有时得人,为己所用,也许贪色。
贪财也好,贪色亦罢,都是一种贪心。
与人太近了,最可悲的就是会把自己丢在别人身上,找不到自己的影子,忘了回家的路。
这世上,根本没有零距离的人际关系,因为人总是有一份自私的,人与人之间太近的距离,易滋生事端,恩怨相随。
所以,人与人相处的太近了,便渐渐相远。
人与人之间的距离也不可太远。
太远了,就像放飞的风筝,过高断线。
太远了,就像南徙的大雁,失群哀鸣。
太远了,就像失联的旅人,形单影只。
人与人之间的距离,有时,先远后近;
有时,先近后远。
这每次的变化之中,总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。
有时候,人与人之间的距离,忽然间近了,其实还是远;
忽然间远了,肯定是伤了谁。
人与人之间的距离,如果是一份信笺,那是思念;
如果是一个微笑,那是宽容;
如果是一句问候,那是友谊;
如果是一次付出,那是责任。
这样的距离,即便是远,但也很近。
最怕的,人与人之间的距离就是一句失真的谗言,一个不屑的眼神,一叠诱人的纸币,或者是一条无法逾越的深谷。
这样的距离,即便是近,但也很远。
人与人之间最美的距离,就是不远不近,远中有近,近中有远,远而不离开,近而不相丢。
太远的距离,只需要一份宽容,就不会走得太远而行同陌人;
太近的距离,只需要一份自尊,就不会走得太近而丢了自己。
不远不近的距离,多像一朵艳丽的花,一首悦耳的歌,一首优美的诗。
人生路上,每个人的相遇、相识,都是一份缘,我们都是相互之间不可或缺的伴。
人与人之间的距离虽然摸不着,看不见,但的的确确是一杆实实在在的秤。
国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《国家开放大学学习指南》是国家开放大学(中央广播电视大学)在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是:
以完成学习任务的过程为导向,从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度,让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习,同时描述国家开放大学基本的学习方式,说明国家开放大学的学习环境,解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义,使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动,并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。
使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求无三、课程的教学要求理解国家开放大学课程、专业平台,熟练基本的远程技术学习操作技能,掌握远程学习的学习方法,较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广,因此建议通过网络,在计算机教室(或计算机多媒体教室)进行授课、答疑和讨论。
讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养,应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次:
了解、理解和掌握。
1.了解:
能正确判别有关概念和方法。
2.理解:
能正确表达有关概念和方法的含义。
3.掌握:
在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为18学时,1学分。
其中网络课程为13学时,课堂练习和实验为5学时。
二、课程呈现方式课程以网络课程为主,这是学生学习的主要媒体形式,因此课程呈现方式以视频、动画为主,配以必要的文字说明,每段视频、动画不超过8分钟。
视频以学习发生的场景为主,也可以是学生访谈,体现一定交互性。
课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式,课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识,摈弃过多的理论知识,尽可能简捷。
实用、方便、模块化设计,基于问题、案例形式呈现。
概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。
在内容上要紧密围绕培养目标,突出重点、兼顾一般,反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配章节序号教学内容网络课程学时课堂练习和实验学时1认识国家开放大学312完成专业学习313完成课程学习314网上学习操作技能215学生事务服务21合计135四、考核本课程采用上机操作的考核方式,100%国家开放大学考核。
开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分教学内容和教学要求1、学习活动一:
认识国家开放大学(3学时)【教学内容】】:
:
任务一走进国家开放大学
(一)基本介绍介绍国开的历史,办学模式,提供的学科门类等。
(二)案例导入由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获(由学生讲,把国家开放大学学习的特点和优势讲出来,包括学习时间、学习方式等等。
)(三)国家开放大学的学习环境1.在线学习平台;
2.教师(教师群体与角色);
3.学习者(个人角色与学习小组创建);
4.学习资源(文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等);
5.学习活动(网上教学活动、论坛讨论);
6.支持服务(获得途径:
面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统);
(四)拓展内容报名渠道,获得学习资源,买书,有困难时候如何寻求帮助。
任务二如何有效学习
(一)学习策略1.纸质学习和电子学习的认知策略;
2.制定计划、自我监控与调节;
3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段(QQ群、课程论坛、学习空间)、学业求助策略。
(二)学习方式1.自学(自己阅读学习资源,做测试与练习);
2.听讲(听看讲课视频或音频、面授);
3.体验;
4.探究;
5.问题解决;
任务三学前准备了解并完成一些学前准备工作,从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况,为日后学习奠定基础。
【教学要求】】:
l了解:
国家开放大学的基本介绍,教学环境;
l掌握:
国家开放大学的学习策略与方式;
在国家开放大学进行学习的学前准备;
2、学习活动二:
完成专业学习(3学时)【教学内容】】:
任务一走进专业1.专业概况、专业培养方案及实施细则,专业学习的知识、能力要求。
2.本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二专业学习过程和评价1.本专业的学习过程及主要环节2.该专业与社会证书或社会考试的接轨,学分互换等问题。
任务三学位授予及其他1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
国家开放大学的专业概况及师生概况;
国家开放大学专业学习过程及主要环节l了解:
国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求l3、、学习活动三:
完成课程学习(3学时)【教学内容】】:
任务一选择课程通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习,进一步明确个人的学习要求,找到自己需要学习的课程组合。
1.搜索课程;
2.了解课程;
3.体验课程。
任务二课程学习从国家开放大学学习指南课程入手,完成各学习任务,制定学习计划,并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1.浏览与订阅资源;
2.参加面授辅导;
3.完成作业;
4.参加学习活动;
5.参加考试;
6.参加实践活动;
7.单科结业;
8.课程评价要求(如形考、终考、网考等具体要求)。
拓展内容:
非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三互动与分享协作学习;
知识分享;
校友互助。
国家开放大学的课程及如何选择课程;
l理解:
如何协作学习、知识分享、校友互助;
如何取得国家开放大学的单科课程结业;
4、学习活动四:
网上学习操作技能(2学时)【教学内容】】:
任务一上网基本技能
(一)基本网上技能1.打开特定网站(网址或链接);
2.浏览网页、返回网页;
3.使用搜索引擎;
4.网上下载文件。
(二)基本电子邮件技能1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱2.收取、阅读电子邮件;
3.发送电子邮件、上传附件。
任务二网上学习操作
(一)学习平台1.登陆与忘记密码2.栏目导航与页面布局;
3.文本课件下载与浏览;
4.视频在线观看与下载;
5.提交作业;
6.参与讨论。
(二)学生空间任务三常用工具
(一)浏览器1.IE;
2.360;
3.QQ。
(二)搜索引擎1.Google;
2.Baidu;
3.Sogou。
(三)下载及解压缩工具1.迅雷;
2.电驴;
3.WinRAR。
(四)文本显示、影音播放工具1.MSWord;
2.MSPowerpoint;
3.POF;
4.MediaPlayer;
5.KMPlayer;
6.暴风影音。
(五)交流工具1.QQ;
2.微博;
3.微信;
4.论坛。
上网基本技能;
常用的网络工具;
国家开放大学网上学习的基本操作;
5、学习活动五:
学生事务服务(2学时)【教学内容】】:
任务一了解开放教育学生事务服务
(一)学生事务服务的机构1.学生工作处(部)、其他部门下设的学生科、其他形式;
2.机构的系统性、分级设立(组织结构图)。
(二)学生事务服务的内容1.评优;
2.奖助学金;
3.学生活动;
4.虚拟学生社区5.其他个性化服务(三)学生事务服务的方式1.面对面的服务;
2.网上服务;
3.手机服
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- VB程序设计 国家 开放 大学 电大 VB 程序设计 形成 考核