部编版语文三年级下册期中测试题 含答案文档格式.docx
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ré
n
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
(3分)
益虫(yì
yè
)摔晕(yūnyù
n)约有(yuēyāo)
江苏(shūsū)
异(yì
ye)乡
赵(zà
ozhà
o)国
四、判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(5分)
1.《荷花》一课是按照作者所闻到的、看到的和想到的顺序来写的。
()
2.《守株待兔》这则寓言说明了“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。
3.《九月九日忆山东兄弟》
这首诗写的是重阳节。
4.《蜜蜂》的作者是美国著名昆虫学家法布尔。
5.“它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿”。
这一句是比喻句。
五、选择正确答案填在括号里。
1.下列词语书写有误的一项是()。
A.活泼智慧细线光彩夺目
B.平添倒应生趣波光鳞鳞
C.住嘴匀称精美奔流不息
D.狮子机会叹气痛痛快快
2.下列诗句朗读节奏划分错误的是()。
A.竹外∕桃花∕三两枝,春江∕水暖∕鸭先知。
B.迟日∕江山∕丽,春风∕花草∕香
C.泥融∕飞燕∕子,沙暖∕睡鸳∕鸯。
D.绿阴∕不减∕来时路,添得∕黄鹂∕四五声。
3.下列带点的字解释错误的一项是()。
A.田中有株(露在地面上的树的根和茎)
B.因释其耒而守株(因为)
C.冀复得兔(希望)
D.兔不可复得(再,又)
4.下列对《蜜蜂》理解错误的一项是()。
A.在蜜蜂身上做记号是为了与其他蜜蜂区分开来。
B.让女儿在蜂窝旁等是为了掌握蜜蜂回来的时间。
C.作者了四公里路是为了便于回家。
D.把蜜蜂装入纸袋里是为了让蜜蜂看不到景物。
5.下列说法错误的一项是()。
A.寓言故事也可以用诗的形式来讲。
B.《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》相关内容改写的。
C.《陶罐和铁罐》的作者是黄瑞云。
D.《守株待兔》是寓言故事,选自《孟子》。
六、填空题。
(27分)
1.选字填空。
【掠
惊
凉】冰() ()讶 ()过
【蓝篮栏】()子()天()杆
2.选词填空。
(4分)
坚固牢固
(1)这座桥不但(),而且美观。
(2)只有基础(),才能建起高楼大厦。
灵敏敏锐
(3)凡是有复眼的昆虫,视觉都很()。
(4)公安人员目光(),很快就捕捉到了要寻找的目标。
3.解释诗句中带点的字词的意思,并写出诗句的意思。
(8分)
(1)绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
阴:
。
添:
诗句的意思:
(1)千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
曈曈:
桃:
4.品读句子,完成练习。
(12分)
(1)另几只却在波光粼粼的湖面横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
①“偶尔”的近义词是。
②描写燕子飞行的动词有:
这些动词突出了燕子的身子、动作。
③“掠”是的意思,体现了燕子飞行的。
(2)这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
①用“既……又……”这组表示关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是,二是。
②用这一关联词语造一个句子:
③句中“”一词是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。
七、阅读理解。
(18分)
(一)课内阅读。
(9分)
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.从选段中找出一组近义词。
()——()
2.这段话的中心句是,采用了结构。
3.用横线画出表示精美图案的句子。
4.仿照课文,用“有的……有的……还有的…”写一句话。
.
(二)课外阅读。
蚱蜢会唱歌
一次,在黑夜的树林里,有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。
这种声音显得分外优美而柔和。
在寂静的夜里,是谁在发出这种声音?
是不是巢里的小鸟在叫?
还是小虫子们在开演唱会呢?
“哦,我们快去看看吧,那很可能是一只狼。
狼的确是在这种时候出声的。
”同行的人对我说,“我们一起走,但不要走得太远,声音就是从那一堆黑沉沉的木头后面发出来的。
”
我站在那里守候了很长时间,什么也没有。
后来树林中发出一点轻微的响声,仿佛是谁动了一下,接着那叮当声也消失了。
第二天,第三天,我再去守候,不发现真相决不罢休。
我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。
嘿!
终于抓到它了,这个音乐家已经在我的股掌之间了。
它不是一只鸟,而是一只蚱蜢,我的同伴曾告诉我它的后腿非常鲜美。
这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。
不过我所得意的,倒不是那两只像虾肉一样鲜美的大腿,而是我又学到了一种知识,而且,这知识是我通过努力亲自得来的。
现在,从我个人的观察来看,我知道蚱蜢是会唱歌的。
1.照样子,写词语。
断断续续(AABB式):
、.
微乎其微(ABCA式):
2.画线句子中的“不屈不挠”的意思是;
“回报”在文中指。
我体会到一个人要想把事情做成功,应该有的精神。
3.读了这篇短文,我知道作者通过观察有了这样的收获:
八、习作展示。
(25分)
同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。
这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!
可以写写他的特点,也可以写写你和他之间发生的事情。
注意把句子写通顺,把内容写完整。
参考答案
略。
凑成活泼其他傲慢谦虚
设计创举冲击芬芳迷人
√yè
n√)约有(yuē√yāo)
江苏(shūsū√)
√ye)乡
o√)国
(√)
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是重阳节。
(×
)
1.下列词语书写有误的一项是(B)。
2.下列诗句朗读节奏划分错误的是(C)。
3.下列带点的字解释错误的一项是(B)。
E.田中有株(露在地面上的树的根和茎)
F.因释其耒而守株(因为)
G.冀复得兔(希望)
H.兔不可复得(再,又)
4.下列对《蜜蜂》理解错误的一项是(C)。
5.下列说法错误的一项是(D)。
凉】冰(凉) (惊)讶 (掠)过
【蓝篮栏】(篮)子(蓝)天(栏)杆
(1)这座桥不但(坚固),而且美观。
(2)只有基础(牢固),才能建起高楼大厦。
(3)凡是有复眼的昆虫,视觉都很(灵敏)。
(4)公安人员目光(敏锐),很快就捕捉到了要寻找的目标。
树荫。
增添。
山路上苍翠的树投下的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些许幽趣。
日出时光亮的样子,诗中指“天刚亮时”。
桃符,
初升的太阳照耀着千家万户,每家每户都在用新桃换下旧桃符。
①“偶尔”的近义词是偶然。
横掠、沾。
这些动词突出了燕子的身子轻巧、动作机灵。
③“掠”是轻轻擦过的意思,体现了燕子飞行的轻快灵活。
①用“既……又……”这组表示并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。
小红既会唱歌,又会跳舞。
③句中“创举”一词是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。
(美观)——(美丽)
2.这段话的中心句是这座桥不但坚固,而且美观,采用了总分结构结构。
示例:
天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像在水中嬉戏的鱼儿,真是美丽极了。
欢欢喜喜、干干净净.
数不胜数、为所欲为.
2.画线句子中的“不屈不挠”的意思是坚持、不放弃;
“回报”在文中指“我”抓到了一只蚱蜢。
我体会到一个人要想把事情做成功,应该有坚持不懈的精神。
3.读了这篇短文,我知道作者通过观察有了这样的收获:
知道了蚱蜢是会唱歌的。
教师评语
1、你爱好学习,作业能按时完成,字迹清楚,写的字真漂亮,老师批到你的作业真是一种享受,你在劳动中,总是积极肯干,值日工作非常负责,课后也喜欢活动,如果你能把写字姿势改正确,那该多好啊!
希你今后上课时要大胆发言,发挥自己的聪明才智。
2、其实你是一个让人喜欢的孩子,你的脑子不比别人笨,有时发言老师也很喜欢听,你认真写字,写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了,结果字写得潦潦草草,老师看到你做的作业就会头痛,老师相信你会认真做的,你数学成绩不错,假如语文和数学都认真学了,你将变得更聪明起来。
3、课间,老师总是看见你活跃在操场上,只要你喜欢做的都有做了,课上,你却不善多言,显得那样内向,沉默,老师发现你很喜欢跟别人争先,假如在学习上有那股劲儿那多好啊!
老师希望你今后不管做什么事,都要动脑筋想一想,是该做,还是不该做,还希望你做一个诚实的孩子。
4、你很关心集体,班级里的事总是抢着干,值日工作非常负责,拖地倒垃圾样样干,做事不比别人的小朋友能干,不知为什么你就是不认真学习,语文作业虽然做了,可是字也默来出来,不知怎么回事?
假如学习跟劳动那样起劲,你也会学到很多知识,老师希望你努力学习。
你能礼貌待人,热心助人,关心集体,学习比以前认真,作业清楚端正,第次值日你总是干得最起劲,每天总是把黑板擦得干干净净,但你也会告诉同学的过错,老师希望你能更加自觉学习。
争取更大的进步。
5、见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。
因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;
课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是异常活泼突出。
可是你的成绩却不够梦想,期望在以后,要以学习为重,专心努力读书。
必须会成为一名全面发展的好学生。
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