广东汕头华侨中学学年高二生物阶段考附答案Word格式.docx
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D.乙图中细胞4可以是:
神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞
7.大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于()。
A.特异性免疫能力减弱B.非特异性免疫能力减弱
C.体液大量流失D.营养物质得不到及时补充
8.下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是()。
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
9.损伤大脑皮层的S区,病人能看懂文字、听懂别人的谈话,但却不会讲话;
损伤H区时,病人看不懂文字、听不懂别人的谈话,但却能讲话写字。
这表明()。
A.语言功能在语言中枢也有细致分工B.语言功能与语言中枢之外的中枢有关
C.语言中枢位于大脑左半球外侧面D.语言中枢是人类大脑所特有的
10.研究表明,突触小泡膜上蛋白通过与突触前膜上的S蛋白结合而引发膜的融合,进而释放出神经递质。
此过程与下列中的哪一项直接有关?
()。
A.膜的选择透过性B.载体的功能C.ATP的消耗D.蛋白质的合成和分解
11.如图三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时,小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况,对应正确的为()。
A.①②③ B.①③③C.③①②D.①①②
12.以下免疫过程属于非特异性免疫的是()。
A.静脉注射狂犬病抗体B.皮下注射狂犬病疫苗
C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体D.吞噬细胞的吞噬作用
13.冬眠的动物在环境温度适宜时,又可自动苏醒,称为出眠。
冬眠动物出眠时()。
A.产热活动迅速恢复,散热活动随后缓慢恢复,体温升高
B.耗氧量增加,酶的活性增强,产热量增加,体温升高
C.产热活动与散热活动同时恢复,体温不变
D.耗氧量增加,酶的活性不变,产热量增加,体温升高
14.下列关于人体稳态的叙述,正确的是( )
A.严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压
B.人体内血糖平衡的调节直接由下丘脑所控制的神经来完成
C.甲状腺激素和肾上腺素在体温调节的过程中具有拮抗作用
D.体内的细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换
15.右图表示植物子房重量随时间的变化状况。
经下列不同处理后,子房重量不表现为图中曲线变化的是()
①植物受粉之后②用一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后
③虫子吃掉了幼嫩的种子之后④在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后
A.①②B.③④C.①②④D.①②③
16.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是()
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
17.甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,如图是该病毒侵入人体细胞后,机体发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列叙述正确的是( )。
A.因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫
B.①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性
C.③是溶酶体,③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原
D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子
18.下列生产措施与预期结果对应一致的是()
A.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发
B.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实
C.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育
D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度
19.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。
用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。
下列推测错误的是( )
A.生长素与花的发育有关B.生长素极性运输与花的发育有关
C.P基因可能与生长素极性运输有关D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
20.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。
其主要原因是()
①芽和幼叶生长迅速,容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素,促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A.①②B.①④C.②③D.③④
21.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。
假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图示)中,正确的是()
22.用月季作为实验材料进行NAA促进杆插校条生根的验证实验中,预实验结果如图所示,下列说法不正确的是()
A.通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2ppm~6ppm之间
B.NAA促进抒插枝条生根的最适浓度是4ppm
C.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法
D.NAA不属于植物激素
23.如图用燕麦幼苗做如下两个实验。
①组实验如甲图:
将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。
②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。
以下说法不正确的是()。
A.两天后,胚芽鞘D的生长向左,因B侧生长素多,向下运输多,右侧生长快
B.两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长
C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同
D.两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢
24.图甲表示赤霉素的作用机理,图乙表示几种激素对茎段生长的影响。
下列分析不合理的是( )。
A.图甲中的a表示促进,b表示抑制
B.图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用
C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关
25.下列不属于对种群特征描述的是( )。
A.蒲公英杂乱无章地分布在操场上B.某市男性公民与女性公民的比例为1:
1.5
C.某池塘生活了约150种生物D.某市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5%
26.右图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是( )。
A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d~e水平,可大幅度降低蝗虫对各种植物的危害
27.右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里,蝌蚪个数由5只增加到160只),图中曲线可以说明( )。
A.一定范围内,蝌蚪生长速率与种群密度成正相关
B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关
C.食物短缺降低了蝌蚪存活率
D.高种群密度下,能够变态为青蛙的可能性减小
28.在灭鼠时,如果我们杀死老鼠总量的一半,再过一段时间后,你会发现( )。
A.很快恢复到原来的数量B.会继续下降
C.保持数量不变D.先增加,然后减小
29.正常情况下,神经纤维上某一点受到刺激后电位变化记录如甲图。
在实验装置中加入河豚毒素后,给予该部位同种强度的刺激,结果电位变化如图乙,据图分析河豚毒素的作用可能是()。
A.抑制Na+载体的活性C.抑制呼吸酶的活性
B.增强Na+载体的活性D.提高呼吸酶的活件
30.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液,观察小白鼠是否出现惊厥。
如要完善该实验,不需要进行以下哪一项( )。
A.为使反应出现得较快且明显,实验前将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B.设置注射等量生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
二、双项选择题:
本大题共5小题,每小题3分,共计15分。
每小题中有二个选项最符合题意。
全选对得3分,只选对一个且正确得1分;
错选、多选、不选,得0分。
31.下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述正确的是( )
A.正常情况下,①~③的成分是保持不变的
B.①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌会增强
C.①~③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体细胞的内环境
D.当人体蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压会下降导致③处水分增多
32.下图是人体内的免疫过程示意图,若某人接受器官移植时,下列叙述正确的是()
A.图中细胞B、C、D、F均能增殖分化
B.移植的器官在受体内主要通过⑩发生排斥反应
C.细胞A为吞噬细胞,能摄取、处理并特异性识别抗原
D.⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第三道防线
33.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。
细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是( )
A.胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
B.浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原
C.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
D.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
34.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测()
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
35.海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。
下列正确的解释是()
A.更多细小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会
B.减少捕捞强度,使种群数量维持在K值
C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复
D.改变性别比例,提高种群出生率
第二卷非选择题(共40分)
36.(共10分)如图为人体部分神经—体液调节示意图,①~⑤为神经元,A和B为神经肌肉接头,C和D为细胞,a~d为细胞分泌的化学物质。
请据图回答问题。
(1)当人进入寒冷环境时,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞,进而引起机体细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是________________。
物质d随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量________。
(2)若用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量______,原因是_________________________。
(3)膝跳反射为非条件反射,不需要大脑皮层参与,此反射弧仅由两个神经元组成。
若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是__________(填编号)。
若在⑤上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有__________(填编号),原因是神经递质_____________________________________。
(4)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素,该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,导致________信号―→________信号转换过程受阻,该毒素发挥作用的部位是图中的________(填字母)处。
37.(共14分)下面左图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用,甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。
右图为某类突触的信号传递的示意图,这类突触中特定的神经递质的释放,会刺激大脑中“奖赏”中枢,使人产生愉悦感。
据图回答:
(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,该过程所涉及的细胞器有_______________________
___________。
正常情况下,胰岛素通过________运输,作用于肝细胞,促进过程________(填序号)等,而使血糖浓度________。
丙细胞因膜表面缺少________________,而不能接受胰岛素的调节作用。
(2)在体液免疫中,受到抗原的刺激,浆细胞能产生抗体。
抗体1攻击甲细胞而使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人______。
抗体2作用于乙细胞,也会导致患者血糖调节异常,原因是______________________________________。
因抗体1或抗体2对自身的攻击而导致的这类疾病在免疫学上被称为________________。
(3)右图中当多巴胺与________________结合,使突触后膜兴奋,此时膜外电位的变化是__________。
多巴胺作用完成后正常的去路是________________________________。
(4)可卡因是一种神经类毒品,由图可知,其进入突触间隙后会_____________________,使突触后神经元__________________,导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感,最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。
38.(11分)生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科学研究的热点。
请分析回答下列问题:
(1)人们在研究中发现,__________________都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的。
当种子发育到接近成熟时已获得发芽能力,但ABA会控制种子的休眠和萌发,使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽。
在种子萌发方面与ABA具有拮抗作用的激素是____________。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。
胚芽鞘去顶并静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α),结果如右图所示。
①α的范围为_____________(填“180°
≥α≥90°
”、“90°
≥α>0°
”或“90°
>α≥0°
”)。
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如右图所示。
比较图中曲线__________可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长;
进而比较曲线__________可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。
(4)在“探究2,4-D促进插条生根的最适浓度”实验中,自变量和因变量分别是_______
_______________、_________________________。
如果对要研究的植物的有关情况所知不多,可以先设计一系列生长素类似物浓度梯度比较大的__________进行摸索,再在此基础上设计细致的实验。
39.下图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,据图回答。
(1)该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入_______年后开始的,表示种群增长速度最快的点是________。
(2)种群数量达到环境条件所允许的最大值称为_____________,改善空间和资源条件有望使该值______。
在生产实践中,既要获得最大的捕获量,又要使动物资源的更新不受破坏,应该使该动物种群的数量保持在点上。
高二级生物(理科)阶段考试
(二)答题卷(2014.12)
36
37
38
39
总分
36.(共10分)
(1)物质c是________________。
产热量_______________。
(2)物质d的分泌量________,原因是___________________________________________。
(3)________,__________(填编号),神经递质__________________________________。
(4)________信号―→________信号转换过程受阻,图中的________处(填字母)。
37、(共14分)
(1)该过程所涉及的细胞器有___________________________________________(2分)。
________运输,促进过程(填序号),浓度。
膜表面缺少______。
(2)比正常人_______,原因是__________________________________________________。
这类疾病在免疫学上被称为__________________________。
(3)与结合,膜外电位的变化是。
去路是。
(4)进入突触间隙后会,使突触后神经元。
38.(共11分)
(1)_______________________(2分)_______________
(2)①α的范围为________________。
②____________(填“一定”或“不一定”)相同。
_______________(3)曲线____________;
曲线____________。
(4)_____________________________,____________________________,____________
39.(共5分)
(1)_________________
(2)____________________________________
高二级生物(理科)阶段考试
(二)参考答案(2014.12)
本题共30小题,每小题1.5分,共45分。
1-10CBBDBCBAAC11-20DDBDBDCADD21-30BBDCCBDAAC
31.BD32.AD33.BC34.BD35.AC
36.(10分)
(1)促甲状腺激素 增加
(2)没变化 b在消化道被消化而失去作用
(3)③② ①②(⑤) 只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 (4)电 化学 B
37.(14分)
(1)核糖体、内质网、高尔基体和线粒体(2分)
体液
①
降低
胰岛素受体
(2)低
抗体2与胰岛素竞争胰岛素受体
自身免疫病
(3)(特异性)受体由正变负
通过多巴胺转运载体运回突触前神经元(或运回突触前神经元)
(4)阻碍多巴胺的回收持续性兴奋
38.(11分)
(1)生长素、赤霉素(2分)赤霉素
(2)①90°
②不一定 ③纵切
(3)①③②③
(4)不同浓度的2,4-D根的数目(或平均长度)预实验
39.(5分)
(1)2b
(2)环境容纳量(或K值)增大(提高)b
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