完整版《傅雷家书》名著试题及答案解析2Word文件下载.docx
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(选自《傅雷家书》代序)
(1)从选文中看,傅雷特别关心儿子的艺术修养和做人,他希望儿子成为怎样的人?
(2)说说你是如何运用“选择性”阅读的方法来阅读《傅雷家书》的?
6.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面,以生活细节、人际交往、读书求学、感情处理为主,请任选其中一个方面,结合你的阅读收获和生活体验,探讨傅雷的教子之道。
(字数要求:
不少于150字)
我选的主题是:
_______________________________________________________
我的理解:
___________________________________________________________
7.名著阅读
傅雷是杰出的翻译家,他翻译的长篇小说《__________》是以贝多芬为原型的。
《傅雷家书》是傅雷及夫人写给长子__________和次子傅敏的100多封家信。
傅雷告诫儿子,世界上最有力的论证莫如___________,最有效的教育莫如____________。
8.请针对《傅雷家书》中“傅雷”的教育艺术,写一篇发言稿,交流你的读书心得,150字左右。
9.切斯特菲尔德说:
“一位好父亲胜过一百个好老师。
”请结合具体内容谈谈这句话在《傅雷家书》中是如何体现的?
10.秀秀想把下列名著推荐给她的朋友,请你帮助她选择恰当的推荐语。
________________________
A.由主人公在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章,以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事所组成,寄托了作者对美好世界的向往。
B.如长者劝导似的语重心长,如老友交谈般的诚恳真挚,读来亲切自然,受益颇多。
C.人类不应当凌驾于大自然万物之上,应对每一个伦理范畴内的成员保持谦卑之心,平等对待它们,从而让我们从内心深处大声喊出对土地的爱!
D.父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给天下父母子女强烈的感染启迪。
11.阅读下面的文段,回答后面的问题。
节选一
傅聪很小,傅雷不让他上学,自己教他文化,请上海乐团一位意大利学派的专家教指法,乐团指挥兼提琴家教乐理,每天要傅聪练习钢琴。
傅雷听觉灵敏,听出差错就打,这一点我很反感,劝他说:
“小孩子应当上学,过集体生活,让他全面发展,这样打太不好了。
傅雷说:
“我教训自己的儿子你也要管么?
“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上,留下一个疤,这太过分了,我为什么不能管!
“我偏不服你管!
”他的声调提高了。
“你这样做要后悔的!
“永不后悔!
他真的不后悔么?
不。
在认清了自己的过失之后,责己之严,正是怒安本色,他曾对儿子说过:
“孩子!
我虐待了你,我永远对不起你!
我永远补赎不了这种罪过!
(刘海粟《我为傅雷描容》)
节选二
他从没有自以为达到了他所悬的翻译标准。
他曾自苦译笔呆滞,问我们怎样使译文生动活泼。
他说熟读了老舍的小说,还是未能解决问题。
我们以为熟读一家还不够,建议再多读几家。
傅雷怅然,叹恨没许多时间看书。
(杨绛《记傅雷》)
节选三
所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!
法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”。
这“伟大的心”几个字,真有意义。
而且这个爱绝不是庸俗的,婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
(《傅雷家书》一九五六年二月二十九日夜)
(1)在刘海粟和杨绛的眼中,傅雷是一个_________的人。
(2)傅雷一直教导孩子做一个赤子,那么傅雷自己是不是一个赤子呢?
请结合选文,阐述你的理解。
12.班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会,要求大家先阅读这本书,再以小组为单位围绕一个主题与全班同学分享交流。
小语同学看到书中收录了那么多书信,不知该如何在短时间内完成阅读任务,请你就阅读策略给她提出建议。
13.读完《傅雷家书》和《给青年的十二封信》,同学们就这两本书的交流方式展开探讨,请你参与其中
同学甲:
我觉得傅雷的交流方式让我不太“舒适”,他偏向于强制性地灌输……
同学乙:
相比较,我更喜欢朱光潜的交流方式。
他给我一种知心大哥哥的感觉……
同学丙:
我倒不这么认为,傅雷也有使用平等对话的交流方式,他善于以自己经历或以收信人经历介绍,交流时给人感觉更近,帮助我理解他的内容。
比如为了让傅聪知道,艺术需要第三步的感情深入,他不但举了傅聪自己与莫扎特产生共鸣的例子,还苦口婆心、详细具体地解说了赤子之心的内涵:
“热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的爱”。
而同样是平等对话,朱光潜以名人为例,交流时给人感觉距离远,如《谈读书》里富兰克林与孙中山的例子,让我感觉有些不够真切。
我:
______________(要求:
请结合你的阅读体验,对比两本书的交流方式,提出看法。
)
14.根据要求填空。
作品
内容摘抄
人物
《傅雷家书》
你是以艺术为生命的人,也是把真理、正义、人格等等看做高于一切的人,也是以工作为乐生的人。
“你”是______
15.下列关于文学名著内容及常识的表述,有错误的两项是()()
A.傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦,是因为傅聪从事音乐工作。
B.《傅雷家书》中,傅雷说“太阳太强烈,会把五谷晒焦;
雨水太猛,也会淹死庄稼”,这是用比喻的手法,形象地向儿子说明了控制情绪的必要。
C.《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押,后来撒谎才被释放。
他不能回家,也不能到朋友那里去。
他毫无目的地跑着,不知不觉来到了冬妮娅家的花园里,可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。
D.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人冬妮娅,在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达以及他的妻子达雅。
E.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵,而且他还是一名优秀的政治宣传员。
他特别喜欢读《牛虻》,经常给战友们朗读或讲故事。
16.下面是一个父亲写给孩子的书信的片段,你觉得这个父亲有可能是傅雷吗?
根据你对《傅雷家书》的阅读,说说你的判断和依据。
你出生的那一刻,你在宇宙洪流中,受到我们的邀请,欣然下车,来到人间,我们这个家,投在我们怀中。
每个瞬间都是一幅画,美好的,死亡那一刻也是如此。
你是从画上下来的,我们都是,我们为人之前都是在画中。
永恒是一幅无涯的壁画,我们是其中的一抹颜色。
17.下列有关文化常识和名著的表达不正确的一项是()
A.“说”是古代一种议论性文体,一般是叙事兼议论,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
B.《小石谭记》作者柳宗元,字子厚,河东(今山西永济西)人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。
C.《傅雷家书》中傅雷用克斯朵夫的例子启发傅聪,希望他能面对现实正视错误理智分析,彻底醒悟。
D.《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔在谢廖沙的影响下,逐步走上革命道路,最终成长为无产阶级战士。
18.下列有关名著的表述错误的一项是()
A.傅雷的家书不仅教育儿子应该处理好艺术与生活的关系,也通过儿子对孙儿进行教育。
B.保尔曾因袭击匪兵救下老布尔什维克朱赫来而被囚禁,他是在朱赫来影响下参加革命的。
C.《钢铁是怎样炼成的》写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记等。
D.田福军是我国改革初期思想活跃、敢做敢为的干部,其兄田福堂是改革的积极支持者。
19.下面对名著《傅雷家书》有关内容的描述中有错的两项是()
A.在一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则:
学问第一,艺术第二,真理第三。
B.傅雷给孩子的人生信条:
先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家。
C.音乐大师肖邦是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者、钢琴教育家。
D.傅雷说《矛盾论》及《实践论》可帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法。
E.傅雷告诫儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感。
20.阅读下面两段节选的文字,回答问题。
你现在手头没有散文的书(指古文),《_________》大可一读。
日本人几百年来都把它当做枕中秘宝。
我常常缅怀两晋六朝的文采风流,认为是中国文化的一个高峰。
我个人认为中国有史以来,《人间词话》是最好的文学批评。
开发性灵,此书等于一把金钥匙。
一个人没有性灵,光谈理论,其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!
为学最重要的是“通”,“通”才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股;
“通”才能培养气节、胸襟、目光;
“通”才能成为“大”,不大不博,便有坐井观天的危险。
(选自《傅雷家书》)
(1)傅雷向儿子推荐的第一本书是《》。
(2)作者推荐这两本书的目的是什么?
21.名著阅读(任选一题。
(1)阅读选文,回答问题
人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;
在临死的时候,他能够说,我整个的生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
(《钢铁是怎样炼成的》)
这段经典文字回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题:
人的一生应该怎样度过?
请用一句话概括上面的内容(不超过25个字)。
(2)阅读选文,回答问题
孩子,可怕的敌人不一定是面目狰狞的。
和颜悦色、满腔热血的友情,有时也会耽误你许多宝贵的时间。
(《傅雷家书》)
在这里,傅雷告诉儿子怎么对待友情?
(不超过25个字)
22.名著阅读。
(任选一题作答)
(1)《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪长大成才的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面给予儿子悉心指导?
请结合书信内容简要分析。
(2)《钢铁是怎样炼成的》书中涌现出很多性格鲜明的人物,请你选择印象最为深刻的一位人物,谈谈他身上闪耀着的哪些精神品质值得你学习。
23.名著阅读。
(1)《傅雷家书》是一部“充满父爱的苦心孤诣的教子篇”,傅雷的“教子之道”被奉为教育典范。
《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义与人生的教科书”,“保尔精神”被视为学习楷模。
请任选一部作品,结合具体内容,谈谈你对傅雷的“教子之道”或者“保尔精神”的理解。
(2)某校要在4月23日世界读书日开展一次“云阅读·
伴成长”的线上读书交流活动,主题是“榜样的力量”,请你从下列人物中选择一个,结合作品内容和人物品质对这一主题进行诠释。
①苏菲②孙少平③列夫·
托尔斯泰
24.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,学问第一、(_____)第一、真理第一。
25.阅读下面的文字,回答问题。
“望你把全部精力放在研究学问上,多用理智,少用感情,当然那是要靠你坚强的信心,克制一切的烦恼,不是件容易的事,但是非克服不可。
对于你的感情问题,我向来不参加任何意见,觉得你各方面都在进步,你是聪明人,自会觉悟的。
我既是你妈妈,我们是休戚相关的骨肉,不得不要唠叨几句,加以规劝。
(1)在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外,母亲朱梅馥也令人印象深刻。
在上面这封信中,傅聪的母亲和傅聪谈了___________与___________两方面的问题。
(每空2个字)
(2)这段话在为人处世方面给你什么启发?
_________________________________
26.根据要求完成任务。
阅读策略
助读资料
阅读任务
感受人物
《钢铁是怎样炼成的》主人公
(1)保尔以自己的实际行动回答了怎样
精神
保尔在历练与考验中成长,如
才能在革命斗争中成长为真正的钢铁
同钢铁在烈火与骤冷中铸造。
战士这个问题,结合全书,说说保尔有
哪些可贵的精神品质。
把握核心
作家毕飞宇眼中的傅聪是这样
(2)傅聪的成长与傅雷的教诲分不开。
内容
的:
他非常儒雅,和一般意义
请结合《傅雷家书》,说说傅雷在教育
上的钢琴家有点区别;
他更像
孩子方面有哪些独特做法。
一个教唐诗宋词的教授;
很亲
和,很有风度……
27.让阅读成为习惯,让灵魂拥有温度。
在班级的读书推介会上,请你结合名著相关内容,为《傅雷家书》写一段推荐词。
28.名著阅读:
完成下面小题。
“把人家的赞美报告我们,是你对我们最大的安慰;
但同时必须深深地检讨自已的缺陷。
这样你写的信就不会显得过火;
而且这种自我批判的功夫也好比一面镜子,对你有很大帮助。
把自己的思想写下来,比着光在脑中空想是大不同的。
写下来需要正确精密的思想,所以写在纸上的自我检讨,格外深刻,对自己也印象深刻。
“多少迁回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,换来你今日的成功!
可见为了获得更大的成功,只有加倍的努力,同时也得期待别的迂回,别的挫折。
我时时刻刻要提醒你,想着过去的艰难,让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服,不至于失掉信心!
人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑,你的路程还长得很呢:
这不过是一个光辉的开场。
上面两个片段出自名著______________(填书名),文段中的“你”成为_______________(填职业),文中的父亲通过______________的方式对儿子生活和艺术追求进行悉心指导,教导儿子要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“_______________的艺术家”。
29.名著阅读
要是你看我的信,总觉得有教训意味,仿佛父亲老做牧师似的;
或者我的一套言论,你从小听得太熟,耳朵起了茧:
那么希望你从感情出发,体会我的苦心;
同时更要想到:
只要是真理,是真切的教训,不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受。
别因为是听腻了的,无动于衷,当作耳边风!
你别忘了:
你从小到现在的家庭背景,不但在中国独一无二,便是在世界上也很少很少。
哪个人教育,一个年轻的艺术学生,除了艺术以外,再加上这么多的道德的?
我完全信任你,我多少年来播的种子,必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家!
这段节选自《______》的文字中,这位父亲对儿子的真切告诫是:
__________殷殷希望是:
____________________
30.下列关于傅雷和《傅雷家书》的说法不正确的一项()
A.“我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚,学问第一,艺术第一,真理第一,爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则。
”这是傅雷对儿子的教诲。
B.《傅雷家书》收录了著名翻译家、教育家傅雷在1954年到1966年写给傅聪的家信,是傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。
这本书信集出版后,产生了很大的影响。
C.傅雷在艺术方面有很深的造诣,信中常用大量篇幅谈美术,谈音乐作品和艺术修养等。
D.《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.B
解析:
B
【详解】
《傅雷家书》中大部分书信是文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给在波兰留学的儿子傅聪的,也有一部分是写给儿媳弥拉和次子傅敏的。
傅雷不仅在文学翻译上颇有建树,在艺术方面也有很深的造诣,因此这些家书还以相当多的篇幅谈美术、音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。
不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖,还是后来赴世界各地演出,傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长,不仅给予指点,还经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍,鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养,提高自身的艺术修养。
据上分析,故选B。
2.①教育家②傅聪
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人在1954年到1966年5月期间写给长子傅聪和儿媳弥拉的家信,由次子傅敏编辑而成。
最长的一封信长达七千多字,字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”,是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师),教育他们先做人,后成“家”,是培养孩子独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
由此可见,傅雷还是一位特殊的教育家。
3.《傅雷家书》傅聪
本题考查名著内容的识记。
从“舒伯特,我仍然迷恋他,他是一个被遗忘了的世界,我最近弹的《a小调钢琴古今奏鸣曲》”可知,这是傅聪写给傅雷夫妇的信,出自《傅雷家书》。
4.傅聪做人处事
(1)《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。
故应填“傅聪”。
(2)“谨言慎行,处处小心,待人要和气”是对儿子做人方面的教育,教育儿子要小心自己的言行,待人要和气。
“平静地对待人生的起伏,淡然处事”是对儿子处事方面的教育,教育儿子面对人生起伏要平静淡然。
故应填“做人处事”。
5.
(1)不仅关心他的艺术成长,还关心他不脱离实际不脱离政治,不在政治上失误受挫折,有国家和民族的荣誉感,做一个“德艺具备,人格卓著的艺术家”。
言之有理,意思相近即可。
(2)示例:
如,选择写给他指导傅聪如何遇困境不气馁的信,从中受到启发在学习中如何战胜困难。
选择指导傅聪学习艺术方面的书信内容以指导自己的学习。
言之有理即可。
(1)本题考查对名著内容的掌握能力。
结合原著内容及选文内容“我担心的是他身居异国,对祖国实况有所隔阂,埋头艺术生活,最容易脱离实际,脱离政治,不要在政治上产生任何失误,受到任何挫折才好。
”可知,他特别关心儿子的艺术修养和生活,他希望儿子做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。
(2)本题考查理解阅读方法的能力。
结合提示,运用“选择性”阅读的方法来读名著,可以选择自己感兴趣的内容来阅读。
如选择“写给他指导傅聪如何遇困境不气馁的信”,可以得到在学习中如何战胜困难的启示;
选择指导傅聪学习艺术方面的书信内容,可以用来指导自己的学习;
如选择“谈音乐这个主题”,可以用来指导自己对过多的情感,要学会控制,这就是理性的力量等。
6.生活细节在生活细节方面,傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。
他在1954年8月16日的信中写到对于傅聪习惯的改进建议,例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼貌”,“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。
这封信的结尾,傅雷先生又叮嘱道:
“但望你不要嫌我繁琐,而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜!
”在译林版的序中,楼适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教:
“比方每天同桌进餐,他就注意孩子坐得是否端正,手肘靠在桌边的姿势,是否妨碍了同席的人,饭菜咀嚼,是否发出丧失礼貌的咀嚼声。
”傅雷先生在教育孩子时,是从各方面去向他提出自己的建议,事无巨细,只为了让傅聪成为一个更优秀的人,以后的人生道路更平坦。
本题考查对名著情节内容的理解与把握。
示例一:
人际交往。
傅雷建议孩子用行动表现对朋友的感激关心。
“只有事实才能证明你的心意,只有行动才能证明你的心迹”。
对外国朋友固然要客气,也要阔气,但必须有分才。
像西卜太太之流,到处都有,你得提防。
巴尔扎克小说中人物,不是虚造的。
人的心理是:
难得收到的礼,是看重的,常常得到的不但不看重,反而认为是应享的权利,临了非但不感激,倒容易生怨望,所以我特别要嘱咐你“有分寸”、懂得感恩。
你记住一句话,青年人容易给人一个“忘恩负义”的印象。
其实他是眼睛望着前面,饥渴一般的忙着吸收新的东西,并不一定是“忘恩负义”;
但懂得这心理的人很少;
你千万不要让人误会。
示例二:
读书求学。
傅雷告诫傅聪“冷静、客观、谦虚”,要以这种实际的态度对待学问。
傅雷一生博览群书,他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域,都有着极渊博的知识,他对两个儿子的教育培养也要求极高。
他每星期天选择其中一篇详细讲解,孩子读懂后便要背诵。
从父亲的书信中,从父亲所推荐、所分析的一系列书籍中吸取了丰富的精神和艺术的养料,从而对人生有更深切的了解,对艺术有更诚挚的爱。
不管在人生旅途中遭到怎样的风浪和坎坷,他都始终不忘自己是一个中国人。
示例三:
感情处理:
在傅聪遇到感情方面的困惑时,傅雷先生给了他极重要的观念。
傅雷认为最重要的,还是本质的善良,天性的温厚,开阔的胸襟。
他并不看重儿媳的家境、学历等外在条件,只要天性是好的,其他都可以逐渐培养。
对于夫妻的相处之道,傅雷曾多次叮嘱傅聪和儿媳弥拉,一定要互相尊重、宽容、理解,这正是感情持久的要素。
7.约翰·
克里斯朵夫傅聪实际行动以身作则
本题考查学生了解并把握文学常识的能力。
傅雷翻译的作品共30余种,主要为法国文学作品。
其中罗曼·
罗兰4种,即《约翰·
克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等。
《约翰·
克里斯朵夫》是罗曼·
罗兰的作品,描写了主人公奋斗的一生,从儿时音乐才能的觉醒、到青年时代对权贵的蔑视和反抗、再到成年后在事业上的追求和成功、最后达到精神宁静的崇高境界。
主人公约翰·
克利斯朵夫的许多事迹都是以贝多芬为原型的。
《傅雷家书》是傅雷夫妇与儿子傅聪的信件往来,这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰,十二年通信数百封,贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历,也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。
傅雷给儿子的告诫为:
世上最有力的论证莫如实际行动,最有效的教育莫如以身作则;
自己做不到的事千万勿要求别人,先改自己。
8.示例:
亲爱的同学们:
大家好!
我认为傅雷是一个好父亲,他的两个儿子都有出息,这与他独特的教育方法分不开。
他首先教育孩子如何做人。
他赞许儿子在成功面前没有昏头,没有因为赞美而骄傲地对待荣誉的冷静而平静的态度;
他教育儿子既要向前看,学
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