推荐三年级上册语文试题第八单元 主题训练卷人教部编版含答案Word文件下载.docx
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(2)人物品质。
(2分)
英子:
___________________________________________________
同学们:
_________________________________________________
3.《灰雀》
(1)故事内容:
课文讲了一个温暖的故事。
列宁发现公园里灰雀的失踪与____________有关,但他不直接____________,而是通过______________,让男孩意识到自己的错误,主动________________。
(4分)
列宁:
男孩:
4.《手术台就是阵地》(3分)
(1)背景:
(2)人物:
国际主义战士、加拿大共产党员________________
(3)经典语言:
_______________________________________________
二、在读故事时思考问题。
(26分)
(1)按课文填写。
(6分)
群儿( )于庭,一儿登瓮,足( )没水中。
( )皆弃去,光( )石( )瓮破之,水迸,儿得( )。
(2)其他孩子为什么要跑开呢?
_________________________________________________________
(3)你觉得司马光救人的办法好吗?
为什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)英子忧郁的根源在哪里?
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)你怎么理解“微笑着面对生活”?
(3)你觉得同学们的掌声对英子起到了什么样的作用?
(1)列宁怎么知道灰雀被男孩抓走了?
选择正确的选项打“√”。
(多选,2分)
①列宁询问的时候,男孩说话吞吞吐吐,一定是心里有矛盾。
②男孩肯定灰雀会飞回来,说明男孩心中有数。
③列宁知道,只有男孩会去捉灰雀。
④一定是有人告诉了列宁灰雀的下落。
(2)列宁为什么没有揭穿男孩的谎言?
三、主题讨论。
(8分)
1.你觉得司马光能想到这个办法救人说明了什么?
2.你的身边有身体残疾的同学吗?
你觉得怎样对待他们是对的?
经典片段分析(12分)
四、课文片段阅读。
《手术台就是阵地》节选
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿,说:
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。
”部长恳求说:
“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!
”白求恩说:
“谢谢师长的关心。
可是,手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
部长同志,请您转( )告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。
”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
一连几发( )炮弹落在小庙的周围。
庙的一角落下了许多瓦片。
挂在门口的布帘烧着( )了,火苗向手术台扑过来。
助手们赶忙把火扑灭。
担架队抬起做过手术的伤员,迅速向后方转移。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。
1.在括号里给加点的字注音。
2.写出下面词语的意思。
争分夺秒:
______________________________________________
3.文中写“敌机”“炮弹”“小庙着火”对表现白求恩有什么作用?
4.理解文中画“——”的句子。
(1)“你们”指谁?
他们为什么把白求恩当作“客人”?
(2)白求恩说自己“是一名八路军战士”,这体现了什么?
主题阅读拓展(16分)
五、课外阅读拓展。
鲁班造伞
很久以前,还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。
雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以到里面躲一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办?
人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一片荷叶。
鲁班问他们:
“你们为什么顶着荷叶呢?
”小孩子七嘴八舌地说:
“太阳像个大火球,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。
”
鲁班拿过一片荷叶,仔细地瞧了又瞧,荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧又凉快。
鲁班的心里一下子亮堂起来,他赶紧跑回家去,找了一根竹子劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;
又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。
K好啦K好啦KK他高兴地喊起来KK这东西既能挡雨遮太阳K又很轻巧KK
后来,他又对它进行了改造:
用的时候,可以把它撑开;
用不着时,可以把它收拢。
这就是最早的伞。
1.给文中的“K”里加上标点符号。
(4.5分)
2.用“△”画出描写鲁班造伞时的动作的词。
(相同的只画一个,2.5分)
3.用“——”画出文中的一个比喻句,这个句子把__________比作____________。
4.找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:
__________。
写出与该词意思相近的表示心情的词语:
5.读一读,填一填。
(5分)
很久以前,鲁班和几个木匠为大家建了许多________,大家可以________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
但是鲁班想继续改进,把________做得更________。
一天,他看见________________________________________________________________________,受到了启发。
回家后,
他把________劈成细条,扎成__________,又把__________蒙在竹架子上,鲁班造的这东西既能______________又________。
主题写作训练(20分)
六、习作。
1.写片段:
《灰雀》一文中,没有写男孩放回灰雀的过程。
请你发挥想象用一段话写出来。
2.写一个身边的小故事,表现出人物的美好品质。
第八单元主题训练卷
一、1.
(1)司马光
(2)砸瓮救人
(3)聪明机智,沉着冷静
2.
(1)①√ ②√ ③×
(2)变得开朗、自信,以微笑面对生活
鼓励和关爱同学
3.
(1)男孩 批评 交谈 放鸟归园
(2)善解人意,尊重、呵护男孩
天真诚实,知错就改
4.
(1)抗日战争时期
(2)白求恩
(3)手术台是医生的阵地
二、1.
(1)戏 跌 众 持 击 活
(2)其他孩子吓着了,惊慌失措,只好跑开了。
(3)好。
因为如果想把孩子捞上来,司马光的身高肯定不够,再说瓮是紧口的,不好操作;
找人救助,时间又来不及。
所以砸瓮救孩子,是当时情况下最方便最快捷的方法。
2.
(1)她害怕受到同学们的歧视,害怕同学们的嘲笑。
对于一个落下残疾的儿童来说,歧视与嘲笑损害的是她的自尊心。
(2)这是一种积极乐观的生活态度。
英子的人生有坎坷,会因为身体有残疾而感到自卑。
微笑着面对生活,就是能坚强地面对困难,乐观地面对现实。
(3)同学们的掌声是对英子的关心、帮助与支持,是友善的掌声。
英子从同学们的掌声里感受到了关爱,感受到了鼓励的力量。
所以,这样的掌声对英子起到了重要的激励作用。
3.
(1)①√ ②√
(2)列宁因为要爱护男孩,保护男孩的自尊心,所以才没有揭穿男孩的谎言。
三、示例:
1.司马光能想到这个办法救人,一方面说明他沉着冷静,另一方面也说明他思维敏捷,知识丰富。
2.我的身边有身体残疾的同学,我觉得不应该去嘲笑、伤害他们,而应该热情帮助他们,让他们快乐地有尊严地与同学相处,感受到温暖。
四、1.zhuǎn fā zhá
o
2.不放过一分一秒,形容精神集中,抓紧时间。
3.写这些内容一方面烘托出紧张的战斗气氛,一方面体现出白求恩面临的危险,从而表现出白求恩临危不惧、坚守岗位的精神。
4.
(1)“你们”指八路军官兵。
他们考虑到白求恩是加拿大人,是来支援八路军的,所以把白求恩当作客人,首先考虑到白求恩的安全。
(2)这体现了他像八路军战士一样,把生死置之度外,体现了他的国际主义精神。
五、1.“ !
!
” , “ , 。
”
2.
3.太阳像个大火球 太阳 大火球
4.高兴 示例:
兴奋
5.亭子 在里面躲雨或休息 亭子 轻巧 荷塘边的小孩顶着荷叶玩耍 竹子 架子 羊皮 挡雨遮太阳 很轻巧
六、例文略。
- 配套讲稿:
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