结对帮扶受援学校工作总结Word格式文档下载.docx
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通过开展教研活动、专题讲座共同商讨教学技艺,促进了我校课堂教学和文体工作的提高。
4、教学展现,提升能力。
2013年5月,永定小学金凤梅校长亲自带领学校班子以及语文、数学骨干教师20余人到我校进行互动交流,并给我们送来了一台大电视和200多册图书。
通过交流活动加深了两校之间的友谊。
同时,永定小学的优秀教师康永、唐艺文还为我校师生上了2节示范课。
他们简明新奇的课堂教学设计,高超的课堂教学,全新的教学理念,良好的教学效果,使我们的教师收获颇丰。
有效地提升了我校教师在实际教学中的能力。
三、加强学习,不断进步。
结对帮扶工作是一项非常好的举措。
通过结对帮扶,对我们受助学校而言,收效颇丰,领导有了新的办学理念,更加明确了办学目标,而且提升了我校教师本身业务素质,为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。
在结对帮扶工作中,永定小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动,并表示诚挚的感谢。
我们收获的是爱心,是经验,是团结,是友谊,是理解。
四、感受与启发。
固然我们展开结对帮扶的活动时间不长,但给我们的感受和启发较多。
我们深入的熟悉到展开城乡帮扶活动,必须真抓实干,要与学校教育教学工作密切联系,在交换上,易实不易虚,城乡帮扶活动要到达真正意义上的互助与合作,要真正地为教师、学生的发展服务,真正解决教育教学碰到的题目,真正把好的经验做法落到实处。
在今后的工作中,我们将继续坚持从实际动身,重视实效,相互增进,共同进步,为逐渐改变我校的办学条件,实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。
五、工作中的不足。
1、山区学校师资相对较少,教师有外出学习愿望,可是由于课程的压力,教学工作的延续性,想外出学习而又怕影响课程。
2、教学硬件和教育教学理念的差距。
教育教学理念的不同,硬件设施的落后,使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。
3、学校团队建设的困惑。
指导学校都有着良好的互助团队,而作为农村学校,师资少,能给予出谋划策的人少,指导教师由于也有沉重的课程和管理负担有时也疲于应付。
4、学校之间交换互动活动展开的还较少。
总之,展开活动以来,我们以积极主动的工作态度,不断学习、尝试,做了一定的工作,使帮扶活动逐渐走进正轨,营建了良好的教研、合作、研究氛围。
在今后的工作中,我们将积极、虚心地向先进学校学习,把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来,为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
受援学校工作总结
根据永仁县教育局永教通2013年23号文件关于《开展教育对口支援工作》通知精神,2013年我校工作在猛虎中心小学的指导下,本着求真务实、科学创新的原则,充分借鉴猛虎中心小学的管理经验和资源优势,找准自己的薄弱环节,虚心向猛虎中心小学学习,同时充分发挥了本校全体师生的主观能动性,切实加强管学校管理,努力提高教学质量。
现将有关工作开展情况总结如下:
首先,领导重视,规划有序。
为了尽快落实“学校对口支援”工作缩小学校办学水平的差距,促进教育教学质量提高,实现教育均衡发展,办人民满意的教育。
根据教育局“学校对口支援”工作的布置安排,在猛虎中心小学的牵头带领下,两校行政领导召开了“学校对口支援”会议,制定了相关工作计划。
成立了领导小组,签定”校对校”教育对口支援协议书,并具协议如下:
1、支援学校每学期选派一名政治思想好、业务能力强、身体健康的中层干部、骨干教师到授援学校进行工作指导,帮助学校提高领导层面的管理水平和教师业务能力。
授援学校每学期选派一名中层干部、骨干教师到支援学校进行培训学习。
2、双方学校定期组织开展集体教育教学研究活动,支援学校通过指导备课、上示范课、结对帮扶等形式,加强对授支援学校教师的培养,使受援学校的师资水平和教育教学质量得到明显的改善。
3、双方学校及时互通信息、互相交流,共同交流现代教育管理、课改、寄宿制食堂及营养餐管理、勤工俭学等方面的工作,共享管理经验及改革发展成果,不断提高协议双方学校的办学水平。
4、双方学校每学年共同组织了一次同题考试,共同对考试成绩进行总结、分析,共同探究和交流教学改进措施。
5、充分利用两校的德育资源,每学年度联合开展了一次德育系列教育活动。
6、支援学校向受援学校无偿提供富余、闲置的教学仪器设备、教具和图书资料。
7、支援学校与受援学校教师形成师徒结对关系,结对人数达到在双方教师总数的10%。
8、支援学校与受援学校学生形成手拉手关系,结对人数达到在双方学生总数的5%。
携手同行,共享成功。
2013年6月10日,在张校长的邀请下,猛虎中心小学一行人在李校长的带领下18名学科骨干教师来到我校进行教学交流活动。
上午,我校全体教师听取了猛虎中心小学的李雅容和杨婭两位教师的精彩课堂展演,对我校教师来说,深化课堂教学改革取了示范作用,从而提高了我校教师驾驭课堂能力,给我校的教育教学提供了很大帮组,也给了我们很大争优信心,真是受益匪浅。
下午,首先是听了刘国富老师根据“维的参与式教学模式”设计的语文课堂教学----《养花》一课,然后全体教师分为各教研组进行团队评课,以项目性评价,分别从学生,教师,课堂三方面“一对一”的进行有机的评价。
活动后由维的校区教导主任苏国荣老师做了“树人立志,笃学健体”的专题讲座。
仁者见仁,智者见智,让各位老师又上了一堂增效提质的培训课。
6月猛虎六年级教研组为我校提供模拟试题,在同一时间,统一要求进行测试,并把测试结果网络进行分析交流。
为了贯彻落实“对口支援”工作,我校张校长带领部分班子成员于2013年9月11日到猛虎中心小学进行学习交流学习,为我校带回了很多办学、教育教学、下步办好少年宫等方面的宝贵经验。
一年多来,两校在学校管理、教育教学等多方面进行了交流。
同享教学智慧,共谋学校发展。
为进一步巩固“对口支援”工作,提炼“参与式”教学模式,提高课堂教学效率,10月份,猛虎中心小学选派少先队大队辅导员陈勇君老师到我校进行教学指导;
我校同时选派苏朝升老师到猛虎中心小学进行学习提高。
一年来,通过猛虎中心小学传经送宝到我校,再通过我们去猛虎中心小学实地学习。
我们感受到的是“支援学校老师”先进的教育理念与精湛的教学技艺,更让我们也真真切切地感受到了“老师们”的那份真情。
与此同时,我校的教育教学质量有了明显的提升,在期末统测中,我校六年级学生有二人考上永仁一中民族班,五年级学生统测成绩居全县中上水平,全校教师荣获各级各类表彰64人次。
生命教育创使人张文质先生说过这样一句话:
“我觉得乡村教师物质贫困固然可怕,更可怕的是没有精神生活”。
而对我们维的中心小学来说,无疑是“精神的哺乳”。
他们让我们感受到了真正的援助应是教研教改援助。
无论是受援学校的汇报课,还是支援学校的展示课,让我们真切的感受到小科不小,力争在活动中消除课程中的盲点,解决课程中的难点。
正因为有了支援学校骨干教师的指点,使我们有了茅塞顿开之感;
有些课,正因为有了支援学校骨干教师的示范,我们才知道课原来也可这样上。
正是因为有了这一系列活动的开展,唤醒了我校全体教师的教研意识。
我们很珍惜这次结对受援的机会,特别注重教研支持的有效性。
一方面严把我校教师汇报课的质量关,活动最有价值的部分是准备过程中的教师们的投入程度。
另一方面精心组织每次评课活动,切实提高评课的有效性,鼓励我校教师大胆发言,多争取与支援学校骨干教师教学思想交流的机会,甚至是思想争锋的机会,在这方面特别感谢猛虎中心小学的骨干教师们的精彩示范与无私帮助。
在他们的发言中我们真切地感受到了自己的浅薄。
回首过往,我们心存感激;
展望未来,我们无限憧憬。
总之,开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学、教育教学资源等方面的帮助。
在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,使支教学校和受援学校达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为逐步改变我们薄弱学校的办学条件,实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
维的中心小学
二0一三年十一月七日
结对帮扶受援工作总结
永仁县中和中心小学
2013年5月10日,我们中和镇中和中心小学迎来了一批最尊贵的客人——来自永仁县教研室李明主任、刘自明老师、永定中心小学的唐毅娇老师、李琼英老师、起荣翠老师、杜孝梅老师、曹凤梅老师,这7位远道而来的客人是来我校送教下乡的,他们的到来犹如一阵春风,为我们中和小学的教育带来了一个明媚的春天,他们的到来又犹如一阵及时雨,滋润了我们有待蓬勃发展的教育沃土。
为了积极响应永仁县教育局关于城区学校与山区学校结对帮扶的号召,尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距,实现教育均衡发展,办人民满意的教育。
一、工作思路:
根据上级有关文件精神,结合我校实际,永定中心小学与中和中心小学“结对子”,与其他村完小“搭梯子”的对口支援工作格局。
支援教师不驻点,分期到我支那完小指导工作。
即由支援教师牵头,建立联系纽带,加强两个学校间的交流,采取“由点代面”的支援方式,让我校共享受教育教学资源,争取互相帮助促进,力求共同进步。
二、工作举措:
这一年来,我校进一步加大和支援学校的学习交流的力度。
坚持求真务实的原则,精心组织、周密实施,向支援学校学习交流做到“四有”,即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。
以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。
根据上级有关文件精神,结合我校实际,我校开展了主要与永定中心小学“结对子”,与其他村完小“搭梯子”的受援工作格局。
一年来,永定中心小学和我校共同努力下,在办学设备、教师培训、教学资料收集等方面,特别是我受援方的中心校及其他村完小教育有较大的发展变化。
(一)在教师培训提高方面给予指导:
学校办学质量最主要决定因素是教师素质,永定中心小学在担负着自己繁重的教学任务的情况下,采用短期参与指导的方法,选派学校优秀教师先后4次到中和完小、支那完小参加教研活动,针对相关学科和受援学校的教师座谈研讨。
并于2013年9月5日派出刀云葵老师到中和镇支那完小置换,为期一学期的教学工作,力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。
我校领导高度重视,鼓励我校教师和永定中心小学教师结对交友,加强联系,尽力帮助对方提高教学水平,同时也提高自己。
又于2013年10月28日再一次云集两校教师在永定中心小学切磋教学,同时邀请县教育局、教进校成员参与,并指导工作,重点针对两所小学的课堂教学改革工作中多数教师存在的困惑及时进行解答,同时安排部署课堂教学改革的下步具体工作,对教学常规管理进行交流研讨,从学校管理到学生管理、从学校班子建设到教师队伍建设等各个方面都进行了细致的交流研讨。
去年,我们确定的主要帮扶主题是“改变教学方法、课改可持续发展”。
我们对口双方安排教导处作出专题调查研究、并形成意见、反馈给对方,在教师培训方面,本着提供服务的思想尽自己最大努力帮助彼此。
2013年3月由县教育局统一安排,学期中一个月派出一名中层领导干部到楚雄名校学习,回到本县由县教研室组织排上一堂汇报课,然后由县教研室、县教进校老师及我们两所学校的部分教师一起到我校进行的跟踪听课、评课、议课,这样即帮助了参与的学习教师,又提高了我们学校教师队伍整体教学水平。
(二)在学校办学设备方面给予的帮助:
中和中心小学部分村完小在“普九”、“普实”工作中,办学条件虽有改善,但学校地处山区,交通不便,基础设施较为薄弱、各个方面仍然存在不少困难。
众所周知,农村小学教学资源最紧缺之一就是图书,永定中心小学了解这些情况后及时赠送图书300多册派专车送到中和完小中学,为中和小学办学条件的改了微薄之力。
(三)在教学信息资料收集方面提供支持:
信息时代,信息是事业成功的关键,要办好教育;
抓教育信息是一项重要任务。
永定中心小学一直很注重信息资料方面给予我方帮助支持,用电子办公平台平等对话方式联系,及时沟通交流现代教育教学设备,比如电子白板的使用进行探讨。
我们双方倡导加强信息资料的收集分析的同时,我们自己也把收集相关信息资料作细致。
三、工作成效:
虽然此项活动时间不长,但给我们的感受和启发较多。
一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念,明确了办学目标。
二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。
三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。
四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。
五是我们受援学校得到的教学上和物质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲。
总而言之,开展教育对口支援是基础教育改革和发展的大事,对口支援工作是一项历史使命。
开展这一工作以来,我们作为受援学校也存在着一些不足。
比如过于重视毕业班的教学小考备考工作而忽视基础年级,对受援村完小的科研工作指导力度不够,没能促使受援村完小加大资金投入,进行大规模改善办学环境等。
学校团队建设的困惑,指导学校都有着良好的互助团队,而作为农村学校,师资少,能给予出谋划策的人少,指导教师由于也有沉重的课程和管理负担有时也疲于应付。
学校之间交换互动活动展开的还较少。
总之,展开活动以来,我们以积极主动的工作态度,不断学习、尝试,做了一定的工作,使帮扶活动逐渐走进正轨,营建了良好的教研、合作、研究氛围。
2013残阳渐逝,血红冲天。
半是夕阳余光,半是狰狞血雨。
是的,血,到处都是冷腥的鲜血。
整个皇宫之内,血流成河,白玉理石全被洗涮成黑红之色,到处是断壁残肢,尸横一片,到处是厮杀后的痕迹。
“为什么?
”
百里冰左手紧捂着胸口,瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处,挥手点兵之人。
那是她的未婚夫,她倾尽一生所爱之人。
亦是绝杀她百里一族,将她迫入绝境之人。
她不懂,为何倾尽所有的爱,换来的是百里一族的灭顶之灾。
台下之人仍是一身儒雅白衣,清俊的脸上,就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。
冷逸辰就这样含笑相对,却不肯多说只字片语。
权利?
利益?
她虽是寒月帝国唯一的继承人,可是她早已与身为寒月帝国帝皇的外公达成协议,她与冷逸辰成婚后,冷逸辰为帝,她为后,她会做好他的贤内助,她从来不是他成功之路上的绊脚石,他为何要如此对她?
冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处,手中的白羽扇仍旧轻摇着,完全不惧百里冰眼中的怒意,只是仿佛没有听到她的问话般,仍一派温和之笑,却坚定的吐出一个字,“杀!
”
百里冰怒上心头。
手中剑气如虹,眼看便要破势而出,却听到远处传来震天动地,撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰,我百里一族与你不死不休!
“噗!
百里冰同一时刻,一口鲜血狂喷而出,心脏之处传来剧痛。
她突的单腿倒下。
是皇帝外公的声音。
百里冰痛苦的闭上眼睛。
果然,冷逸辰在派人围杀她的同时,也对她的皇帝外公与其他族人动手了,看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。
她看着惜日对她呵护倍至的爱人,指甲恨得深入掌心,却感觉不到半丝痛意。
血阳残光,打在百里冰的脸上,映红了她的眼,也血洗了她的心。
“冷逸辰,你借我生辰之名,将我百里一族全部聚此,竟是为了灭我全族。
你可知欺我百里者,杀无赦。
”明明落在下风,却仍是气度非凡,那轩昂之姿,百分不输男儿。
百里冰冷面肃目,冷冷怒视着冷逸辰。
天色瞬间黯然,黑云密布,邪风四起,所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上,她的剑力更胜之前。
冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护,可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。
他笑容未变,眼神却一沉。
第一高手就是第一高手,她的内功,竟让他觉得有毁天灭地之势,难怪她会成为寒月帝国的传奇。
可惜,可惜了……
“大家小心,小心她的剑气,小心……”
百里冰冷笑,全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转,呼啸而众人而去,可是,她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。
她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地,竟灭杀她全族,既然如此,哪怕魂飞魄散,她也要拉他一起下地狱。
她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。
有仇必报,有恩必还一直是她做人的原则,死有什么大不了,她又不是没死过,重要的是要拉着仇人一起死。
十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底,后身份暴露,大毒枭欲将她除掉,她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了,之后她便穿越到此,这十年,她已经是赚的了。
只是,她眼中闪过寒光,从前有多爱,如今就有多恨。
无形内心越聚越大,四周兵将已有被卷入其中者,武功低的,甚至直接被撕成碎片。
“她拼命了,第一高手要拼命了……”
“保护冷王殿下,保护冷王殿下……”
“不要让她出剑,否则我们全部都要死在这里,快,大家一起围攻,杀了她……”
“杀啊……”
又一口鲜血狂喷而出,百里冰只觉浑身刺痛,生命的气息越来越弱。
毒,是毒。
今早冷逸辰为她亲倒的茶,原来是杯断魂茶。
百里冰一声长啸,听得人悲然魂绝,她瞎了眼,当真是瞎了这双眼,才会爱上这个男人。
随后人剑合一,内力爆向四方,所过之出,血色飞舞,散染一片。
人剑所过之处,全部被夷平,所有生命,全部被秒杀。
血如泉水喷色四方,侥幸活下来的人全部惊呆在当场。
屠杀,这是赤/裸裸的屠杀,以一人之力屠杀二十万大军,这是怎样变态的实力,就连冷逸辰都变得不淡定了。
她永远都能带给他惊喜,只是今天这惊喜,来得太不是时候。
就在所有人都不知所措,等待被屠杀的时候,百里冰只觉从心口处传来剧痛,随后暴体而亡。
她知道,毒已入心,无力回天,终含恨而终。
“死了?
过了许久,才有人从她的突然暴体中回过神来。
“哈哈……死了,终于死了……”
“什么寒月第一高手,不过如此……”
“对啊,不过如此……”
冷逸辰冷眼看着这一切,只有他知道,百里冰今日因中了他的散功乱脉之毒,只发挥出了平日里的十分之一的功力,否则以她的实力,只怕……
此刻,冷逸辰的眼神格外的复杂。
为什么,为什么,为什么?
冷逸辰,这是为什么?
你告诉我,这一切都是为了什么……轮回中,这执念,久久不散……
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