计算机应用基础教学计划及教学进度Word下载.docx
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周课时
4
一、教材分析(教学目的、知识结构、主要内容、重点难点):
教学目的:
随着计算机在我国的迅速普及,计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具,计算机教学也就显得越来越重要。
《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课,开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习,理解计算机的基本概念和主要功能,从而努力培养学生的动手能力,使他们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会的要求。
知识结构:
本学期的知识结构分为两部分:
一是概念、功能、理论的学习,二是掌握基础操作的学习。
结合学校工作计划,积极开展本学科各项活动。
旨在提高学生计算机操作水平。
主要内容:
1、计算机的基础知识
2、具备Windows7操作系统的基本知识,掌握Windows7的基础操作。
3、会使用因特网上网浏览,下载,收发邮件,聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
重点难点:
Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析(思想状况、知识水平、非智力因素):
思想状况:
中职学生,偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象,而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。
知识水平:
一年级的学生是刚入学的新生,期中有少数没有使用过电脑的学生,他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
二绝大多数同学接触过Windows操作系统,但是没有学习过集成办公软件,对计算机的了解比较肤浅,认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素:
学生们不喜欢传统的教学模式,喜欢动手操作,但在动手操作的过程中,缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标(思想教育、知识传授、能力培养):
知识与技能:
1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机,掌握Windows7的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯;
体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。
情感态度与价值观:
1.让学生理解计算机对日常生活和学习的重要作用,激发对计算机强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用计算机、参与信息活动的态度。
做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心。
在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。
同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。
感受到创新的喜悦,并能用于实践。
2.培养学生对计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握计算机基本知识和技能,了解计算机的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过计算机课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与计算机相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用计算机;
培养学生良好的信息素养,把计算机作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、提高教学质量的方法与措施:
学生光有兴趣,不一定就能学好这门课程知识,要想使学生能系统掌握计算机知识,计划采取以下措施:
1.对学生学习计算机应用与基础进行引导,端正其学习态度。
2.对学生严格的要求,让给他们能充分利用好课堂45分钟。
3.每节做好小结,每结束一张要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4.课堂任务的设置时,要新颖有创意,同时激发学生额创新意识和培养学生动手能力。
五、教改专题(对教材内容、实训提出补充、删减或改进意见)
本书教材,《计算机应用与基础》本门课程使用的是华中师范大学出版社的.
配套的有上机指导书,实用性较强。
适合中职院校的学生使用。
但本书在办公软件方面介绍的不够全面,例如ps、flash、压缩软件等应用软件,在办公方面应用范围也很广泛,因此在课堂上适时补充。
对于学生文字录入,强化正确指法和坐姿,每次上机都利用一些时间强化盲打输入。
六、教学进度表(见附表)
教研组意见:
实现每学生盲打目标,强化练习;
学生了解计算机组成,认识常见的软硬件、学会基本的应用,掌握Office2010的常用功能及应用。
教研组长签名:
8月31日
教务处意见:
教务主任签名:
月日
2015—2016学年第一学期教师教学进度表
教师情况
姓名
所属组
专业组
教材情况
名称
《计算机应用与基础》
起止章节
□全书□__________
版本
版1
课程
情况
时周学
总学时
级班
4班---7班
授课时间
2015年8月17日———2016年1月10日
容内学教.
周次
日期
授课章节和题目
课时分配
作业次数
1
第一周)(8.10-8.16
入学教育
2
第二周)(8.17-8.23
模块一初识计算机的发展案例一及应用领域
0
3
第三周)(8.24-8.30
深入了解计算机案例二
第四周)(8.31-9.6
案例三了解计算机周边设备
5
第五周)(9.7-9.13
模块二案例一Windows7的入门
6
第六周)9.14-9.20(
管理文件案例二
7
第七周)(9.21-9.25
管理计算机案例三
8
第八周)(9.26-10.5
十·
一假期
9
第九周)10.6-10.11(
模块三的基础知Internet案例一识
10
第十周)10.12-10.18(
网络信息的获取案例二电子邮件的管理案例三
11
第十一周)(10.19-10.25
期中考试周
1
12
第十二周)(10.26-11.1
军训
13
第十三周)11.2-11.8(
14
第十四周)(11.9-11.15
模块四案例一简单文档的制作
15
第十五周)11.16-11.22(
案例二文档格式的设置
16
第十六周)(11.23-11.29
案例三word文档图文混排
4
17
第十七周)(11.30-12.6
模块五复杂表格的制作案例一表格的基本应用案例二
18
第十八周)(12.7-12.13
案例三数据处理功能
29
第十九周)(12.14-12.20
案例四数据分析功能案例五数据图形化
20
第二十周)(12.21-12.27
模块六的基础案例一PowerPoint应用
21
第二十一周)12.28-1.3(
的动PowerPoint案例二画功能
第二十二周(1.4-1.10)
案例三PowerPoint的多功能
22
第二十三周)—1.11(1.17
期末复习周
注
除第1、8、11、12、13、23周外,共计17个有效教学周。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 计算机 应用 基础 教学计划 教学 进度