教学工作上半年工作总结与教学工作年度小结2篇汇编docWord文档格式.docx

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坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。

与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。

在南京市第五届优秀青年教师的评选活动中，我区有两位计算机教师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。

继续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺利地中标。

同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区9所省级江苏省现代教育技术实验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。

3、加强电教培训

本学期我们全组同志通力合作，从二月份开始先后承担了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺利地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。

也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深入地推广打下了坚实的基础。

4、加强现代教育技术的管理

本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规管理。

主要体现在以下几点：

开学初，按照省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺利地通过了区物价局的审批。

教学工作年度小结2篇

XX学年度教师工作小结

石桥二中

时间过得真快，一年时间在忙碌的工作中度过了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、思想工作方面

本人一直以马列主义，毛泽东思想为指导，在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。

通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

在教学中,本人认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等能力.而且得到了较好的效果，在下个学期，我会不断改进，争取取得更好的效果！

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四，教育教学成果

一份耕耘，一份收获；

经过自已的不懈努力。

取得了较优异的成绩。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量，为祖国培养更多优秀的人才！

第二篇：

回顾这一年的教学工作，我感到有自己值得怀念的地方。

有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的基本原则：

以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。

一、陶冶情操、修身养性

作为一名教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。

在这一年中我认真参加每次的政治学习和业务学习。

有句成语是：

只要功夫深，铁杵磨成针。

是的，作为一名年青教师，在工作中，无意中会考虑不周，显得毛毛糙糙。

所以在工作和学习中我以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：

换个角度静心仔细想想，如何能做的更好一些。

让别人满意，自己高兴。

二、不断学习，努力提高自身素质

俗话说：

“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

新课程的实施，要求我们体育教师有更全面的素质。

因此，我在工作之余，经常会去学校的图书阅览室寻找相关的教育资料，还会上网和一些同行面对面的交流教学工作的体会，以及向教育专家寻求教育新理念。

三、全身心的投入，热爱尊重理解学生

本年度我担任一年级三个班和六（3）班的体育课，以及带好学校篮球队的训练比赛工作。

一年级的学生刚走出幼儿园，对小学生的学习生活还不适应。

因此在教学过程中经常会有很多奇怪的事情。

面对这些孩子，在工作中我把他们当作自己的孩子，尽量的走进他们，和他们成为朋友。

有些常规只能以反复的唠叨来进行灌输。

一年下来，感觉自己有点向幼儿园的阿姨。

但是我毫无怨言，因为我的付出得到的时孩子们的信任，有些孩子要找我玩“抓尾巴”，因为我是他们的好朋友；

有些小孩问我正确的跳绳方法，因为我是他们的好老师。

篮球队的训练也是如此。

当教师节收到球队小队员送的贺卡时，心理才明白，队员们不在愿我在训练中对他们太严格。

我始终相信，只要你付出，就一定有结果。

在xx年常熟市小学体育教师基本功比赛中我获得常熟市的二等奖，梅李片的一等奖。

我所带的篮球队获梅李片的第二名。

成绩只代表过去，我将脚踏实地，积极参加教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，去做一个合格的人类灵魂工程师。

教学工作年度小结

（2）：

一、教育教学工作

今年我一直担任机械专业的专业课的教学工作，包括《钳工工艺》、《数控加工技术》《机械加工工艺》、《金属切削刀具与原理》、《公差与配合》等等。

在教育教学过程中，我坚持做到教学六认真，一丝不苟的完成各项教育教学任务。

我利用夜自修给学生辅导，认真出好试卷，及时了解并解决学生的学习困难。

通过讲练结合，课堂教学和课后辅导结合，抓重点和抓薄弱点结合，不断提高学生的专业能力和知识水平。

工作期间，我始终本着身教重于言教的思想，处处以身作则，对待学生在学习上严格要求，在给予生活上充分关心，做到宽严结合，我充分利用课堂和自习时间对学生进行职业道德和为人处世方面的教育。

二、招生工作

5月至6月参加学校招生工作，招生工作中我遵守纪律，规范招生，早出晚归，风雨无阻，组织学生参观明德重工和学校，及时和班主任沟通，不厌其烦的向家长做好推介工作。

取得较好的招生效果。

三、实训处工作

我在实训处协助主任认真工作。

认真组织学生完成三次中级工考核，包括钳工、汽车维修工、计算机操作、电子商务员、cad制图员、无线电装接工、计算机维修工等工种，总学生人数达1500人次，取得良好成绩。

平时认真督促教师做好实习实训日常教学工作。

指导学生参加职业教育创新大赛获得南通市和江苏省的奖励。

组织教师参加南通市实践教学竞赛，并获得优异成绩。

四、德国和南通的培训学习

xx年6月我参加了南通劳动局组织的国家考评员培训学习，并通过考核获得数控车国家考评员资格证书。

11月6日—12月20日，我去德国参加了江苏省教育厅组织的机电专业班出国培训学习。

在这一个半月的时间里，我认真学习了德国的"

双元制"

职业教育模式，深入了解了"

职业教育的理念方法等。

德国职业教育的法宝就是“双元制”职业学校的教育，所谓“双元制”就是由职业学校和企业共同来培训学生，他是两种体制（学校是国有，企业是私有）、两种教师（学校的教师和企业的师傅）、学员的两种身份（学校的学生和企业的学徒）、学习的两种内容（学校的专业理论知识和企业的专业技能）的集合体。

如何把德国的先进教学方法结合到我们的职业教育中去。

这是非常重要的工作。

我将积极认真去努力。

充实的一年，也是我人生掀开崭新一页的一年。

xx年我将会在这个新的起点上，奋发图强，努力拼搏，不断提高自己，为自己从事的教育事业做出应有的贡献。

第三篇：

专业课教学工作小结2篇

下面简单先从以下几个方面进行总结：

忙碌的一年，充实的一年，也是我人生掀开崭新一页的一年。

专业课教学工作小结

（2）：

习惯等方面的教育，学生在一个学期的学习过程中呈现了积极向上的精神面貌。

在职业生涯规划这门课程的期中考试中，学生在试卷中写下：

“学会忘记过去，珍惜现在的时光”，“每天早上睁开眼都是新一天，一定要充实的走下去。

”、“在面对学习我发生了很大的变化。

以前在上课，我都不会听讲，在课上睡觉。

在来到这个新环境，我改变了，是那么的爱学习，觉得学习是那么快乐。

上课我会积极的思考，积极回答问题等。

我感觉来到这个新环境我长大了，不再是一个小孩，我学会按照一位职业人来处理事情。

同时，在每一个角落我都观察别人作为职业人，他们的行为举止是怎么样？

我学会了观察与学习别人的优点。

只有一步一个脚印的走下去，才会胜利。

只有坚持不懈的走下去，微妙的变化才会那么新颖。

”等等，看到这些文字，教师心里很高兴也很欣慰，教学工作除了教给学生文化知识、培养学生的专业素养以外，更重要的是在教学实施的过程中，不断传达给学生积极的人生理念，能够看到学生作为一个生命个体所应该具备的尊严、信心，无论对学生今天还是未来的专业学习和专业成长都将是极大的推动。

作为职业学校，一切工作的出发点和落脚点都应该体现在学生的专业成长和进步上。

因此，围绕以学生专业成长为本，本学期我校把教学工作目标定位在：

“提升学生就业能力，完善学生人格修养，促进学生个性发展”，在具体落实各项工作的过程中更加注重教学工作的内涵发展，通过各种形式的教学活动促进教学工作有序、稳定的发展。

一、在专业建设上，注重工作重心下移到学生，使学生成为学校专业建设最大的受益者。

专业建设的最终受益者是学生，因此，本学期我们一方面在推进校企合作的过程中，推动实现“企业与学生的零距离”目标，通过教育教学使学生能够直接感受来自企业的教育和影响，使得职业人培养的方式更加社会化和企业化。

另一方面认真梳理专业特色，通过三处（教学处、学生处、实训办）合作的方式，加强对学生的专业教育，培养学生的专业荣誉感、责任感。

从而促进专业建设和学生专业发展。

（一）在推进校企合作的过程中，推动实现“企业与学生的零距离”目标。

通过教育教学使学生能够直接感受来自企业的教育和影响，使得职业人培养的方式更加企业化。

经过三年的职业教育，学生将走向社会、走进企业，因此将企业引入学校是我校一直以来的工作要求。

本学期，我校在专业建设中的一个重要内容就是推动校企合作项目的深入，并努力致力于在校企合作项目的实施过程中，使学生真正受益。

1、总结四个校企合作项目，发展两个合作项目，促进学校专业建设。

本学期教学处和专业教研室就目前四个校企合作项目：

计算机专业与北大青鸟aptech的合作；

电脑美术专业与南京汉恩的合作；

电脑美术专业与北影动画学院的合作；

美容与形象设计专业与古贝发艺的合作等进行了认真的总结。

从课程设置、教学内容与方法、学生专业培养等方面与企业进行了交流，在学生专业技能掌握、实习就业等方面有了更深入的探讨，形成了合作备忘，以利于今后更深入的开展校企合作。

在以上合作项目的基础上，本学期学校还发展了餐饮服务专业与喜达屋酒店集团的合作；

会计专业与悦铭缘会计代理记账公司的合作。

喜达屋酒店集团人力资源总监与教学处、实训办、学生处就学生专业培养进行了讨论，确定开设定向培训。

企业就缺口岗位与校方达成培训协议，每年将需要专业人数通报校方，由校方负责招生、培养，实习上岗前企业择优与双向选择相结合。

同时企业还为校方提供实践基地，由企业指派人员对教师和学生进行实训指导。

这样学校的专业设置能够与市场有个良好的对接，促进了专业的发展。

悦铭缘会计代理记账公司为教师和学生假期专业实践提（请你继续关注好：

）供岗位，从一定程度上对会计专业课程改革提供了实践帮助。

2、在推进校企合作项目的基础上，推动实现合作企业与学生的零距离，为学生专业发展营造专业意识培养和深刻的实践体验环境。

（1）企业人员进课堂授课，实现专业课程与岗位专业能力要求的零距离。

本学期，古贝发艺的美发教学团队、南京汉恩公司的三维教学团队、悦铭缘会计代理记账公司的经理都分别在美容与形象设计专业、电脑美术专业和会计专业、金融专业授课，不仅传授专业知识和技能，同时他们还具有丰富的专业实践经验，将行业要求、企业文化带进了课堂，受到了学生的广泛好评。

（2）企业管理层参与学生专业教育，使学生能够最直接的了解到企业管理的规范性要求。

本学期，喜达屋酒店集团派出管理层开设了针对烹饪、旅游服务、饭店服务专业学生、教师的讲座，结合企业工作案例，将企业管理的规范性要求、对员工专业素质和专业能力的要求等带进了学校。

这种讲座将有计划地安排在学生专业学习的全过程，通过这种方式帮助学生形成对企业的认知、认同，在潜移默化中接受企业文化，为未来走进企业奠定思想基础。

实践证明，这两种方式是学校在专业建设，校企合作过程中的“三嬴方式”，即受益的是企业、学校，而最大的受益者是学生，学生的职业道德意识的增强、专业成长、岗位成材是校企合作的原动力，也会不断的推进学校的专业发展。

（二）在实践中梳理专业特色，通过三处（教学处、学生处、实习就业办）合作的方式，加强对学生的专业教育，培养学生的专业荣誉感。

1、本学期，学校由实习就业办公室牵头召开了用人单位座谈会，民生银行、贝黎诗（美容）、甘家口大厦、中旅大厦、友谊宾馆、东方美颜、北京大学绿化队等用人单位和学校教学、学生管理、实习分配的有关人员，就我校学生的专业培养和综合职业能力的提高、以及学生在实习就业过程中出现的问题，学校专业建设和课程内容等进行了交流，各专业教研室也安排了相关教师和学生到会。

结合用人单位座谈会和招生工作，教学处和实习就业办共同梳理了学校各专业特色，形成了专业特色口号。

2、学生处在本学期各专业班级主题班会上，有意识的引导教师和学生体现专业特色和职业人培养，教学处和实习就业办全过程参与了各班主题班会，通过和一个个班级学生的“密接”，把职业理想、职业信念、职业要求等等带进班会，既加强了和学生的沟通，加深了对学生的了解，也加强了对学生近距离的专业教育，引导学生树立专业荣誉感。

3、教学处与学生处通过开展丰富多彩的专业活动，调动学生专业学习的兴趣，提高专业技能水平，为专业成长奠定基础也是教学工作的重要内容。

本学期专业教研室开展了各专业的技能比赛，公共基础教研室开展了学生英文书法比赛、职业生涯设计、课堂朗诵比赛等。

结合会计专业《创立企业》专业核心课程教学，组织会计专业学生参观了可口可乐公司，旅游专业学生到旅游景点进行实地导游业务学习，烹饪专业学生到喜来登酒店集团实习等。

二、以教师队伍整体素质的提升促进学生综合职业能力的养成，以教师的专业化提高带动学生的专业化成长。

（一）立足校本教研，教师勤练内功，提高教学质量，服务于合格职业人培养。

本学期提出了“以校本教研促进教师专业素质提高和团队建设，从而推进课程改革与课堂教学，建设学习型团队和学习型课堂。

”的校本教研目标，在具体工作中我们始终贯彻了“专业引领、同伴互助、自主反思”的校本教研方式，即发挥专家，骨干教师，学科带头人在校本教研中的引领作用；

发展教师间交流与合作；

提倡教师积累教学案例等并形成教研室、教研组、备课组交流。

立足通过校本教研提高教师队伍的整体素质，服务于合格职业人培养。

1、立足校本教研，开展校内精品课活动，积极参加北京市教学设计比赛，在教学实践中锻炼队伍，促进教师专业素质的提高和教师团队建设。

目前，学校会计专业已经完成第二学期4门核心课程教学设计，并通过了北京市课改专家组的评审。

（3）教师和学生在课改实施中的感受

自课堂教学改革实施以来，参加课改的老师感觉有喜有忧，有收获也有困惑，但更多的还是思考、信心和勇气。

大量的课前专业学材、专业教具准备，教学实施中的教学环境设计，教学管理组织方式等，虽然让她们紧张而忙碌，但是也从中不断的梳理着自己的教学，改变着自己的教学方式，从而更加自信，教学也更具有研究性。

期末在对高一两个会计专业课改班学生进行的调查反馈中，90%以上的学生更喜欢在基地上课的感觉，仿真的工作情境，让他们找到了工作的感觉，理解了工作的标准和要求，自然而然地将他们一步步引进专业领域的学习状态，由开始对专业的陌生到现在对专业的认识、感兴趣，变为喜欢专业课的学习。

（二）从校本教研入手，教研室推出体现工作过程导向的校本教材

课程改革目标的实现需要相应的配套措施和支持系统，校本教材的的开发和利用是构成课程改革支持系统的重要组成部分，是实现课程改革目标的重要一环。

本学期我们依据工作过程导向的课改原则，鼓励教师立足校本教研，开发校本教材。

共开发了7本教材，如商务服务教研室张勇等编写的《美容院美发厅经营与管理》、《日妆》、《美容美发英语》等校本教材分别荣获区校本教材评比的二等奖和三等奖。

经济教研室编写教材《认知会计工作》、《税费申报与缴纳》已经由清华大学出版社出版；

吕芙蓉、史冬妹老师合编的会计专业课改教材《创立企业》获海淀区xx年创新成果一等奖；

王明佳、常凯、陈宾、李金玉、刘淑萍合编《税费申报与缴纳》获海淀区xx年创新成果三等奖。

我们认为教研室开发出能适应学生不同潜能和发展需求的校本课程与校本教材，有利于发挥教研室的优势，形成专业特色；

同时教师在这个过程中也获得了专业提升，有利于更好的开展专业教学，帮助学生获得专业成长。

（三）在校本教研工作中，我们还同时注重提高教师人文素养，开展教研室学习型组织建设。

在教研室广泛开展了各种学习交流活动，逐步推进学校教学基层团队良性发展，形成热爱教师职业、关注学校发展、认真钻研业务、关心爱护学生的教师集体。

在教研室活动时间及业余时间，老师们学习苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》，肖锋的《学会教学》---课堂教学技能的理论与实践，知道了因材施教的重要性，懂得了宽容是一种精神，认识到了赞美的巨大作用，体会到了学习的快乐…；

学习赵志群博士的《职业教育与培训学习新概念》，吴晓川副院长的《当代职业教育管理理论与实践的研究》，懂得了行动导向学习和工作过程系统化课程等国际职业教育理论与实践的新理论，进一步学习了职业教育培养目标、课程开发、教学方法、学校发展、教师以及教学质量控制等方面的思想和经验。

通过阅读，使大家开阔了眼界，增长了知识，平和了心态，掌握了方法和技巧，更加明确了今后努力的方向。

xx年10月刘淑萍《赏识教育——打开希望之门的金钥匙》被评为海淀区教师阅读工程“影响我职业生涯的一本书”征文评选一等奖。

10月韩抒芳老师被评为海淀区教育系统十大读书人物。

三、探索教育教学一体化的新途径，促进教育教学工作内涵发展，引导学生不断获得专业进步。

教学工作是学校整体工作的核心部分，和各个部门都有着千丝万缕的联系，学生培养的特殊性也决定了，学校任何一个单一部门都不可能实现合格职业人的培养目标，因此在教育教学各项工作中，我们努力创设结合点，不断探索教育教学一体化的新途径。

本学期，为了提高学生专业学习兴趣，促进学生专业成长和综合职业能力的提高；

同时也为了丰富校园文化，构建健康和谐文化氛围，让更多的学生获得成功的体验；

为学校的艺术节、技能大赛、体育节等大型活动培养人才。

在学校东校区首先开展了学生社团活动，本学期开设了快板沙龙、太极拳、街舞社、文学社等学生社团。

1、学生社团活动总体目标落实在培养学生人文素养，提高学生综合职业能力。

社团活动和专业实践活动保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，落实生活化的德育工作要求，将“做中学”的职教理念贯彻在活动中，促进思想道德教育、完善学生综合职业素养。

营造优良的校风，真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园和学园，使学生活动的开设与开展成为学校打造职业教育品牌的亮丽窗口。

2、学生社团由学生处和教学处协调主管，成为探索教育教学一体化管理新途径、促进学生专业成长的