高考数学总复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合及其运算Word格式文档下载.docx
- 文档编号:20954563
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:94.01KB
高考数学总复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合及其运算Word格式文档下载.docx
《高考数学总复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合及其运算Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考数学总复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合及其运算Word格式文档下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集
3.集合的基本运算
集合的并集
集合的交集
集合的补集
图形语言
A∪B={x|x∈A,或x∈B}
A∩B={x|x∈A,且x∈B}
∁UA={x|x∈U,且x∉A}
4.集合的运算性质
并集的性质:
A∪∅=A;
A∪A=A;
A∪B=B∪A;
A∪B=A⇔B⊆A.
交集的性质:
A∩∅=∅;
A∩A=A;
A∩B=B∩A;
A∩B=A⇔A⊆B.
补集的性质:
A∪(∁UA)=U;
A∩(∁UA)=∅;
∁U(∁UA)=A.
诊断自测
1.判断正误(在括号内打“√”或“×
”)
精彩PPT展示
(1)若A={x|y=x2},B={(x,y)|y=x2},C={y|y=x2},则A=B=C.(×
)
(2)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.(×
(3)已知集合A={x|mx=1},B={1,2},且A⊆B,则实数m=1或m=
.(×
(4)含有n个元素的集合的子集个数是2n,真子集个数是2n-1,非空真子集的个数是2n-2.(√)
2.(2014·
新课标全国Ⅰ卷)已知集合M={x|-1<x<3},N={x|-2<x<1},则M∩N=( )
A.(-2,1)B.(-1,1)
C.(1,3)D.(-2,3)
解析 借助数轴求解.
由图知:
M∩N=(-1,1).
答案 B
3.(2014·
辽宁卷)已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=( )
A.{x|x≥0}B.{x|x≤1}
C.{x|0≤x≤1}D.{x|0<x<1}
解析 借助数轴求得:
A∪B={x|x≤0或x≥1},
∴∁U(A∪B)={x|0<x<1}.
答案 D
4.已知集合A={(x,y)|x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y=x},则A∩B的元素个数为( )
A.0B.1
C.2D.3
解析 集合A表示的是圆心在原点的单位圆,集合B表示的是直线y=x,据此画出图象,可得图象有两个交点,即A∩B的元素个数为2.
答案 C
5.(人教A必修1P12A10改编)已知集合A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},则(∁RA)∩B=________.
解析 ∵∁RA={x|x<3或x≥7},
∴(∁RA)∩B={x|2<x<3或7≤x<10}.
答案 {x|2<x<3或7≤x<10}
考点一 集合的含义
【例1】
(1)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是( )
A.1B.3
C.5D.9
(2)若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只有一个元素,则a=( )
A.4B.2
C.0D.0或4
解析
(1)∵x-y={-2,-1,0,1,2},∴其元素个数为5.
(2)由ax2+ax+1=0只有一个实数解,可得当a=0时,方程无实数解;
当a≠0时,则Δ=a2-4a=0,解得a=4(a=0不合题意舍去).
答案
(1)C
(2)A
规律方法
(1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型集合.
(2)集合中元素的三个特性中的互异性对解题的影响较大,特别是含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合中的元素是否满足互异性.
【训练1】已知a∈R,b∈R,若
={a2,a+b,0},则a2016+b2016=________.
解析 由已知得
=0及a≠0,所以b=0,于是a2=1,即a=1或a=-1,又根据集合中元素的互异性可知a=1应舍去,因此a=-1,故a2016+b2016=1.
答案 1
考点二 集合间的基本关系
【例2】
(1)已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1<
x<
2m-1},若B⊆A,则实数m的取值范围为__________.
(2)设U=R,集合A={x|x2+3x+2=0},B={x|x2+(m+1)x+m=0},若(∁UA)∩B=∅,则m=__________.
解析
(1)当B=∅时,有m+1≥2m-1,则m≤2.
当B≠∅时,若B⊆A,如图.
深度思考
(1)你会用这些结论吗?
A∪B=A⇔B⊆A,
A∩B=A⇔A⊆B,
(∁UA)∩B=∅⇔
B⊆A;
(2)你考虑到空集了吗?
则
解得2<
m≤4.
综上,m的取值范围是(-∞,4].
(2)A={-2,-1},由(∁UA)∩B=∅,得B⊆A,
∵方程x2+(m+1)x+m=0的判别式Δ=(m+1)2-4m=(m-1)2≥0,∴B≠∅.
∴B={-1}或B={-2}或B={-1,-2}.
①若B={-1},则m=1;
②若B={-2},则应有-(m+1)=(-2)+(-2)=-4,且m=(-2)·
(-2)=4,这两式不能同时成立,
∴B≠{-2};
③若B={-1,-2},则应有-(m+1)=(-1)+(-2)=-3,且m=(-1)·
(-2)=2,由这两式得m=2.
经检验知m=1和m=2符合条件.∴m=1或2.
答案
(1)(-∞,4]
(2)1或2
规律方法
(1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时,必须优先考虑空集的情况,否则会造成漏解.
(2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数所满足的关系.常用数轴、Venn图来直观解决这类问题.
【训练2】
(1)已知集合A={x|y=ln(x+3)},B={x|x≥2},则下列结论正确的是( )
A.A=BB.A∩B=∅
C.A⊆BD.B⊆A
(2)已知集合A={x|log2x≤2},B={x|x<a},若A⊆B,则实数a的取值范围是__________.
解析
(1)A={x|x>-3},B={x|x≥2},结合数轴可得:
B⊆A.
(2)由log2x≤2,得0<x≤4,
即A={x|0<x≤4},
而B={x|x<a},
由于A⊆B,如图所示,则a>4.
答案
(1)D
(2)(4,+∞)
考点三 集合的基本运算
【例3】
(1)(2014·
新课标全国Ⅱ卷)已知集合A={-2,0,2},B={x|x2-x-2=0},则A∩B=( )
A.∅B.{2}
C.{0}D.{-2}
(2)(2014·
江西卷)设全集为R,集合A={x|x2-9<0},B={x|-1<x≤5},则A∩(∁RB)=( )
A.(-3,0)B.(-3,-1)
C.(-3,-1]D.(-3,3)
解析
(1)B={x|x2-x-2=0}={-1,2},A={-2,0,2},
∴A∩B={2}.
(2)∵A={x|x2-9<0}={x|-3<x<3},
B={x|-1<x≤5},
∴∁RB={x|x≤-1或x>5},
∴A∩(∁RB)={x|-3<x<3}∩{x|x≤-1或x>5}={x|-3<x≤-1}.
答案
(1)B
(2)C
规律方法
(1)一般来讲,集合中的元素若是离散的,则用Venn图表示;
集合中的元素若是连续的实数,则用数轴表示,此时要注意端点的情况.
(2)运算过程中要注意集合间的特殊关系的使用,灵活使用这些关系,会使运算简化.
【训练3】
(1)已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={2,4},则(∁UA)∪B为( )
A.{1,2,4}B.{2,3,4}
C.{0,2,4}D.{0,2,3,4}
四川卷)已知集合A={x|(x+1)(x-2)≤0},集合B为整数集,则A∩B=( )
A.{-1,0}B.{0,1}
C.{-2,-1,0,1}D.{-1,0,1,2}
解析
(1)∁UA={0,4},∴(∁UA)∪B={0,2,4}.
(2)∵A={x|-1≤x≤2},B为整数集,
∴A∩B={-1,0,1,2}.
答案
(1)C
(2)D
微型专题 集合背景下的新定义问题
以集合为背景的新定义问题,集合只是一种表述形式,实质上考查的是考生接受新信息、理解新情境、解决新问题的数学能力.解决此类问题,要从以下两点入手:
(1)正确理解创新定义.分析新定义的表述意义,把新定义所表达的数学本质弄清楚,进而转化成熟知的数学情境,并能够应用到具体的解题之中,这是解决问题的基础.
(2)合理利用集合性质.运用集合的性质(如元素的性质、集合的运算性质等)是破解新定义型集合问题的关键.在解题时要善于从题设条件给出的数式中发现可以使用集合性质的一些因素,但关键之处还是合理利用集合的运算与性质.
【例4】(2014·
青岛质检)设集合M=
,N=
,且M,N都是集合{0|0≤x≤1}的子集,如果把b-a叫作集合{x|a≤x≤b}的“长度”,那么集合M∩N的“长度”的最小值是( )
A.
B.
C.
D.
点拨 先理解集合的“长度”,然后求M∩N的“长度”的最小值.
解析 由已知,可得
即0≤m≤
;
即
≤n≤1,取m的最小值0,n的最大值1,可得M=
.所以M∩N=
∩
=
.此时集合M∩N的“长度”的最小值为
-
.故选C.
点评 本题的难点是理解集合的“长度”,解题时紧扣新定义与基础知识之间的相互联系,把此类问题转化成熟悉的问题进行求解.
[思想方法]
1.在解题时经常用到集合元素的互异性,一方面利用集合元素的互异性能顺利找到解题的切入点;
另一方面,在解答完毕时,注意检验集合的元素是否满足互异性以确保答案正确.
2.求集合的子集(真子集)个数问题,需要注意的是:
首先,过好转化关,即把图形语言转化为符号语言;
其次,当集合的元素个数较少时,常利用枚举法解决,枚举法不失为求集合的子集(真子集)个数的好方法,使用时应做到不重不漏.
3.对于集合的运算,常借助数轴、Venn图,这是数形结合思想的又一体现.
[易错防范]
1.集合问题解题中要认清集合中元素的属性(是数集、点集还是其他类型集合),要对集合进行化简.
2.空集不含任何元素,但它是存在的,在利用A⊆B解题时,若不明确集合A是否为空集时应对集合A的情况进行分类讨论.如例2
(1)“错解1:
由
解得-3≤m≤4;
错解2:
解得2<m≤4,错因都是对集合B={x|m+1<x<2m-1}”认识不清.
3.Venn图图示法和数轴图示法是进行集合交、并、补运算的常用方法,其中运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是空心.
基础巩固题组
(建议用时:
30分钟)
一、选择题
1.(2014·
湖北卷)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},集合A={1,3,5,6},则∁UA=( )
A.{1,3,5,6}B.{2,3,7}
C.{2,4,7}D.{2,5,7}
解析 ∁UA={x|x∈U且x∉A}={2,4,7}.
广州综合测试)已知集合A={0,1,2,3},B={x|x2-x=0},则集合A∩B的子集个数为( )
A.2B.4
C.6D.8
解析 ∵B={x|x2-x=0}={0,1},
∴A∩B={0,1},
∴A∩B的子集个数为4.
3.(2015·
贵阳监测)若集合A={x|x2=1},B={x|x2-3x+2=0},则集合A∪B=( )
A.{1}B.{1,2}
C.{-1,1,2}D.{-1,1,-2}
解析 ∵A={-1,1},B={1,2},
∴A∪B={-1,1,2}.
4.(2014·
山东卷)设集合A={x|x2-2x<0},B={x|1≤x≤4},则A∩B=( )
A.(0,2]B.(1,2)
C.[1,2)D.(1,4)
解析 ∵A={x|x2-2x<0}={x|0<x<2},B={x|1≤x≤4},∴A∩B={x|0<x<2}∩{x|1≤x≤4}={x|1≤x<2}.
5.(2014·
武汉检测)设集合P={x|x>1},Q={x|x2-x>0},则下列结论正确的是( )
A.P⊆QB.Q⊆P
C.P=QD.P∪Q=R
解析 由集合Q={x|x2-x>0},知Q={x|x<0或x>1},所以P⊆Q,故选A.
答案 A
6.设集合A={x|0<x≤3},B={x|x<-1或x>2},则A∩B=( )
A.(2,3]B.(-∞,-1)∪(0,+∞)
C.(-1,3]D.(-∞,0)∪(2,+∞)
解析 借助数轴得:
∴A∩B=(2,3].
7.已知集合A={x|x2=1},B={x|ax=1},若B⊆A,则实数a的取值集合为( )
A.{-1,0,1}B.{-1,1}
C.{-1,0}D.{0,1}
解析 因为A={1,-1},当a=0时,B=∅,适合题意;
当a≠0时,B={
}⊆A,则
=1或-1,解得a=1或-1,所以实数a的取值集合为{-1,0,1}.
8.(2015·
长沙模拟)已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为( )
A.1B.2
C.3D.4
解析 A={1,2},B={1,2,3,4},A⊆C⊆B,则集合C可以为:
{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}.故选D.
二、填空题
9.设全集U=R,集合A={x|x>0},B={x|x>1},则集合(∁UB)∩A=__________.
解析 ∵∁UB={x|x≤1},∴(∁UB)∩A={x|0<x≤1}.
答案 {x|0<x≤1}
10.设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a的值为__________.
解析 由题意得a+2=3,则a=1.此时A={-1,1,3},B={3,5},A∩B={3},满足题意.
11.(2013·
山东卷改编)已知集合A,B均为全集U={1,2,3,4}的子集,且∁U(A∪B)={4},B={1,2},则A∩(∁UB)=__________.
解析 由题意知A∪B={1,2,3},
又B={1,2},∴∁UB={3,4},
∴A∩(∁UB)={3}.
答案 {3}
12.集合A={0,2,a},B={1,a2},若A∪B={0,1,2,4,16},则a的值为__________.
解析 根据并集的概念,可知{a,a2}={4,16},故只能是a=4.
答案 4
能力提升题组
15分钟)
13.(2015·
皖南八校联考)设集合M={(x,y)|y=lgx},N={x|y=lgx},则下列结论中正确的是( )
A.M∩N≠∅B.M∩N=∅
C.M∪N=ND.M∪N=M
解析 因为M为点集,N为数集,所以M∩N=∅.
14.已知集合A={(x,y)|y=log2x},B={(x,y)|y=x2-2x},则A∩B的元素有( )
A.1个B.2个
C.3个D.4个
解析 在同一直角坐标系下画出函数y=log2x与y=x2-2x的图象,如图所示:
由图可知y=log2x与y=x2-2x图象有两个交点,则A∩B的元素有2个.
15.已知集合A={x|y=lg(x-x2)},B={x|x2-cx<0,c>0},若A⊆B,则实数c的取值范围是( )
A.(0,1]B.[1,+∞)
C.(0,1)D.(1,+∞)
解析 A={x|y=lg(x-x2)}={x|x-x2>0}=(0,1),B={x|x2-cx<0,c>0}=(0,c),因为A⊆B,画出数轴,如图所示,得c≥1.应选B.
16.已知U={y|y=log2x,x>1},P={y|y=
,x>2},则∁UP=__________.
解析 ∵U={y|y=log2x,x>1}={y|y>0},
P={y|y=
,x>2}={y|0<y<
},
∴∁UP={y|y≥
}.
答案 {y|y≥
}
17.已知集合A={x|1≤x<5},C={x|-a<x≤a+3},若C∩A=C,则a的取值范围是__________.
解析 因为C∩A=C,所以C⊆A.
①当C=∅时,满足C⊆A,此时-a≥a+3,得a≤-
②当C≠∅时,要使C⊆A,则
解得-
<a≤-1.
答案 (-∞,-1]
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考数学总复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合及其运算 高考 数学 复习 集合 常用 逻辑 用语 及其 运算