高考英语二轮复习训练12 任务型阅读七选五bWord下载.docx
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stage“舞台”。
故A项正确。
2.A.becauseB.sothat
C.nowthatD.for
B 参见上题解析。
because“因为”;
nowthat“既然”;
for“因为”。
故B项正确。
3.A.successesB.regrets
C.decisionsD.hobbies
B 今天,当“我”悲伤地回想时,停止练习钢琴是“我”最遗憾的一件事。
success“成功”;
regret“遗憾”;
decision“决定”;
hobby“业余爱好”。
4.A.playB.graduate
C.leaveD.return
D 在随后的几年里,“我”一再告诉“我”的钢琴老师“我”将回来(return)。
play“玩耍”;
graduate“毕业”;
leave“离开”。
故D项正确。
5.A.occupiedB.angry
C.satisfiedD.patient
A 然而,因为忙于学习“我”食言了。
angry“愤怒的”;
satisfied“满意的”;
patient“有耐心的”。
beoccupiedwith“忙于……”,故A项正确。
6.A.ActuallyB.Constantly
C.SuddenlyD.Gradually
D渐渐地(Gradually),“我”与老师失去了联系。
actually“实际上,事实上”;
constantly“始终,一直”;
suddenly“突然”。
7.A.astonishedB.glad
C.disappointedD.amazed
C“我”从没回来过,可能她会感到失望。
astonished“吃惊的”;
glad“高兴的”;
disappointed“失望的,沮丧的”;
amazed“惊奇的”。
故C项正确。
8.A.likedB.needed
C.wantedD.decided
C从那以后,“我”没有上课,但是说实话,“我”想(wanted)去。
like“喜欢”;
need“需要”;
decide“决定”。
9.A.dreamsB.expressions
C.wordsD.memories
D坐在钢琴前,“我”不禁回想起许多记忆(memories)。
dream“梦”;
expression“表达”;
word“单词”。
10.A.instructedB.hurt
C.punishedD.respected
A有一次,当“我”在她同事面前错误地弹完一首曲子后,她指导(instructed)了“我”。
hurt“伤害”;
punish“惩罚”;
respect“尊敬”。
11.A.frightenedB.moved
C.embarrassedD.excited
C“我”感到如此的尴尬以至于不能说任何话。
frightened“害怕”;
moved“感动的”;
embarrassed“尴尬的”;
excited“激动的”。
12.A.happinessB.satisfaction
C.comfortD.sigh
C但是,她的安慰(comfort)帮助缓解了“我”的羞愧。
happiness“快乐”;
satisfaction“满意”;
sigh“叹气”。
13.A.insteadB.meanwhile
C.thereforeD.however
D然而(however),这些或好或坏的记忆却从来没有激起“我”再次弹钢琴的勇气(courage)。
instead“反而”;
meanwhile“与此同时”;
therefore“因此”。
根据句意前后形成对比可知,D项正确。
14.A.hopeB.courage
C.feelingD.effort
B参见上题解析。
hope“希望”;
feeling“感情”;
effort“努力”。
15.A.lifeB.learning
C.attitudeD.enjoyment
A这种想法使“我”认为人生(life)就像音乐,而且我们所有的人都在试着扮演着不同的角色(roles)。
learning“学习”;
attitude“态度”;
enjoyment“享受”。
16.A.cardsB.sports
C.rolesD.games
C参见上题解析。
card“卡片”;
sport“体育运动”;
game“游戏,比赛”。
17.A.hardB.wonderful
C.surprisingD.complex
B有时,当我们演奏得好时,音高是精彩的(wonderful)。
hard“困难的”;
surprising“令人惊奇的”;
complex“复杂的”。
18.A.uniqueB.boring
C.commonD.similar
A然而,我们继续创造着我们自己独特的(unique)音乐风格。
boring“令人生厌的”;
common“普通的”;
similar“相似的”。
19.A.necessaryB.strange
C.possibleD.important
D不管我们的音乐风格是什么,我们唱快乐、平静和爱的歌才是重要的(important)。
necessary“必要的”;
strange“陌生的”;
possible“可能的”。
20.A.matterB.mean
C.reportD.appear
B尽管我可能从来没有回来学习钢琴,但并不意味着(mean)我已经停止创作音乐了。
matter“有关系,要紧”;
report“报告”;
appear“出现”。
Ⅱ.阅读理解
A
吉林实验中学四模]DuringthepastSpringFestival,manychildrenmayhavereceivedredpacketsfromtheirfamilies.ButXingPu,a40yearoldeconomist,isaskingthegovernmenttogiveredpacketstoeveryChinesecitizen.
Xingsuggestedthegovernmentgiveout
1,000yuantoeachChinesesincethegovernmentincome
hasincreasedrapidlyinrecentyears.Hesaidhissuggestionwouldalloweveryonetodirectlyenjoythefruitsofthecountry'
seconomic
success,helpthelowerincomegroupsdealwithrisingpricesandincreaseconsumption(消费)aroundthecountry.
Recentyearshaveseenthegovernmentcarryout
aseriesofpropoor(扶贫)andprorural(惠农)policies,includingincreasingspendingonpublichealthcareandcallingoff
theagriculturaltax.Butthelowerincomegroupstillneedsmorehelpwhilebeinghithardbyan11yearhighinpricesandrecentsnowstorms.
Xingsaidwhilemakingthedraft,hehasborrowedmanyideasfrompracticesincountriesliketheUnitedStatesandSingapore.Earlierthisyear,thegovernmentsofthetwonationsofferedcashhandouts(救济)totheircitizensastheresultofasurplus
ingovernmentincome.AsforinChina,“Wecanevenencouragetherichtodonate
their1,000yuanredpackettothepoor,”saidXing.
AlthoughXing'
ssuggestionhasgainedwidesupportamongordinaryChineseontheInternet,manyothereconomistscriticizeditasunpractical.EvenXinghimselfadmittedhemadethesuggestionwithoutanycarefulcalculation
.ButtheyagreedwithXing'
spointthatthegrowingeconomicpieshouldbesharedamongthepeople.
“Tobetterusetheincreaseofmoney,handingoutmoneyisnotasolutionthatholdsgoodforalltime.
Itcouldbebettertoimprovethepublicserviceorcutthepriceofenergyuseindailylife,”saidQiaoXinsheng,aneconomicprofessor.
春节期间孩子会得到家人给的红包,但40岁的经济学家也要求政府发给农民红包,从而引起了广泛的讨论。
1.XingPusuggestedthatthegovernmentgiveout1,000yuantoeachChinesebecause________.
A.thepoorshouldgethelpfromtherich
B.thegovernmentshouldhelptherich
C.thegrowingeconomicpieshouldbesharedamongthepeople
D.thegovernmentdoesn'
tknowhowtousethemoney
C 考查细节理解。
根据第二段提到“Hesaidhissuggestionwouldalloweveryonetodirectlyenjoythefruitsofthecountry'
seconomicsuccess,helpthelowerincomegroupsdealwithrisingpricesandincreaseconsumption(消费)aroundthecountry.”他说他的建议允许大家来享受国家经济成功的果实,故选C项。
2.Whathasthegovernmentdonetohelpthelowerincomegroup?
A.Spendinglessonpublichealthcare.
B.Increasingtheagriculturaltax.
C.HandingoutmoneytoeveryChinese.
D.Carryingoutpropoorpolicies.
D 考查细节理解。
根据第三段提到“Recentyearshaveseenthegovernmentcarryoutaseriesofpropoor(扶贫)andprorural(惠农)policies,includingincreasingspendingonpublichealthcareandcallingofftheagriculturaltax.”政府推出一系列的扶贫和理家政策包括增加公共福利投入,取消农业税,故选D项。
3.Accordingtosomeexperts,whatisbetterthangivingoutmoney?
A.Supplyingfoodtoeveryoneeveryday.
B.Cuttingthepriceofenergyuseindailylife.
C.Controllingtherisingofprices.
D.Increasingthegovernmentincome.
B 考查细节理解。
根据最后一段提到“Itcouldbebettertoimprovethepublicserviceorcutthepriceofenergyuseindailylife.”提高公共服务或减少日常生活中的能源价格,故选B项。
4.XingPu'
sideasofgivingredpacketstoeveryChinesecitizenmainlycamefrom________.
A.childrenreceivingredpacketsfromtheirfamilies
B.theUSandSingaporegovernmentsofferingcashhandoutstotheircitizens
C.thegovernment'
sincreasingspendingonpublichealthcare
D.therisingpricesinthecountry
根据第四段提到“Xingsaidwhilemakingthedraft,hehasborrowedmanyideasfrompracticesincountriesliketheUnitedStatesandSingapore”这个人说,在起草这个意见的时候,他借鉴像美国和新加坡这些国家的想法,故选B项。
1.incomen.收入;
收益 2.economicadj.经济的
3.surplusn.剩余;
盈余4.donatevt.捐赠;
捐献
5.calculationn.计算;
估计
1.giveout分发;
用尽2.carryout执行;
实行
3.calloff取消
原文:
Tobetterusetheincreaseofmoney,handingoutmoneyisnotasolutionthatholdsgoodforalltime.(动名词作主语)
译文:
为了更好的利用货币价值的增长,分钱并不是一个持续拥有好处的方法。
仿写:
Reading_a_great_many_English_novelsisofgreathelptoenlargeyourvocabulary.
阅读大量的英文小说,有助于扩大你的词汇量。
B
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[2015·
河南郑州质量预测一]“Aphotographthatonehastakenofoneself,typically
withasmartphoneorwebcamanduploadedtoasocialmediawebsite”isthedefinitionof“selfie”intheOxfordEnglishDictionary.Infact,itwasn'
teveninthedictionaryuntilAugustoflastyear.Itearneditsplacetherebecausepeoplearenowsoobsessedwith(对……痴迷)selfies-wetakethemwhenwetryonanewhat,playwithourpetsorwhenwemeetafriendwhomwehaven'
tseeninawhile.
Butisthereanyscientific
explanationforthisobsession?
Well,youshouldprobablyaskJamesKilner,aneuroscientist(神经系统科学家)atUniversityCollegeLondon.
Throughourlifetimewebecomeexpertsatrecognizingandinterpreting
otherpeople'
sfacesandfacialexpressions.Incontrast
,accordingtoKilner,wehaveaverypoorunderstandingofourownfacessincewehavelittleexperienceoflookingatthem-wejustfeelthemmostofthetime.
Thishasbeenprovedinpreviousstudies,accordingtotheBBC.
Kilnerfoundthatmostpeoplechosethemoreattractive
picture.Thissuggeststhatwetendtothinkofourselvesas
betterlookingthanweactuallyare.Tofurthertesthowweactuallyperceiveourownfaces,Kilnercarriedoutanotherstudy.Heshowedpeopledifferentversionsoftheirownportrait-theoriginal,onethathadbee
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