人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷A卷Word下载.docx
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________
zà
ntí
lǎnduò
lěnɡkù
________
2.(1分)按拼音写汉字
dǎniān________
lǎngsò
ng________
shǔluò
3.(1分)读拼音写词语。
yì
yá
ngdù
ncuò
zhù
zú
guānkà
n
zhānyǎngyí
ng
4.(2分)比一比,再组词。
幻________
净________
桌________
执________
幼________
挣________
卓________
折________
二、句子模块(共1题;
共6分)
5.(6分)品读句子,完成练习。
(1)八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
①在这两句话中,作者主要运用了________的修辞手法,描写了天热时________、________、________这三种动物的不同表现,生动地写出了八月天气热的特点。
②列举多个事物类似的具体表现可以将一个重点写清楚。
请你仿照例句,用这种写法,将下面的句子写具体。
腊月,天多冷。
________冷得________,________冷得________,________冷得________。
(2)A.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
①例句________中,作者将________与________进行对比,表达了________之情。
(A、B任选一句分析)
②下面哪个句子在手法上与例句有着同样的妙处?
()
A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
B.然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
C.夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
③从A、B两句中选择一句,照样子,写一写。
三、读写模块(共3题;
共23分)
6.(9分)阅读对话内容,完成练习。
缩写,就是在保持中。
思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容,提高把握文章要点和思路的能力,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力,
在不改变故事原意的前提下,判断哪些内容必须保留,摘录出来;
哪些内容可以删去,就做适当的删减。
另外,可以把长甸子缩为短甸子,把几句话合并成一句话进行概括;
还可以用自己的话把故事中具体的描写改写得更简洁、
(1)通过上述内容我知道了缩写故事的方法有________、________、________和________。
(2)关于缩写,下列说法不正确的一项是()。
A.缩写前要读懂内容,抓住要点,将原文中的人物对话换成简短的转述句
B.将原文的篇幅缩短或去掉部分描写性的语句,保持情节完整
C.缩写不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序
D.缩写要删除人物具体的神态、动作、语言等细节的描写,保留关键词语
7.(13分)(2018六上·
高阳期末)阅读短文,回答问题
放学
龙应台
①安安上小学了。
半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。
妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。
门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:
“怎么啦?
”妈妈生气地说:
还问怎么啦!
你过来给我坐下!
”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。
他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。
“你到哪里去了?
”审问开始。
“没有呀。
”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?
”“真的没有呀!
”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!
”他气愤地站了起来。
看样子孩子没说谎。
“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?
”安安点点头:
“我知道,可是我真的哪里都没有去。
”
④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半,放学了。
孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。
⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;
再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。
米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。
三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。
妈妈看看手腕,12点整。
⑨克利斯转弯,这已到了板栗街。
安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。
他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。
死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。
12点15分。
⑩史提方转弯。
安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。
差不多了吧!
妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。
安安停下来。
他看见了一片美好的远景:
一块工地。
他奔跑过去。
妈妈心一沉。
工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。
他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段,继续往前走。
12点25分。
⑪在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。
这一回,妈妈知道他在等什么。
松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。
有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。
现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑫在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。
他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。
【注】踽踽(jǔ
jǔ):
单身独行、孤独无依的样子。
(1)放学回家的路上,妈妈看见安安忙着做了哪些事?
按照示例简要概括:
①爬短墙、②________、③________、④找木棍和⑤________。
(2)第⑧段画线句子中省略号的作用是()
A.表示列举的省略
B.表示重复内容的省略
C.表示话没有说完
(3)第⑨段画线句子作者运用细节描写,目的是()
A.体现蚂蚁的有趣
B.体现蚂蚁工作的辛苦
C.体现孩子们观察的细致专注
(4)全文十多次写表示时间的词句,作用是________。
(5)读句子,注意划线的词句,体会这样写的好处,并把你的体会写下来。
①11点半,放学了。
②三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。
(6)你觉得文中安安是个怎样的孩子?
请结合短文内容从不同角度写写你的看法。
8.(1分)续写《猎人海力布》,想象村子被淹没,海力布变成石头后会发生什么事情。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
8-1、
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