小学校长任职报告可编辑版Word文档格式.docx
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在小学身任校长的工作时间里,为了能够成为一名合格的校长,在工作中不断结合自己工作实际特点努力学习相关教育管理理论知识,详细记录工作的有效管理策略。
通过运用自己所学的知识,不仅努力完成了各项教育目标,还在201X年12月被评为xx市安全文明校园。
三、强化管理,努力成就梦想,善于开拓创新
在201X年,我认真学习党的十八大相关工作会议精神,认真学习国家财务法律法规,提高自身综合教育管理素质。
在思想上、工作上、行动上与国家教育要求保持一致。
强化管理,忠诚于教育组织,把整个小学的利益放在各项工作的首位。
时刻维护好小学老师和学生的根本利益,有效促进小学整个教育工作快速、良好的发展。
通过不断提高管理效率,不仅培养了自己吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和开拓创新、求真务实的工作作风,为创建科学规范的校园管理体制创造了有利的条件。
坚持将学校管理渗透到学校的每一个角度,坚持做到哪里有学生,哪里就有管理。
认真做好了学校各项检查敦促工作,确保学校各项工作能够顺利开展,在学校形成了良好的校园氛围。
四、立足岗位,努力争创一流,提高全校教学水平
作为小学校长,我深知自己工作岗位的重要性,知道自己的工作与其他教育工作的关系。
为此,我严格按照县教育局传达的工作精神和工作要求,在局领导的指导下,认真努力做好了各项教育管理工作,为推动小学教育工作实现健康、持续、快速发展作贡献。
(一)加强教师队伍建设,提高教师整体水平。
不定期组织教师学习教育理论和业务知识,让教师在学习过程中相互交流,相互学习,从中吸取优秀的教学经验。
然后将优秀的教学方法应用到自身的日常教学过程中,创新教学观念。
坚持教职工政治学习制度,并且要认真做好学习笔记和心得体会。
(二)加强校园文化建设,确保教育教学质量
在担任本小学校长以来,始终坚持将校园文化建设放在重要的位置上。
其中主要从以下几个方面入手:
其一是组织小学生每周一积极参加升旗仪式,让学生能够培养起爱国思想,从而树立起正确的人生价值观。
尤其是一些留守儿童,在老师的正确引导下能够更好的成长;
其二是加强学生行为习惯的教育。
让全校学生能够在老师潜移默化的引导下能够养成讲文明、爱卫生的好习惯,从而确保全校教学卫生能够达到较高的水平;
其三是坚持以丰富多彩的校园文化为基准。
组织老师在学校各个规定的位置内张贴名人名言,希望能够对规范学生的行为起到较好的作用;
其四是在长期学校的管理过程中,还经常邀请法制方面的副校长来校进行讲座,以增强学生的法制意识。
(三)组织开展自愿服务活动,推进群众路线实践教育
在党中央十八大开展以来,我校还是积极响应号召。
我校还是组织学雷锋志愿服务队赴县残疾人综合服务中心开展了以“关爱他人、关爱社会”为主要内容的志愿服务活动。
通过组织公益活动,学校老师服务了社会,充实了自己,弘扬了中华民族的优良传统;
我校还有其他两名青年人参加了“下基层慰问演出”活动,他们精彩献艺,为所有的观众送上了丰盛的精神食娘,博得在场观众阵阵掌声。
(四)丰富老师文体娱乐活动,激发老师青春热情
我校还经常组织篮球赛,通过比赛,促进老师之间的学习与交流。
同时还丰富了全体教职工的业余生活,增强了所有教师的团体精神和凝聚力。
展现了本校老师积极向上的精神风貌;
我校还组织了所有老师开展第九套广播体操比赛活动,在比赛中充分展示了我校所有教职工团结拼搏、积极向上的精神风貌;
倡导团结协作精神,营造良好学习氛围,由我校党委牵头组织“导师带徒”活动,经过一年考验,活动初显成效,在编在册三对,因此可将此项活动形成一个长效机制继续开展下去。
五、工作中的不足
回顾任职校长这几年的工作,虽然取得了一定的成绩,但同时也存在很多不足之处:
一是由于工作量大,有些工作没有落到实处。
二是工作标准还不够高。
虽然我取得了一些阶段性成果,但与县教育领导的要求相比还有一定的差距,工作中还存在一些不足。
主要是由于平时事务性工作比较多,一些工作没有按高标准完成。
三是业务学习还不够。
对校长岗位的业务学习抓得不紧。
我在以后的工作中要加快教育管理知识学习的速度,切实提高学校整体的教学和管理水平。
六、今后工作思路
在今后的工作中始终坚持科学发展观,以科学服务理念做好学校管理工作,认真贯彻落实各级领导关于开展有成效的教育活动,紧紧围绕教育中心工作,严格履行管理、服务职能,以求真务实、与时俱进的工作作风积极推进我校老师工作深入开展。
同时,我定将发扬成绩,戒骄戒躁,积极巩固原有的阵地,继续发展创新教育管理策略,寻找新的管理方法。
在教育领导的支持和帮助之下,争取更好的成绩,在新的教育征程上再铸新的辉煌,开创我校教育教学的新局面,为教育事业更好更快发展再做新贡献。
1、始终坚持学习,不断提高自身的综合素质。
同时,还应该不断加强全校领导队伍的建设,有效提高领导班子综合素质。
2、在全校的德育工作上面,还有待加强;
还有个别班级的管理还不到位;
转变教育方式,加强教师师德培养。
3、在全校的教学方面,一些细节上的问题还需要落实,教学教研的研究力度还不够;
一部分老师在日常教学过程中对新课标的认识还不够深入;
全校“名师效应”还有待提高;
教学硬件设备缺乏,严重阻碍了学校进一步向前发展。
4、对于全校老师的敬业精神还不够,经常出现懒散的现象,在今后的工作中应该加强对老师敬业精神的培养;
同时学校一些年级在部分学科方面跟其他同级学校相比还存在着差距,需要我们不断改进,努力提高。
5、目前,学校还存在一些安全隐患,需要引起重视,及时采取措施进行处理;
对于师生宿舍少,食堂管理还不规范等问题需要后勤负责人提出方案,然后进行申报处理。
总之,在任职校长的这五年里,本人力求恪尽职守,努力工作,但是与上级的要求还存在一定的差距。
在今后的工作中我会不断努力,不断提高自己,始终坚持勤政廉洁;
强化管理,努力成就梦想;
同心同德、齐心协力;
坚持以持之以恒的态度对待工作,为当地的教育发展,为周边老百姓孩子的成长,努力工作,让上级满意,让百姓放心。
为教育事业贡献自己的一份力量。
附送:
小学校长兼党支部书记先进事迹材料
该同志忠诚于党的教育事业,全面贯彻落实党的教育方针。
在走上校长工作岗位后,更加努力学习,不断更新观念,提高管理艺术水平。
注重研究教育实践中存在的问题,善于思考,注重理论联系实际,创造性地开展工作。
注重倾听各方意见和思想沟通,调动教职员工的工作积极性,努力营造和谐向上的组织文化氛围。
坚持开放办学,加强对外交流,使学校工作不断取得新的发展。
高秀贤同志在继承学校优良传统的基础上,坚持全面办学思想,以“育人环境美、师德水平高、全面发展好、艺术教育为特色的现代化儿童乐园”为学校发展目标,以“德育工作,抓主题,培养学生的主人意识;
改进教学,抓课改,让学生成为学习的主人;
改善办学,抓环境,让学生健康成长;
形成特色,抓艺术,培养学生的个性特长;
队伍建设,抓科研,提高教师的教育研究能力”为办学思路,注重总结办学优势,先后提出:
德育工作要努力体现“主题教育系列化、层次化、具体化、生动化”;
在教学中要注重学法指导,构建“诱导读书——激发质疑——指导释疑——反馈提高”教学模式;
青年干部培养要努力实现“民主平等,营造宽松的发展环境;
委以重任,在工作实践中求发展;
加强沟通,在和谐向上的氛围中成长;
加强学习,努力提高自身道德修养”;
艺术教育应坚持“和谐发展,追求卓越”的思想,努力做到普及求实,重点求尖,管理求新。
为了促进学校进一步发展,办好人民满意的学校,高秀贤同志带领全校教职工学习现代教育思想,秉承“务本求实,不断创新”的工作风格,在社会发展的大背景下研究教育,明确提出了“以教师为本,科研兴校”的发展战略,运用哲学思想,从社会发展与学校发展、教师自我发展与学生发展等诸多因素的对立统一中,反思教育过程,在实现教育目标所涉及的各要素、各环节上,进行了一系列教育改革。
学校以培养研究型教师为切入点,以全新的命题,独特的思维方式去研究思考,抓住教师研究能力培养这一重要课题,形成了具有鲜明个性的办学特色,其具体内涵是:
办学追求:
和谐发展,追求卓越
办学思想:
以教师发展促进学生发展(教师和学生的互动发展必然实现学校的发展;
教师是生活在组织之中的人,教师的发展必然受组织的制约,因此,应该通过组织变革促进教师发展。
)
经过实践检验,初步形成了一些具有鲜明个性特色的办学经验:
1.发展理论——“三动”理论:
形成张力,引发教师心动;
实践研究,帮助教师行动;
价值实现,使得教师激动。
2.师德建设:
师爱为魂,师能为本,建设一支研究型的教师队伍。
(以德促能,以能扬德,德能双修。
关注细节,关注感受,关注发展)
3.教育研究:
从案例到课题,让教师学会教育研究;
从评课到研课,让教师学会合作研究;
从制约到引领,让教师乐于自主发展。
4.校本研究:
与同伴对话,互动探究,促进教学改革
具体实施办法:
(1)工作流程:
“个人研究(要求:
每个人要认真钻研教材,研究学生)→集体研讨(要求:
通过集体研究,拿出一个初步的教学设计框架)→课堂实践(要求:
努力实践教学设计)→共同反思(要求:
反思教学实践中发现的问题,提出改进意见)→再次课堂实践(要求:
第二位教师再努力实践新的教学设计)→……”
(2)研究成果的呈现方式:
研究课、点评、研究历程总结、参与者谈感受、教学案例等,分组汇报,对话交流,资料整理。
(3)评价办法。
设立研究奖、合作奖、设计奖等奖项,凸现对过程的评价,淡化对结果的评价,评价与奖励脱钩,扩大受奖面。
5.培育“六小”公民:
把培养好学生、好孩子和好公民一致起来。
具体实施做法:
(1)明确“六小”公民道德教育主要内容:
勤奋自主、勇于创新的学习小主人;
举止文明、遵章守纪的礼仪小使者;
宣传环保、爱护环境的环保小卫士;
谦恭礼让、合作快乐的同学小伙伴;
勤奋勇敢、自理自立的劳动小能手;
为人正直、活泼开朗的快乐小天使。
(2)制定一至六年级“六小”公民道德教育标准。
(3)开设“六小”公民道德教育校本课程。
(4)实行“六小”公民道德教育动态评价方式。
由高秀贤同志主持的《在教育科研实践中,提高教师专业化水平的研究》被定为XX区十五教育科研规划重点课题,研究的阶段性成果《运用组织文化自我诊断思想,深化校本教研,促进教师发展》的研究报告获XX区第十届教育科研成果评比一等奖,《在教育科研实践中提高教师教育能力研究》获XX区第九届教育科研成果评比二等奖。
在高秀贤同志的领导下,学校教师专业化水平有了很大的提高。
2000年至今,我校被批准为XX市级校本研究专项课题1项,XX区区级教育科研重点课题2项,区级一般课题6项,校级重点课题17项,校级一般课题58项。
在扎扎实实地研究历程中,教师教育研究能力有了显著的提高,以XX区第十一届教育科研成果评比为例,在评比中,共上交成果64项,涉及教师99人,占全校教师的8
1.1%。
其中39项成果获奖(二等奖5项,三等奖16项,表扬奖18项),获奖率为60.9%,涉及教师64人,占全校教师的5
5%,学校荣获XX区第十一届教育科研成果评选教育科研先进校称号。
学校初步形成了一支有一定影响力的骨干教师队伍,我校现被评为市级骨干教师4人,区级知名教师2人,区级中青年骨干教师14人。
在已经结束的四届“师慧杯”比赛中,我校共有9名教师获一等奖,8名教师获二等奖,13名教师获三等奖。
教师教育研究能力的提高,使得学校教学质量保持在一个较高的水准。
在2006——201X学年度六年级第一学期期末全区检测中,我校语文、数学、英语三科综合成绩名列前茅。
自2000年——2006年,毕业生中约有320人考入XX市十二中,约120人考入清华附中、北大附中、人大附中等市级重点中学,学生参加各级各类比赛获奖约1500项。
2000年9月至今,学校荣获各种奖励称号约130项。
学校先后荣获:
全国精神文明建设先进单位、首都文明单位、XX市基础教育科研先进学校、XX市环境建设示范校、XX市绿色学校、XX市信息化建设先进校、多次获XX市艺术节管乐合奏一等奖与合唱节一等奖、XX市校园环境建设示范校、XX市绿色学校、XX区教育管理先进校、XX区德育管理先进校、XX区师德先进集体、XX区教育系统先进基层党组织等荣誉称号。
近年来,学校发展的成绩引起了社会的广泛关注。
中国青年报、现代教育报、《北京教育》、《教育研究杂志》、丰台有线电视等多家媒体先后报道了我校的发展成绩。
学校先后参加了中法国际教师教育研讨会、多元智能国际研讨会、XX市基础教育研究院学校发展论坛、XX区教师发展学校论坛等活动,校长多次作大会专题发言。
学校还承办了全国教师发展学校研讨会现场研讨会、XX区小学教育改革与发展系列研讨会现场会、XX区“走进丰台一小”现场会、XX区“合作研究,和谐发展”校本教研现场会。
高秀贤校长先后在全国中小学校长研修班、XX市小学校长高研班、西藏校长研究班、重庆教学干部研究班等做办学思想的主题讲座。
学校教师发展研究在区、市产生了重要的影响。
经过多年奋斗,丰台第一小学有了新的飞跃,得到了学生、家长、社会和上级领导的一致好评。
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