西安市中学校长工作总结Word下载.docx
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学校采用聘请专家来校讲座,观看录像,邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。
去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座,并让青年教师董芳、孙素敏拜师学艺。
这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。
另外还经常把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。
一系列活动促使广大教师更新了观念,拓宽了视野,树立正确的人才观、质量观、学生观。
2.注重师德建设,创设优良育人环境。
学校坚持每周组织教师学习有关教育法律法规,认真学习《公民道德规范》、《教师职业道德规范》,学学理论,谈谈经验,写写体会,提高了教师思想素质和教育水平。
在上学期加强师德学习过程中,老师们先后写了初期阶段学习笔记、中期阶段学习心得126篇。
各教研组写师德学习情况汇报27篇、学校写各阶段总结。
目前学校正在开展《讲正气树新风》的活动。
另外,学校还制定了《教师责任制细则》,明确师德规范,激励教师自觉投身教育事业。
3.形成科研氛围,提高教学水平。
学校制定了几个一制度:
读一本教育教学理论书籍;
每人每年订一份教育教学杂志;
每人有一本读书笔记(心得);
每学期写一篇教学论文或经验总结;
每学期有一个科研课题。
以此使全体教师参与教学科研活动,增强意识,提高科研水平。
本学期学校进行国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》,省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。
4.加强德育渗透,培养人文精神。
学校每学期由学生、教师、家长互相参与,评出师德高尚的老师6人。
邀请她们做专题发言,榜样带动教师,促进学校德育和谐发展。
还学科教育人文性,把人文素质的养成渗透在具体的教学过程中。
为此学校各科在每学期开学的前三周,分别在学校范围内开设了多堂研讨课。
如:
李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》&
&
在这些研讨课中,老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育,把教书和育人当成不可分割的整体,充分利用课堂这块阵地,把思想教育贯穿到传授知识的全过程,使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。
教师阳光了,学生才快乐。
三、多彩队活动做快乐学生天光云影共徘徊
1.抓好升旗仪式
在每周一升旗仪式中,一是国旗下讲话的系列性教育,通过对国旗、国徽、国歌等基础知识的讲述,从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感;
二是注重教育形成多样化,加入时事政治、中华传统美德等内容,进行系列教育,使升旗仪式更具时代特点,如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。
有效地增强了讲话的趣味性。
今年教师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《教师心语》专集。
2.建立《汴梁晚报》校园记者站
小记者站早已成立,目前共有小记者42人。
小记者们积极投稿,针对学校实际,提意见、谈看法、表扬优秀、批评不足,使校园内秩序井然,好事不断。
学生举止文雅,行为规范。
先后有78名同学的文章和作品先后在《汴梁晚报》上发表。
张星获得五星级小记者(开封市2名)、高文静、李彤(开封市13名)获得三星级小记者称号。
少先队专门制作小记者发表的文章版面2块,展示给大家,以此引导学生发现美、展现美、欣赏美、传播美。
西安市中学校长工作总结2 我校在县教育局的正确领导下,在乡党委、政府的大力支持下,全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,全面推进基础教育课程改革,以创新占领高地,以内涵谋求跨越。
一年来,我校团结协作,扎实工作,求实创新,努力提高育人质量。
一、基本情况。
我校座落在舒城县西南山区,万佛湖上游,是一所山区、库区学校。
现辖六所完小和一所初中,现有在校小学生618人,学前班在校163人,初中在校生267人;
教职工90人,其中中学47人(后勤工人3名),小学43人。
校安加固工程实施后,校舍硬件达到了大幅提高,本年度又有三所学校实施了标准化建设(至目前我校辖区仅有一所村小没有实施)。
标准化的配备,丰富了学校的硬件内涵,极大地提高了办学条件。
二、本年度工作完成情况。
一年来,我校教育教学工作取得了显著的成效。
1.稳步实现“平安校园”、“和谐校园”。
XX、20xx年度相继被县委县政府、教育局乡党委政府授予“安全生产先进单位”、“平安校园”、“综治先进单位”等,现正申报全国“零犯罪”示范校;
2.校园文化建设不断进步。
20xx年顺利通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。
3.教学成果累累。
我校地处山库区,硬件设施和教育教学资源相当薄弱,但我校的教育教学质量却不断提高,自中心校成立以来,在历年的中考中,成绩虽略有起伏,在同类学校中总位居前列。
XX年我校中考被舒城中学录取26人,正取就有5人,今年再创新成绩,在学生数锐减的同时,我校被省级示范高中录取就达39人,其中舒中17人,正取2人,得到了各级领导及广大群众的一致认可和赞赏。
为建成山区示范校目标奠定了基础。
4.规范实施民生工程,关注中小学生家庭经济困难学生资助,关注关爱留守儿童学习生活。
我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上,合理利用乡镇、村留守儿童之家,力足资源共享,完善留守儿童之家设施设备配备,配齐配足管理人员,真正发挥留守儿童之家的作用,切实提高留守儿童之家服务水平,在原有成绩基础上更上新台阶。
我校辖区学生中,父母双双外出务工留守儿童有296人,单方外出务工的更达70%以上,经济困难的初中生有107人,占初中学生总数的40%,小学生198人,占总数的32%。
有93人受到不同形式的资助,约占35%。
5.抓好重点建设工程的实施。
投资达180万元的乡镇中心幼儿园,目前二层屋面浇注完工,主体力争在年内竣工。
确保20xx年秋学期投入使用。
投入近二十万元的花果小学新建教学平房,秋学期已交付使用。
6.顺利完成教辅用房及标准化配套实施年度维修、建设类工程。
西港小学厕所维修、园内道路,投入近10万元,现已竣工验收;
古塘、百花、中心小学新建厕所,投入达30万元,已投入使用;
中心小学校园道路、标准化篮球场已硬化,投入达6万元;
投入6万元的花果小学旧校舍修旧如新。
7.近二年实施的六所学校标准化建设,全部建配了图书室、小学科学实验室、中学理化生实验室、音体美器材室;
各校体育健身设施均已安装并投入使用。
中小学生均图书分别不低于25册,中学生均不低于15册;
仪器配备达标。
8.重点建设中心校少年宫,积极探索学校特色建设,创建引领示范效应。
中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、实验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动,开课正常,有效培养了学员的兴趣爱好,激发了学员的学习欲望。
少年宫活动对辖区内少年开放,社会影响深远,广大家长大力支持、取得了较好的教育效益。
中心校还同时扶持西港小学以绘画、书法为特色;
中心小学以音乐、舞蹈为特色;
中心校培养体育类人才的特色学校,引领辖区内学校艺术类、体育类人才培养的示范作用。
9.实施教师形象工程建设,开展树身边典型激励教职工活动,提高师德建设水平,规范教师教育教学行为,加强教育环境综合治理。
我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”,他参与了全县巡回演讲,事迹被广为传颂。
“树正能量,学身边先进”在我校悄然欣起。
一年来,我校无一例违反规范办学行为现象发生。
10.提升办学水平,创建山区示范校。
20xx年我校在“规范办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣传防火知识”“暑期安全教育活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡发展工作调研”、“教育教学工作检查”等等在省市县多家媒体作了报道。
11.加强教师队伍建设,树立终身教育理念。
一年来,我们组织教师外出听示范课、观摩课达40人次;
3人次分别参加淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培--紧缺学科(小学语文、幼儿教师、转岗)短期培训班”;
参加网络“国培”学习初中11人次,小学18人次;
组织安排暑期各类培训达xx3人次。
认真做好教师继续教育工作。
鼓励教师业务进修和参加各类提高培训,并确保公用事业费的5%用于教师培训学习费用。
近年来,我校中小学教师学历有了大幅度的提高,本科以上学历44人,占教师总数的49%以上,大专学历17人,中师学历19人。
xx.加强教科研工作。
学校重视对青年骨干教师的培养。
重点抓好近两年特岗教师的业务提升。
采取以骨干带教、以老带新、推上第一线锻炼、校间交流和上公开课、推荐县级优质课比赛等多种手段来提高他们的业务水平。
一年来推荐参加县市级学科优质课比赛10人次、教育教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。
三、20xx年工作谋划。
(具体见附件表)
1.乡镇中心幼儿园收尾工程;
2.古塘小学争取标准化建设项目;
3.乡镇寄宿制小学审报;
4.特岗教师、偏远教师周转房建设;
5.校园封闭建设(中心校、百花、普阳);
6.利用现有校舍改建1-2所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点;
7.加快西港、花果、百花三所小学操场、校园道路硬化等配套设施建设。
四、存在问题。
1.编制与实际需要不相适应。
按师生比例,我校教职工编制严重超标,但按实际需要,教师却严重缺额,特别是村小,音、体、美等艺教根本得不到补充,严重影响素质教育的全面提高。
2.教师队伍老龄化严重,全乡50周岁以上的总计34人,其中中学8人,小学达26人。
村小50岁以下的仅有6人,青黄不接,形势严峻。
3.人口出生率下降,生源急剧减少。
由学校“普九”统计数据显示:
在不足XX人口的行政村,每年的新出生人口约在10人左右,随着国家计划生育国策深入民心,这一趋势暂时只会加剧,不会缓解,造成自XX至这五年间,小学生人数将下降%左右,初中生人数将下降%左右。
4.生源外流趋势加剧。
究其原因有三:
一是随着异地高考政策的放开,将有更多的孩子随父母外出上学;
二是向城区流动学生将不断增多,无可质否,城区学校无论是办学条件,还是师资力量都是我们农村学校不可比肩的。
三是民办学校的不断兴起,进民办学校的越来越多。
民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了很多家长的认可,更多图省事的家长趋之若鹜。
5.教师队伍不稳定。
现如今,各种选招考试,导致山区教师队伍及不稳定。
山区条件艰苦,教师工资待遇又低,往往一个教师经过三五年的成长刚成为骨干就流失,新上岗教师虽然文化基础知识都比较扎实,但实际工作经验毕竟有限,势必会影响教师队伍的成长和素质的提高,更影响了学校的可持续性发展.
6.学校生源下降,学校公用经费难以维持正常的工作。
自国家事项义务教育经费保障制以来,学校经费来源有限,特别是近年来,学生数锐减,公用经费也急剧减少,特别是村小,真是办学艰难。
7.山区教师待遇低,教师情绪不稳定,工作积极性调动不起来。
就我校而言,住房条件极其紧张,新上岗教师只能两个人挤一间宿舍,给年轻教师的生活带来诸多不便,我们看在眼里,急在心里,但我们也根本没有办法解决这个问题。
山区除了死工资也没有其他收入来源,况且年轻人花费较大,刚参加工作的教师入不敷出。
8.学校布局不尽合理,有些村小本来所辖人口少,学生数更少,国家在教育投资方面却平均用力,造成极少数学校教育资源废置,而中心校本部却严重不足。
五、意见和建议。
1、实行大学区管理模式,可有效遏制择校热。
造成择校热的原因并不是学校数量太少,也不是学校的布局不匀,而是老百姓心目中的“优质”学校太少。
如果,所有的学校都处在同一水平,那老百姓就不需要择校了。
但这显然是不可能的。
在暂时不可能达到优质教育普惠化的情况下,实行大学区管理模式,可有效遏制择校热,同时降低了山区学生爱教育的成本,减轻了老百姓的负担。
大学区管理制可以有效地整合优质教育资源,做到先进的教学理念、管理经验、优秀教师等资源大家共享;
可以充分利用现有条件,使优质学校、优秀教师最大限度地发挥潜能,起到更大的作用,获取最大的效益;
可以提高那些非优质学校的教学水平和质量,最终达到优质学校的水平;
可以让那些既无门路也交不起择校费的百姓子女也有机会享受到优质教育。
2、加强城乡、校际教师交流,建立正常的教师流动机制,真正实现教育资源共享。
县教育主管部门应制定县域教师流动办法。
建立县城青年教师轮流支援农村学校制度,服务期限不低于3年,期满后调回县城。
35周岁以下的教师,人人都要轮岗(包括乡内交流)。
3、建立农村、边远地区工作的教师激励奖励机制,适度提高他们的教师待遇,特别是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志,最终未解决中高级职称,留下了深深遗憾。
为此,在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾斜。
4、建立寄宿制小学。
以乡镇所在地为依托,集中办1所寄宿制小学。
这样可有效解决学生上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。
5、加快教师周转房建设,解决教师住房难问题,让他们能安心工作。
另外,我们从周边已建成的周转房看到,房屋空间布局不够合理,使用面积较少,期盼今后周转房能因地制宜,考虑实际,合理设计,发挥最大效益。
今后,我们将进一步加强领导的自身建设,努力提高领导的管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理,努力提高教育教学质量。
我们相信,在上级领导的正确领导和大力支持下,在学校全体师生的通力合作下,我们学校的明天会更美好!
西安市中学校长工作总结3 一学年转眼即将过去,回顾一年来的工作,在各位领导及同事们的关心支持下,坚持创新工作模式,强化过程管理,落实各环节责任,确保无一例较大安全事故发生,学生道德水平明显提高,艺体工作扎实开展,较好地完成了各项任务。
现总结如下:
一、主要工作及开展情况
(一)努力加强理论学习,提高自身政治业务素质
学校安全工作,事关全校师生生命财产安全,事关千家万户人民群众的幸福保障,牵系整个平安和谐社会构建。
为此,身为分管安全的副校长,深知自身责任重大,于是我努力加强自身政治业务学习,学习上级各部门下发的安全类文件、安全类知识读本,学校伤害事故处理办法等,熟悉各种安全常识及急救知识,便于制定各类安全防范措施,应对各种安全性突发事件。
(二)以身作则,树立良好形象
作为一名德育校长更要严于律己,要有“从我做起、向我看齐、对我监督”的勇气,为了学校的生存、发展而不辍劳作。
因此在工作和事业面前,我时刻以一名党员的标准严格要求自己,不断警醒自己要扮演好副校长这一角色,历来顾全大局,注重团结,率先垂范,以身作则,以诚待人、任劳任怨,扎实细致。
从不争名夺利,不计较个人得失,坚持做到把学校发展作为第一目标;
把真抓实干作为第一追求;
把清正廉洁作为第一责任。
把这“三个一”变成自己的自觉行动贯穿于日常工作始终。
做领导和老师们的表率,全心全意为学校服务。
(三)抓好德育工作
1、健全德育工作结构,加强德育队伍建设。
学期初鉴于各年级、各班的学生变动和教师任教年级的变化,重新调整了德育处成员及各班班主任,明确分工与职责,夯实德育工作任务。
下学期,为了调动班主任工作积极性,又修订完善了班级量化制度,改变了原先德育处单一评价班级的模式,变为政教总艺四口分别评价量化的方式,确保更加全面、客观、公正地量化每一个班级。
2、推行德育工作教工代表监督制。
为更好地发挥学校教工代表的作用,促进班级管理水平提高,实行了学生管理教工代表监督制,经过一个学期的运行,收到了良好的效果。
今后打算与全员育人制有机结合,更加深入地坚持推广下去。
3、开展好德育实践活动。
活动是德育教育的载体。
一年来,根据德育计划安排,组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动。
尤其是4月份携手泰安实验小学开展的“关爱留守学生图书捐赠活动”,以及赴泰参加了和实验小学的同学牵手逛庙会活动,对我校留守儿童起到了很好的激励和促进作用。
泰安教育电视台也及时报道了这两项活动。
(四)抓好安全工作
学校安全工作是一个庞杂的、系统的、牵扯到学校方方面面的工作,所涉及思考的问题囊括了交通安全、消防安全、食品卫生安全、师生人身安全、学校财产安全、疾病预防与控制、避灾避险、防止自然灾害、防打架斗殴、学生行为习惯养成、法制安全教育、关爱留守儿童等等各方面的工作,专靠个人、两人是无法搞好的,因此我校的安全工作以德育处,班主任为主阵地,辐射到总务处、保卫科、教导处、艺体办等,号召动员了全体全主任和全体师生共同参与,从而构建了学校安全工作的系统网络体系。
增强了学校安全工作全体参与的意识,牢固树立了安全工作人人有责的思想。
1、加强各种值班管理。
根据我校实际情况,需要安排的值班有全员值班、流动值班乘车看护值班、上下楼梯值班、课间学生秩序管理,学生放学护送值班、乘车学生看护值班、夜间安全值班等。
任务繁重,涉及人员又多,需要经常协调和提醒,确保在每个时段都不出现安全问题。
特别是夜间安全值班,和班子其他成员积极认真地、毫无怨言地轮流做好值班任务,为全体教职工做好了表率。
2、加强安全教育。
充分利用国旗下讲话、主题班队会、校讯通、致家长的一封信等方式,对师生、家长进行不同主题的安全教育。
为了使安全教育工作针对性实效性,具有连续性,对各阶段安全教育任务进行分解,教育责任到人。
做到周周有教育,周周主题不一样。
真正做到安全警钟长鸣,安全工作常抓不懈。
(五)抓好艺体工作
本学年,带领全体艺体教师完成教学常规任务的前提下,组织开展了校园体育节和艺术节活动,积极参加镇县运动会、县艺术节、县体育活动系列比赛。
在刚结束的县足球比赛中,获得了男子组冠军、女子组亚军的好成绩,并且7月份男子组还将代表县教育局参加市比赛。
二、存在的主要问题
自分管学校德育工作以来,自己在实践地过程中对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思。
有许多不足之外,有待于今后进一步地改进。
1、工作态度上,创新精神不够。
2、工作方法上,深入群众不够,调动广大教职员工的德育热情,特别是科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。
3、工作作风上,协同部门内人员、协调部门之间的亲和力还需进一步增强。
三、今后的努力方向
1、严格要求自己,对待学校发展有信心,考虑学校发展有思路,推动学校发展有办法。
2、在思想上,刻苦磨练意志;
在工作上,不畏艰难,勇挑重担;
在生活上,不贪图享乐,不追求奢华。
做到少琢磨一点个人荣辱升迁,多想一想为教职工办实事好事;
少琢磨一点个人利益享受,多想一想带领教师艰苦奋斗;
少琢磨一点个人政绩得失,多想一想如何更好地践行社会主义核心价值观。
回顾一年来所作的工作和所取得的工作成绩,我认为:
我所做的工作及其学校所取得的成绩,一是归功于全体教职工的理解、支持,二是归功于全体班子成员识大体,顾大局,各行其职,各负其责的合作精神,三是归功于上级领导部门对我的信任,为我的工作营造一个宽松的环境,为我提供人生更广阔的舞台。
借此机会,请允许我向一贯关心和支持我开展工作的各位领导和老师表示衷心的感谢!
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