四川版小学六年级上册信息技术教案设计.docx
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四川版小学六年级上册信息技术教案设计.docx
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四川版小学六年级上册信息技术教案设计
实用文档
四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计五通桥区实验小学王雪学校备课人1
课序)
教材册
)
1
刺探磁盘和文件夹的秘
掌握利用“属性”了解磁盘大小,使用情况,卷标名字等信息利用“属性”了解文件夹,文件有关信息知识与技只读学会修改文件、文件夹的属教学用“资源管理器”看磁盘和文件夹观察各各磁盘和文件的属性通过学生尝试探索学会查看有关磁盘和文件的信息过程与方培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯,培养学生勇于尝试,在自主学习情感态度与体验成功的乐趣值
学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信
、磁盘中准备一些文件夹和文网络教室(学生机具备硬盘)windows9教学准
任务驱动教学方
教学环
兆,你知道是什么意思吗?
大概能装多少播放器,据说51引入小明的妈妈为他买了一MP歌曲?
你还知道哪些表示存储空间大小的单位?
这些单位之间有什么关系一、进一步了解磁盘信播放器哪个容量更大?
打开电脑,你能在“我的电脑”中师:
同学们,电脑中的硬盘MP:
的容量大小信息吗出硬(教师提示学生注意观、学生探究:
在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况,填写下表选中磁盘后有什么新信息出现GB剩GB已使GB磁卷总容C:
D:
抽生汇报:
你的电脑中每个硬盘各多大?
你是怎么查看到的、提问:
如果要同时列出所有磁盘的使用情况,又该怎么做提示学生读书,找到解决的方法并实验抽先完成的同学回答具体操作步骤新课二、查看和修改磁盘的卷:
是盘符,为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容:
师:
在“我的电脑”窗口中:
操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”,这就是显示在盘符左边的卷标。
例如,我盘叫“系统盘”,保存游戏的叫“游戏盘”等等。
如果想修改卷标,该怎么做呢一般学生尝试,或通过看书学习操作的方法,学会后演示给本组同学看师小结:
查看和修改卷标的方法不止一种,既可以右击图标,选“属性”,然后再修改卷标也可用“重命名”的方法改;还可以在卷标处单击再修改三、了解文件和文件夹的详细信、查看文件夹的属师:
刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法,那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属”查看它的属性,你看到了这个文件File呢?
请大家打盘,然后选中文件夹Program
的哪些信息请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。
(有多少文件夹,多少文件,占了多少磁盘间)
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、查看文件属性2盘的根目录,这里有几文件夹,几个文件?
你能看出它们各占了CC盘我们就进入了师:
打多少磁盘空间吗学生小组合作学习,用多种方式查看文件的信息,比比谁看到的信息更全面”文件夹,再选一个文件看看它的属性,说出与根目录中的file盘的program学生进件有什么变化?
(教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念或“画图”作品文件,看看它大小,说出它的路径在你的磁盘上,找一个你过去WOR下面的说写、用路径方式表文件夹盘根目录下有Window
盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中拓展一个声音文MUSIC1.WA盘,如果不删除现有的文件,,请查看你的电脑、一MP音乐文件的大小约4.5MMP音乐能装多少
同学们,这节课我们刺探了磁盘和文件夹的秘密,对照下面的知识点检查一下,你学会了哪方面的知识呢不我评价查看磁盘总容量和剩余空间查看和更改磁盘的卷
查看文件夹的位置、里面有多少文件夹和文
查看文件的位置、大小和其它属
(卷标、容量…磁
(位置、文件数…属文件课堂板(位置、大小、属性…文
的制表,让学生查看磁WOR在教学中,重点把握磁盘信息的查看,在练习中,结教学反WOR信息后,中制定本机的磁盘信息表,并上传作业
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四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设
备课王学五通桥区实验小
2
课序)
教材册
1
刺探磁盘和文件夹的秘)
掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法知识与在资源管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标掌握在电脑中用查找文件的方法教过程与通过学生尝试探索,学会用资源管理器查看有关磁盘和文件夹的信息,根据课本提示目会查看扩展名的方法,探索出排列图标、查找文件的方法
情感态培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯,培养学生勇于尝试,在自主学习中体与价值成功的乐趣
学会用资源管理器查看磁盘和文件夹信息,查看文件扩展名的方法,查找文件的方
网络教室(学生机具备硬盘)windows9、准备一些卡通和音乐文件存放盘的“教学准体”文件夹中
任务驱动教学方
教学环
上节课,我们学习了在“我的电脑”中查看磁盘和文件信息的方法Window还有一引入新用于查看、管理磁盘、文件夹和文件的工具——“资源管理器”,它与“我的电脑”分相似,但也有自己的特点,这里只引导大家初步尝试怎样使用它使用它
一、任务一:
尝试使用“资源管理器
“资源管理器”就在“开始”菜单的“程序”项里,你能找到并打开它吗
学生观察“资源管理器”的窗口组成,对照课本了解窗口的特点
二、文件扩展名的奥
、文件扩展名的含
教师引导学生回忆文件名的组成,板书:
主文件扩展
例Powerpnt.exe日.doc风.bm等
师:
一般情况我们都忽略了扩展名,很多情况下也看不到它。
要知道,扩展名就像一人的姓一样重要,它代表了文件的类型和打开的方法,因window为了保护扩展名一般不显示文件扩展名,只有主名是允许修改的让学生看书,说说常用文件的扩展名有哪些、任务二:
怎样才能显示文件全新课教部分师怎样才能看到文件的扩展名呢?
请同学们对照课“怎样才能显示文件全名在电脑上把文件的扩展名显示出来学生交流自己是怎样使扩展名显示出来的、任务三:
按照文件类型排列显示文师:
如果我们想看看我的文档里有哪些类型的文件,我们可以将文件按类型排列顺序对照课本上相应的内容尝试排列还有其它的排列方式吗?
试试看,排列后又有什么效果挑战:
在“详细方式”下尝试,你还有其它排列文件图标的方法吗?
(提示点击“名称“大小”等尝试三、文件查找——大海捞、任务四:
查找歌师:
同学们,我给大家准备了一首歌曲《少年英雄小哪吒》,但它和你们玩起了捉迷藏
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盘的“媒体”文件夹的深处,你能用资源管理器找到它吗?
的游戏,藏到了D请找到歌曲的同学汇报自己是怎样找到的为我们提供了一个自动查找window、师:
用查看文件夹内容的方法找文件很麻烦的提示,试试用自动查找的方法找到这首歌曲2-至2-件的功能,请根据课本学生活动:
自主实践,找到文件后与小组内同学交流经验
”,MPMP歌曲,它们的扩展名都是、师:
盘上,老师还为大家准备了几”表示一个或多*.mp”表示它们的文件名,其中表示所有MP歌曲,可以用字符。
试一试,你能把这些歌曲全部找出来吗音乐文件。
再对照课本,看看自己的方法MP盘上学生活动:
用自己的方法查课本上讲的方法哪个更方便mp歌曲呢mp想一想:
如果在查找时输入的是找到的是不是也全、在“资源管理器”中,可以选一个磁盘然后查找文件吗是“画图”软件的程序文件,你能用“查找”的方法找到它,并确定MSPAINT.EX的位置吗拓展延,查找所有画图作品文件,并扩展名do、请查找你磁盘上所有WOR文定它们的位置这节课我们学习了“资源管理器”的使用方法,还知道文件扩展名的意义和排列文件查找文件的方法,你掌握了吗?
自己评价一下吧不我“资源管理器会打会用它查看文件夹内容吗评价小懂得了“扩展名”表示了文件的类型吗
会用多种方式排列文件顺序吗
会根据部分文件名在电脑中找到想要的文件吗刺探磁盘和文件夹的秘密(二
、资源管理无下级文件有下级文件+
、文件扩展名的奥课堂板扩展名——文件类文件=主文件扩展种方式、排列图
(全盘查找;指定位置查找、按条件查找文
本课重点要求学生理解文件扩展名的意义,认识常见文件的扩展名,通过用扩展名教学反查找文件。
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四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计
备课王学五通桥区实验小
3
课序)
教材册
1
怎样使用网上软
掌握从指定网站下载软件的方法
掌握用搜索引擎寻找与下载软件的方法知识与技学会将压缩的软件包解压和进行安
学会正确地卸载软教学通过指导学生查找和下载软件使学生理解软件的分类和掌握正确的下载方法,过程与方过尝试学会解压和安装软件,理解正确卸载软件的意义和方法
培养学生学习计算机的兴趣和勇于探索、大胆尝试、团结协作的学习品质,在自值学习中体验成功的乐趣
学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信
网络教室Interne教学准环
任务驱动教学方
教学环
给学生展示一MP录音机软件并试录一段语音,激发学生兴趣
师:
我们所用的各种软件,除了可以购买,还可从网上下载。
网上的软件,有的需要付费,引入的免费提供也有免费试用后再在网上付费购买任何一个软件都要制作者付出极大的劳动我们必须尊重别人的劳动成果哪些网站能下载软件呢?
下载的软件怎样安装和使用呢?
今我们就要学习这方面的知识
一、通过专门网站下载软
师:
现在有很多网站都提供软件下载,用搜索引擎查找“软件下载,你有什么发现
学生实验,抽生回答
师:
在这些软件下载网站中,比较著名的有天空软件站、华军软件园等(板书网址)在这网站里下载软件,一般可以根据软件的类别来寻找
提出任务一:
在华军软件园下载MP录音机”并安
教师提示操作要点:
在搜索的结果中,打开“华军软件园,选一个下载站点、确定软件类型找到软件、点击下载链接、确定保存的路径、开始下载等过程。
并提示学生,遇到疑难可以照课本上的说明来操作
小组合作探究:
在“华军软件园”下载MP3录音机,成功后,每个学生在自己的电脑上载这个软件,并记住下载的位置新课师:
下载完成后,请同学们找到下载成功的软件包,观察它是什么类型的文件,打开它并按示安装软件
学生自主学习,安装mp录音机”软件,先完成的,尝试用这个软件录音
学生交流自己成功下载和安装的经验和体会,教师给予补充(分类查找的速度比较慢,有时能会找不到所需的软件)和鼓励
二、利用搜索引擎查找和下载软
师:
刚才同学们在“华军软件园”成功地下载和安装了软件,但是,华军软件园不可能收藏有的软件,更多的时候,我们并不知道想要找的软件到底在哪个网站,这就需要利用搜索引来查找软件了
例如有一个很好玩的小游戏“雷II老师也不知道在哪个网站大家用搜索引擎试试吧
提出任务二:
搜索下载并安装“雷II(板书
学生活动用XXGoogl搜“雷II然后进入网站下载该软件保存“我的文档,
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下载成功后,找到并观察文件类型,讨论它与“任务一”下载的文件扩展名有什么不同?
小组讨论这种软件应该怎样安装三、软件的解压和安应用程序,打开它EX师:
一般情况下,我们下载软件常常遇到的不外乎两种情况,一种压缩文件,RAMP3录音机”就是这样;另一种提示安装就行了,比如“任务一”中的”就是这种情况“雷II要先解压再安装(若学生探索困难,可参照课本提示抽生汇报小组探索出来的解压缩方法”就可以解压了,再进入新出师小结:
用鼠标右键点击压缩文件,选择“解压缩XXX为安装文件,运行它就可以了的同名文件夹,其中的应用程setup.ex,安装好的小组可以玩这个游II任务三:
解压并安装“雷学生活动:
解压缩并安装这个小游戏,小组内每个同学都安装好后,才可以一起玩游戏自解压文件”之类信息软件包在运行时,可能会在标题栏显示winrarEX师补充:
有点击“安装”后,这种文件运行时只是进行解压,会在磁盘上形成一个文件夹,进入此文件后,可找到它的安装程序,再进行安装四、软件的正确删师:
随着安装软件的增多,我们的电脑磁盘剩余空间越来越少,会影响电脑的速度,严重时至无法再安装新的软件,这就需要我们把不想再用的软件卸载,一般软件在安装后都会在开
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- 四川版 小学 六年级 上册 信息技术 教案设计