新标准外研社小学英语第一册教学计划与教案.docx
- 文档编号:2094269
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:39
- 大小:48.45KB
新标准外研社小学英语第一册教学计划与教案.docx
《新标准外研社小学英语第一册教学计划与教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新标准外研社小学英语第一册教学计划与教案.docx(39页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新标准外研社小学英语第一册教学计划与教案
蓝本计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。
以前学生未开设外语课,对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。
小学生的水平参差不齐,需要注意照顾大多数学生。
二、教材分析
一册教材共同分为11个模块,内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般,第一单元呈现要学习的语言内容,第二提供任务型练习,包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三,一是培养学生的语感和节奏感,二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
不常用单词不要求掌握。
希望学生结合语用和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
课文呈现了一些新的语法内容,但不要求讲解,更不要求学生掌握,只是要求初步运用这些语句。
三、教学目标 通过学习本册教材使学生:
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。
6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习气氛;2、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语; 3、合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不要求能自由地朗读课文。
4、纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。
5、多表扬多鼓励。
6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
五、教学进度
第一周:
Module1 Greetings第二周:
Module2 Introductions
第三周:
Module3 Classroom第四周:
Module4 Colours
第五周:
Module5 Numbers1-12 第六周:
Module6 School
第七周:
Middle Review 第八周:
Module7 Birthday
第九周:
Module8 Friends 第十周:
Module9 Family
第十一周:
Module10 Body 第十二周:
StoryTime
第十三周:
ReviewModule第十四周:
ReviewModule
第十五周:
ReviewModule 第十六周:
ReviewModule
12月以前完成全册教学任务。
Module1 Greetings单元备课
Function:
Greetingandsayingfarewell; introducingoneself
Targetlanguage:
Hello!
/Hi,I'm...Goodbye/Bye-bye.
Goodmorning.Howareyou?
I'mfine, thankyou.
Newvocabulary:
I,am(I'm=Iam),hello,hi,goodbye,
bye-bye,how,are,you,good,morning, fine,thank.
Song:
Hello,Hello.
1.Warm-up.
(1)Greetings.
T:
Hello,boysandgirls.Ss:
Hello,MissQiu.
T:
What’syourfavoritesport?
SingtheABCsonganddotheactions.
2. Showthetopic:
ABCsongisyourfavoritesong.Andwhat’syourfavoritetoy?
Look,MissQiuhasaToy
Shop.Doyoulikethetoys?
Everyonecanselectpresentsforyourbestfriend.What’s
theirfavoritetoy?
Nowlet’shavealook.Whatkindsoftoysarethereintheshop?
3. Presentation.(Learnthenewvocabulary.)
a)T:
Oh,howmanytoys!
Whatdoyoulike?
S1:
IlikeBarbiedolls.
T:
ShelikesBarbiedolls.Learnthenewword:
Barbiedoll.
b)T:
Andwhatdoyoulike?
Ss:
Iliketoycars.T:
Helenlikestoycars.
Learnthenewword:
toy.(toydog/toybus/toycat)
c)T:
Andwhat’sthis?
Ss:
It’satoyship.Learnthenewword:
ship.
d)T:
(Showagame)What’sthis?
Whocantry?
S1:
(Trytoplaythegame)
T:
It’sthecomputergame.Doyoulikeit?
S1:
Yes.Ilikecomputergame.
Ss:
Helikescomputergames.Readthesentence:
Helikescomputergames.
e)T:
Look,herecomesatoy.What’sthis?
S1:
It’sateddybear.Doyoulikeit?
S1:
Yes.Iliketeddybears.Ss:
He/Shelikesteddybears.T:
Whatdoyoulike?
S1:
Ilikekites.Ss:
Helikeskites.T:
Canyouflythekite?
S1:
Yes.
f)T:
Cleverboy!
Doyouknowaboutmyfavoritetoys?
Canyouguess?
S1:
It’stheteddybear.T:
(Shakemyhead.)Look,Ilikejigsaws.(Showthejigsaw)
Ss:
MissQiulikejigsaws. Learnthenewword:
jigsaw.
T:
Wouldyouliketohaveamatchwithme?
S1:
Yes.
T/S1:
(Playthejigsawgame) Ss:
Jigsaw,jigsaw,he/shelikesjigsaws.
4. Reviewthenewwords.
a) Readthewordcards.b)Listenandpoint.c)Lookandsay.
5. Learntosing.
a) Listenandlearntosing.
b) Readthesentences:
playingwithtoys/forgirlsandboys
c)Singagain.d) Singanddotheactions.
6. Practise.
a)T:
Look,whoarethey?
Ss:
Sam,Amy,Daming,Lingling,Tom.
T:
Canyouselectpresentsforthem?
Whatdotheylike?
Ss:
Samlikestoycars.
T:
Lookatthesadsmile.Samdoesn’tlikeBarbiedolls.
Learnthenewsentence:
He/Shedoesn’tlike…
b) Practiseinpairs.T:
Andwhatabouttheothers?
Pleasetellyourpartner.
7. Check-up.
8.T:
OK.Look,thereisasmalltable.Whatdoyoulikeordislike?
Pleasedraw√or×inthetable.
9. Practiseinpairs.
T:
Nowpleasemakeaninvestigationaboutthetoysthatyourpartnerlikesordislikes.
Whatdoyoulikeanddislike?
10. Discusstogether.
11. Let’splayagame.
真朋友游戏开始了。
Whoisyourbestfriend?
Doesheknowmoreaboutyou?
Let’shaveaquiz.你的好朋友是否真正了解你?
他能为你挑选到心爱的礼物吗?
让我们一起来考验一下。
如果你们是心心相应的朋友,就来接受考验吧。
这里有无数个心的礼物在等着你!
T:
Whocantrytocomehere?
S1:
(CometotheBb)
T:
Whoisyourbestfriend?
S1:
Martha.
T:
OK.Martha,whatdoesMikelikeordislike?
S2:
Mikelikes/doesn’tlike…
T:
Isitright,Mike?
S2:
Yes.(Showhistable)
T:
Clapforthem.Here’syourpresent.S1/S2:
Thankyou…
12.Sum-up.
13.Makeassignments.
a)Listenandrepeat.听音跟读课文。
b)Singandactingroups.小组合作表演歌曲(或创编歌曲)
c)Makeaninvestigationaboutyourparen
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新标准 外研社 小学英语 一册 教学计划 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)