陈义小学义务教育均衡发展工作计划Word格式文档下载.docx

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（2）、根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：

配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。

各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。

4、师资队伍

（1）、按照中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。

（2）、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（3）、所有教师都取得相应教师资格。

（4）、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。

（5）、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。

每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时。

5、办学经费

（1）、教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。

6、教育教学管理

（1）、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。

重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。

组织教师开展课堂教学大赛。

引路课、观摩课、公开课等教学活动。

学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）、实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。

制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

（3）、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。

营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。

建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（4）、健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（5）、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。

并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（6）、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。

落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。

建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。

（7）、严格执行义务教育教学常规。

按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。

不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（8）、按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。

每学年至少举办一次运动会。

经常开展课外艺术活动。

每学年举办至少一次全校文艺活动。

（9）、每学期利用当地校外教育和活动场所，组织学生参加社会实践活动2次。

（10）、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。

学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（11）、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（12）、各年级全科合格率：

不低于97%。

毕业年级学生毕业率达到98%。

学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（13）、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。

有突发事件应急预案。

加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

四、措施与要求

1、提高认识、加强领导。

要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓。

成立达标验收工作领导小组。

全权负责达标验收工作的组织协调工作。

校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。

要认真学习《义务教育学校办学基本标准》、《义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《义务教育学校达标情况评估验收指标说明》，明确评估具体项目、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。

2、建立机制、以评促建。

要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实施精细化管理，更加注重内涵发展，通过此次达标验收，推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。

五、组织机构：

陈义小学推进义务教育初步均衡发展达标验收领导小组

组长：

连金亮

副组长：

连文学石入的

组员：

连文学连相朝贾洪现连华方王河山郝荣芹刘美群

连丽芬张娴霞王凤华

2013—2014学年度第二学期

为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。

1、本年度达到河北省义务教育学校办学基本标准。

2、与先进小学之间的差距逐步减小。

学校校达到河北省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：

1、学校设置。

实现学校布局基本合理，各校学生能就近入学。

生均校舍建筑面积不低于5.2平方米，新建一个自行车棚。

3、装备条件

中心校已达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。

（2）、仪器设备、图书及设施。

完善新老三室。

校图书室新进图书550册，达到了生均图书20册。

4、师资队

（1）、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（2）、所有教师都取得相应教师资格。

（3）、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。

（4）、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。

每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（总校县级以上培训）。

5、办学经费

（3）、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。

营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。

（7）、严格执行《省义务教育教学常规》。

（8）、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。

每学年举办一次运动会。

每学年举办一次全校文艺活动。

（9）、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。

各学校要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓。

校成立达标验收工作领导小组。

认真学习《省义务教育学校办学基本标准》、《省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《省义务教育学校达标情况评估验收指标说明》，明确评估具体项目、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。

各村小要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实施精细化管理，更加注重内涵发展，通过此次达标验收，推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。

小学推进义务教育初步均衡发展达标验收领导小组

连文学

全体教师

2014—2015学年度第一学期

为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展计划：

一、提高认识，切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置

推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。

二、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展

总体要求：

以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。

三、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障

（一）科学合理配置教师。

根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。

（二）加强教师培养培训工作。

1、以市县教师教育技术能力培训为契机,加强教师现代教学技术的运用培训。

切实加强校本培训力度。

2、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争当教学骨干教师。

四、制定措施，深化课程改革，全面提高义务教育质量

（一）建立健全一整套质量评价制度和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平发展。

比如，学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡发展。

（二）、开展多种形式的活动，推进课程改革

　1、加强学习，转变观念

在现有教师知识水平的基础上，我们将进一步组织教师加强学习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。

并通过多种形式组织全体教师定期学习、《基础课程改革纲要》、《新课程标准》、《走进新课程》等内容，明确课堂教学改革的方向，用课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。

2、以讨论促发展，以研究促提高。

借鉴上期经验，我们还将不定时组织教师召开新教材使用座谈会。

组织教师在一起研讨、分析教材，反思教学行为，讲感到困惑的问题以及所面临的困难，同时，根据新教材实施中所存在的共性问题和困难，组织教师开展专题研究。

3、开展教材教法研究，提高实验教师使用教材的能力。

开展教材教法研究，努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。

教学时，要以学生为中心，以学生发展为本，引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习。

给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会，用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学，注重学生动手实验、实践操作。

努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围，促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。

2014—2015学年度第二学期

为推进我乡义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。

根据上级有关文件精神，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施计划。

一、 

指导思想 

以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，保障学生公平接受义务教育为宗旨，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、具体目标 

1、力争使本年度我校达到贵州省县域义务教育学校办学基本标准。

2、使我校办学条件和办学水平赶上或超过同类乡镇中心完小。

三、主要任务 

我校要达到河北省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：

实现学校布局基本合理，让学生能就近入学。

（1）、班额符合要求。

（2）、校园校舍。

校园校舍要符合国家相关的建设标准，实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。

2、装备条件 

（1）、学生课桌椅。

已达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。

（2）、使仪器设备、图书及设施达到相应标准，使生均图书达到了20册左右。

4 

、师资队伍 

（1）、使教师数量达标，师生比达到相应标准。

（2）、按要求组合好学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（3）、进一步健全教职工工作考核制度，完善教职工工作岗位责任制。

（4）、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。

每学年教师参加上级部门组织的集中培训时间不少于24学时 

。

5、办学经费 

严格执行收费规定，收费公示制度健全，杜绝乱收费现象。

6、教育教学管理 

（1）、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。

组织教师开展课堂教学大赛、观摩课、公开课等教学活动。

（2）、实行校长负责制，实行民主管理。

（4）、健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（5）、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。

（6）、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。

（7）、严格按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。

（8）、按规定开展大课间活动、眼保健操等课外活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。

每学年举办一次运动会和全校文艺活动。

（9）、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。

（10）、建立比较完善的校本教研、和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（11）、毕业年级学生毕业率达到98%以上。

学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在5％以内。

（12）、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。

四、措施与要求 

全校教师要认真学习相关文件精神，明确评估具体项目、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。

我校要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实施精细化管理，更加注重内涵发展，通过此次达标验收，推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。

五、保障措施

1、认真组织全体教师 

学习均衡发展的相关文件，领悟精神，明确目标，群策群力，为学校发展献计献策。

2、加强规划引领。

学校做好年度规划，并按规划实施，各项活动系统化，持久化，巩固已有成绩，逐年创新，各项工作一年一个新台阶。

全面落实邯郸市教育局文件精神，进一步加强校际间的交流与团结协作，最大限度地实现优质资源共享，促进教育均衡发展，全面提升教育的综合能力。

二、工作目标

1、实现教师的互助合作，坚持学访交流，相互促进，共同发展。

2、重点突出干部、教师的培训交流，教研、教科研和教育教学管理交流。

3、更新教育教学理念，提升学校科学管理、精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进学校教育的均衡发展、可持续发展。

三、工作思路

以课程改革为目标，以教育管理和课堂教学为重点，以开放的心态、敞开的胸怀，真诚合作，相互学习，共同促进与发展。

四、工作措施

（一）成立学校协调工作组，负责学校的组织协调工作。

（二）通过多种形式实施学访交流活动。

1、集中与分散相结合

（1）设立开放周

每学期定期组织安排一次开放周学访交流活动。

活动项目为校长论坛、名师说课、课堂教学展示、教育教学特色展示、工作经验介绍等。

（2）常态学访交流

学校根据自身需求，通过协调工作组的联系协调，可随时进行校际间的学访交流活动，相互学习，共同促进。

2、约定与自选相结合

（1）学期初确定好校际间学访交流的内容，明确年度交流的重点和活动项目，签署合作协议书。

（2）教师自主选择学访交流内容，由教师所在校汇总后与学访校联系协调，在适当时间进行学访交流。

3、现场交流与网上交流相结合

充分发挥网络交流的优势，拓宽交流渠道，指导教师利用网络交流平台进行广泛深入地交流研讨。

管理干部、骨干教师的通讯联络方式统一制成通讯录，以便老师们随时进行交流研讨。

4、单向交流与多向交流相结合

本校将联合附近学校相互进行学访交流，充分发挥各学校的资源优势，搭建互动平台，实现多边互动，共同促进与发展。

5、学理念与学方法相结合

各校在学访交流过程中，首先把落脚点放在学习先进管理理念和教育教学理念上，充分发挥校长论坛和名师讲座的功能。

其次是创造性地学习各层面科学、有效的管理方法和教育教学的创新方法。

（三）积累过程资料，总结学访交流的经验和活动模式，以便指导下一阶段的学访交流工作。

2015—2016学年度第一学期

为贯彻落实《市义务教育均衡发展行动计划实施方案》，推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本行动计划。

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻《义务教育法》和中、省《中长期教育改革和发展规划纲要》，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。

一年打基础，三年办规范，五年创特色。

力争在五年内把陈义小学办成一所充分适应城区经济和社会发展需要的具备现代化和高质量两方面特色的高标准、现代化的学校。

三、工作措施

（一）提升办学条件，做好学校标准化建设。

根据学校现有规模和办学条件，按照区义务教育学校标准化建设工程实施方案，我校将争取在三年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：

消除D级危房，新建各功能室和塑胶运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。

各种教育仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。

（二）改善师资水平，做好学校教师队伍建设

1、加强师德师风建设，提升教师思想素质。

（1）深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师