部编版四年级语文上册 5 一个豆荚里的五粒豆教案Word文件下载.docx
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【设计意图:
用问句来设计悬念,引起学n加油生的好奇,激发学生积极思考。
】
新课
二、初读课n加油文,整体感知
1.学生用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。
2.学生自n加油读课文。
在读文过程中,圈出自己不明白的地方。
(先要求学生独立阅读,初步n加油扫除语言障碍;
再请学生在小组中互相帮助纠n加油正读音;
最后点名分段阅读课文,达到全班师生集体正音。
)
3.谈一谈读完课文n加油后的感受。
三、记忆字形,指导书写
1.分析记忆字形。
教n加油师要鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字“荚、n加油豌、按、僵、苔、囚、框、溢”(课件出示2)
“n加油构”是“木”加“匡”;
“荚、苔”的偏旁都是草字头;
“豌—碗”是形近字;
n加油“囚—因”是形近字。
2.书写指导。
出示生字“豌、按、适n加油、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾”(课件n加油出示3)
指导书写:
“豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕”都是左右结构的n加油字,书写时要左窄右宽;
“绕”是左右结构的字,右上角没有一点。
指导学生按笔顺n加油规则写字,并注意学生的写字姿势。
要充分n加油发挥学生识字的主动性,鼓励学生用多种方法来识字,重视对n加油学生自主识字的引导和交流,激发学生自主识字的兴趣。
n加油
课堂小结及拓展延伸(
)分钟
四、课堂小结
1.学生抄写生字词。
2.有感情的朗读课文,感悟课文内容。
理一理、写一写n加油使学生对课文内容的的记忆跟家深刻。
课n加油堂作业新设计
一、在带点字的正确读音后面画“√”n加油。
豆荚(jiá
jiā)僵硬(n加油qiāngjiāng)囚犯(yīnqin加油ú
二、看拼音写词语。
wāndò
un加油à
nzhà
oshūshì
n加油yú
kuà
i
()()n加油()()n加油n加油javascrn加油ipt:
void(0)
三、注意下面句子中带点的词语,我n加油能照样子写句子。
难道我们永远就在这儿做下去吗?
(反问句n加油)
难道_______________________吗?
n加油【答案】
一、jiá
√jiāng√
qí
u√
二、n加油豌豆按照舒适愉快
三、难道我们就不能有意识n加油地去改变这种习惯吗?
第二课时
1.分n加油角色朗读,体会童话魅力。
2.理解文本的内容,体会小豌豆为人们做好事的美好心灵n加油。
3.根n加油据课文内容,提出问题。
教学设n加油计
一、激n加油情导入,复习生字
1.听写字词。
豌豆按照舒适n加油恐怕玩具枪耐心
玻璃探出愉快盘绕曾经
(课件出示5n加油)
教师集体订正。
2.课文讲了一个什么故事?
围绕着什么写的?
今天我们继续学习第n加油5课《一个豆荚里的五粒豆》。
(课件出示6)
【设计n加油意图:
这个环节的设计,巩固了字词。
新课n加油
二、精读课文,深入理解n加油。
(一)师:
请同学们自读课文,然后找出最喜欢的自然段,多读几遍,并试一试谈n加油谈自己的感受。
(二)全班交流,指导朗读。
1.豌豆在家庭里的地位是怎样安排n加油的?
(按照在豆荚里的排列顺序。
2.豌n加油豆为什么想出去?
哪个词具体说明了想出去的理由?
(课件出示7)n加油
“变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
3.五n加油粒豌豆即将分开时,它们的想法有什么不同?
(1)小组展开讨论。
(n加油2)汇报交流。
指名读、分角色读。
指导朗读:
读出前四粒豌豆骄傲的n加油语气。
(板书:
第一粒:
飞向世界
第二粒:
飞进太阳
第三、四粒:
射得最远
第五n加油粒:
该怎么样就怎么样)
4.表现了豌豆们怎样的性格?
第一粒豆和第二粒豆:
n加油自高自大。
(课件出示8)
自高自大)
第三、四粒豆:
满足现状(n加油课件出示9)
满足现状)
第五粒豆:
随遇而安,喜n加油欢过平静的生活。
(课件出示10)
随遇而安)
5.课文说被青n加油苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它长得很好,为n加油什么?
小组交流汇报。
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?
小组讨论,交流感受。
爱)
7.n加油虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把植物支起来。
为什么母n加油亲不相信,还是……?
这是一位母亲对子女爱的体现。
(课件出示11)
8n加油.你怎样理解“真的,它现在要开花了!
……”这一段?
此时小n加油姑娘的心情是怎样的?
(课件出示12)
n加油小组内交流。
(让学生体会到:
小豌豆的长大满足了小姑娘的n加油愿望,使她鼓励起了战胜病魔的信心。
朗读n加油指导学生读出惊喜的感情。
8.其余几粒豌豆后来是怎样的?
指名朗读。
n加油(板书:
吃掉了
落到脏水沟里)
三、拓展延伸、体会情感
当小豌豆n加油开出嫩红色的小花时小姑娘的生命之花也随之绽放了。
其余四粒豌豆虽然各有归属n加油但却不是什么了不起的归属。
水沟两次表态是幽默地讽刺也减轻了全文的凝重感很有趣味n加油。
分角色朗读课文,即检n加油验学生对课文理解和掌握情况,也培养了学生的阅读能力n加油。
课堂小结及拓展延伸
n加油(
四、拓展延伸。
我们通过本课的学习,感受到了爱n加油的幸福,爱的神奇,同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。
只要我们都献出一份n加油爱心,世界将处处充满爱!
小姑娘对小豌豆很感激,假如你是小豌豆,你会对小姑n加油娘说些什么?
(写在小本子上)(课件出示14)
小练n加油笔,训练学生的写作能力;
读佳作,加深对精神食粮重要性n加油的感受。
板书
内容
5一个豆荚里的五粒豆
自高自大
n加油第一粒:
飞向世界吃掉了
豌豆第二粒:
n加油飞进太阳落到脏水沟里
射得最远吃掉了n加油满足现状
第五粒:
该怎么样就怎么样一株植物随遇而安n加油爱
课堂作业新设计
一、比一比,组词语。
抢()曾(n加油)玻()愉n加油()
枪()增()波()n加油输()
二、填上适当的词语。
()的顶楼n加油()的女人()的太阳
三、n加油把下列词语连成句子并写下来。
1.穷苦的小小的一个在这个n加油顶楼住着女人
n加油n加油n加油
2.五粒豌豆一粒最了不起的n加油我是中
n加油n加油
四、为什么说“这一天简n加油直像一个节日”?
理解正确的一项是()
A.节日里总是鲜n加油花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是n加油快乐的。
小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个n加油节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够做起来,并且快乐地生活,n加油母亲也对生活充满了希望。
所以说“简直像个节日”。
D.豌n加油豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个n加油节日”。
【答案】
一、抢劫手枪曾经增加玻璃波浪n加油愉快输赢
二、小小穷苦温暖
三n加油、1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
2.n加油我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
四、C
n加油教学反思
1.一节好的语文课最大的魅力是什么?
莫过于能吸引学生n加油,让学生能主动地参与学习过程。
整节课我都饱含激情,以自己n加油的情感感染学生,激发学生的情感。
2.不足之处是重点词句的理解这一环节,n加油处理得不够到位。
教师对课堂上生成的问题没有n加油及时有效地引导和处理,在以后的教学中,还有待学习和提高。
备课素n加油材
【教材分析】
《一粒豆荚里的五粒豆》是人教版四年级第n加油二单元的一篇课文,本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂n加油开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,对各n加油自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子“一个长n加油满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历,却是最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗n加油子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
通过描写五粒豆子n加油的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆子的不同的n加油方面,第五粒豆子的事情,让人感动。
【作者介绍】
安徒生是丹麦19世n加油纪著名童话作家,被尊称为“现代童话之父”,世界文学童话创始人。
18n加油38年获得作家奖金。
“为了争取未来的一代”,安徒生决定给孩子写童话,出版n加油了《讲给孩子们听的故事》。
此后数年,每年圣诞节都出版一本这样n加油的童话集。
近40年间,共计写了童话168篇。
他的代表作有《卖火柴的小女孩n加油》《白雪皇后》《夜莺》《皇帝的新装》《母亲的故事》n加油《演木偶戏的人》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小n加油鸭》等。
【与文章相关的资料介绍】
豌豆,豆科一年生攀援草本,高0n加油.5—2米。
全株绿色,光滑无毛,被粉霜。
叶具小叶4-6片,托叶心n加油形,下缘具细牙齿。
小叶卵圆形;
花于叶腋单生或数朵排列为总状花序;
花萼钟n加油状,裂片披针形;
花冠颜色多样,随品种而异,但多为白色和紫色。
子房无毛,花柱n加油扁。
荚果肿胀,长椭圆形;
种子圆形,青绿色,干后变为黄色。
花期6—7月,n加油果期7—9月。
原产地中海和中亚细亚地区,n加油是世界重要的栽培作物之一。
种子及嫩荚、嫩苗均可食用;
种子含淀粉、油脂,n加油可作药用,有强壮、利尿、止泻之效;
茎叶能清凉解暑n加油,并作绿肥、饲料或燃料。
课后作业
基础积累大巩固
n加油一、看拼音,写词语。
bōlin加油kǒngpà
nà
ixīntà
nn加油chū
()()()n加油()
二、选词填空。
舒适适合
1.大多数n加油鱼类都不()在陆地上生活。
2.我们n加油坐在新教师里,感觉既暖和,又()。
三、根据意思写词语。
1.充分流露。
(n加油)
2.欢欣快乐。
3.使人心里觉得暖和。
()
四、填上合适的n加油关联词语,并用加点词语造句。
()母亲不n加油相信,()她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好n加油使它不至于被风吹断,()它使女n加油儿对生命产生了愉快的想象。
阅读能力大提升
n加油五、课文整体梳理。
成熟了的豆荚裂开了,里面的飞到广大n加油的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。
但是飞进窗子“一n加油个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历,却是最值得称赞,因为n加油它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
六、重点段落分n加油析。
《一个豆荚里的五粒豆》片段
有一个豆n加油荚,里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整n加油个世界都是绿的。
豆荚在生长,豌豆也在生长。
豌豆n加油按照它们在家庭里的地位,坐成一排。
太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。
这儿是既n加油温暖,又舒适;
白天明亮,夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大,它们想,n加油我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这n加油儿坐下去吗?
”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕要变得僵硬起来。
n加油我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!
”
许多天过去了n加油。
豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界n加油都变黄啦!
”它们说。
忽然,它们觉得豆荚n加油震动了一下。
豆荚被摘下,跟许多别的丰满的豆荚在一起n加油,溜到一个口袋里去了。
“我们不久就n加油要被打开了!
”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道n加油,我们之中谁会走得最远!
”最小的一粒豆说。
“是的,事情马上就要揭晓了。
”n加油
啪!
豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺n加油在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪n加油的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去,把它射了出去。
n加油 “现在我要飞向广大的世界里去了!
如果你能捉住我,就请你来吧!
”于是它就飞走n加油了。
“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢,而且与n加油我的身份非常相称!
”于是,它也飞走了。
n加油 “我们到了哪儿,就在哪儿住下来,”其余的两粒说,“不过,我们n加油还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。
但这n加油两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:
“我n加油们才会射得最远呢!
“该怎么样就怎么样吧!
”最后的那一粒n加油说。
它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个n加油长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。
n加油
“该怎么样就怎么样!
”这粒豆说。
1.从语段中给下面的词语找出n加油反义词。
寒冷——柔软——n加油黑暗——
2.读一读,说说这几粒豌豆都要到哪里去?
第一粒豌豆n加油
n加油第二粒豌豆n加油
第三、四粒豌豆n加油
第五粒豌豆n加油
3.文中五粒豌豆的命运各不相同,如果是你的话,你愿意做哪一粒豌豆n加油?
为什么?
n加油n加油
n加油
思维n加油创新大拓展
七、你知道哪些童话故事呢?
写一些吧!
参考答案:
一、玻璃恐怕耐心n加油探出
二、1.适合2.舒适
三、1.洋溢n加油2.愉快3.温暖
四、虽然但因为
n加油我最喜欢的是那绵绵的细雨,因为它温柔、恬静。
五、五个豆粒n加油第五粒豆粒
六、1.温暖僵硬明亮
2.飞向广n加油大的世界里去了;
直接飞进太阳里去;
到了哪儿,就在哪儿n加油住下来;
该怎么样就怎么样吧!
3.略
七、略
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