科技神器作文讲解及例文.docx
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科技神器作文讲解及例文
思维导图引领下的议论文写作训练
——以“科技”为主题的作文导写
一、文题展示
阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分)
目前,科技发展日新月异,各种“科技神器”层出不穷。
例如,“翻译神器”让我们沟通没有了语言障碍,畅游各地;“支付神器”让我们无需携带现金便可轻松消费,方便快捷⋯⋯科技发展让我们的生活不断提高。
但另一方面,各种“神器”也使我们变得没有规矩。
例如,“作业神器”使很多学生可以轻而易举完成作业,不再思考;“抢票神器”让不少人可以快几秒抢到车票,有违公德⋯⋯读了上述材料,你对“科技神器”有怎样的感触与思考,请结合你的生活体验写一篇文章。
要求选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
二、思维导图引领下定审题立意
写作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
思维导图的发散思维逆向思维聚敛思维等能帮助学生在有限的时间内,迅速把握材料的中心,选择适合自己的切题的立意。
审题立意思维导图展示:
审题时可运用辩证思维、逆向思维、发散思维(发展的观点)确定立意。
发散思维(发展的观点):
便利方面①通信(电话、视频、Email)②生活上(淘宝、
点餐、电影);改善生活方面(医学微创、互联网)。
逆向思维:
危害(道德挑战、舆论传播);如何规避(相关部门出台法规、个人自制力、国家集体的舆论监督、生产厂家的良心)。
辩证思维:
便利和危害。
三、思维导图引领积累论据议论文的论据如果充足,那么不仅使文章有说服力,而且能使文章内容丰富,使议论文在发展等级上更上一层楼。
思维导图能够帮助学生运用思维训练开发已有素材,积累论据。
思维导图积累论据示例:
2)
1)
围绕科技,从便利、弊端、方法三个角度展开论证。
四、思维导图引领结构合理
要写好议论文,就必须有合理的结构,结构只有安排好了,文章才能严谨而有序。
思维导图能够多种思维层面培养学生的思维能力,构思议论文的结构。
思维导图结构展示:
2)
五、思维导图引领语言锤炼
(一)标题语言锤炼标题如何能既准确又吸引人,这是大多数学生的困惑。
思维导图能够帮助学生利用多种思维合理拟写标题。
标题思维导图展示:
二)开头语言锤炼
优秀议论文的开头往往简结有力,能激发读者的阅读兴趣。
思维导图的多种思维方式能够帮助学生打开思路,发散思维,尝试多种可能。
示例:
引经据典式、开门见山式科技,它一方面丰富了我们的日常生活,为我们的生活带来了诸多便利,但另一方面,科学技术的发展也带来了很多麻烦甚至说是灾难。
正如英国《卫报》对科技的评价,“所有的科技对快乐生活来说,完全没有必要”。
科技带来的弊端不容忽视。
(《科技之弊》)
科技神器,可谓左手天使,右手恶魔。
我们不否认,科技正改变着我们的生活,或多或少,或好或坏,但是我们也必须知道,未来掌握在我们自己手上,需要用智慧去开启。
(《科
技改变生活,智慧开启未来》)
(三)主体段语言锤炼
示例:
善用修辞锤炼语言
有了科技,我们可以不必像古人一样,跨越千山万水去和友人会面,我们打开微信视频,便可以见到自己思念的人;有了科技,我们不必浪费时间去店铺里挑选自己需要的东西,只需逛逛淘宝,即可找到自己心仪的商品;有了科技,我们不必忍受开刀的痛苦,只要安静的睡一觉便可安好⋯(《科技是把双刃剑》)
社会在发展,科技在进步,人工智能机器人索菲娅都想要结婚生孩子了。
科技神器更应施展科技之翼,迈开长腿,走进学校,成为优秀的助学工具,而这需要各方的努力。
否则,科技神器成为学习工具只能是口号而已。
(《生而有翼,显于神器》)
(四)结尾语言锤炼
示例:
修辞收束式、希望号召式、呼应扣题式我仿佛化作一缕清风,看到了万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,高楼林立,多么美的现代生活。
我还看到了满天繁星,星汉灿烂,碧水蓝天,蓊郁森林,多么美的景色!
(《科技双花取其秀》)
朋友们,让我们从科技神器的奴役中醒过来吧,愿我们都能善加利用,切莫为科技神器所伤。
(《科技是把双刃剑》)
科技是把双刃剑,科技发展本没有错,科技神器的出现也没有错,错的是我们不能正确使用。
(《科技神奇本无错,态度决定成与败》)
以上是“科技”这一主题的作文,结合审题立意、论据、结构、语言的锤炼,在思维导图引领下的具体教学实践。
从实施效果来看,思维导图在引领学生议论文写作上,尤其是论据积累方面,发挥了重要的作用。
附:
优秀习作
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