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微笑演讲稿4篇演讲稿
2018微笑演讲稿(4篇)
诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花,是做人之本立事之根.作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,更应始终是一面诚信的大旗.
我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意;家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任.
我们一定以身立教为人师表尽职尽责
让每一个家长放心;孩子是祖国的未来,民族的希望,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈.是那样的纯洁那样的坚定.在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;有了这样的坚定,让家长和孩子充满了更多的对老师的执着和无比的信任.所以我们庄严宣誓:
任尔东西南北风,咬住"诚信"不放松,关心爱护学生,平等对待学生,不歧视不体罚,以自己的诚信去洁净千万学生的心灵.
然而这说起来容易做起来却很难.尤其是较差的学生,做家长的都有这样的体会:
孩子犯错会一犯再犯;有时会偏偏在你强调之后闯红灯;而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子……做一个孩子的家长如此,更何况是整天面对五十多个学生的老师呢
但神圣的职责不允许有丝毫懈怠.所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵:
"让微笑走进课堂,让学生快乐成长!
"
让微笑走进课堂,虽然只有七个,却包含着太多太多.
老师是凡人,也有七情六欲,所以当老师因种种原因而心情索然时,却仍带着微笑走进课堂,这是对教育事业多么的忠诚!
当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时,你依然满脸微笑循循善诱,这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀!
让微笑走进课堂,抒写着老师对学生的关怀,让微笑走进课堂,更包含着学生对老师的呼唤.
让微笑走进课堂,课堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一双双翅膀,扇起同学们的热情和孩子们的天真.
让微笑走进课堂,课堂美了,学生们笑了.知识如鲜花金果般在孩子们当中绽放微笑,催出同学们采摘的急迫.
让微笑走进课堂,课堂笑了.世界敞开美丽的胸怀,任每一个同学尽情欢乐.欢乐之中的学生,把一个个道理捉住,把一颗颗知识收获.此时啊,我们也在收获,收获老师独有的欢乐!
诚实,微笑,让我们的课堂更富有诗意,让孩子们的明天更加美丽,让我们的未来更加灿烂.今天我们在教委及学校的共同领导下,我们一定要以实际行动,用微笑撑起一片诚信的天堂,让一小的明天更加灿烂辉煌!
儿童节演讲稿例文:
把微笑献给自己2018微笑演讲稿
(2)|“六一”儿童节那天,同学们一定收到很多礼物。
今天,老师送给你们一份迟到的节日礼物——自己的微笑。
曾经有一天,一个愁眉苦脸的男孩来到老师面前,伤感地说:
“我是一个学习成绩不好,又没有人爱的孩子,活着可真没意思!
”老师送给他一块石头,说:
“明天早上,你拿这块石头到集市上去卖,但不是‘真卖’。
无论别人出多少钱,都不能卖。
”
第二天,男孩蹲在市场的一个角落,面前摆着那块石头的价钱,果然有人向他打听那块石头,而且价钱愈出愈高。
回来后,男孩兴奋地向老师报告,老师笑了笑,要他明天拿着石头再到黄金市场上卖。
在黄金市场,竟有人喊出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
后来男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,由于男孩怎么也不卖,这块普通的石头竟被人传为”稀世珍宝”。
为什么会这样呢?
老师说:
“一块不起眼的石头,之所以被人说成稀世珍宝,是由于你的珍惜提升了它的价值。
生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。
不管是谁,只要看重自己,自尊自爱,生命就有了意义,就有了价值。
”xx儿童节演讲稿例文:
把微笑献给自己
从此,男孩的脸上常常充满灿烂的笑容。
是啊,我们希望得到别人的爱,我们更要学会爱自己,我们常说:
将微笑献给别人,现在我要说:
把微笑作为礼物送给自己!
同学们,当每天太阳升起的时候,当我们把微笑献给身边每一个人的时候,一定也要把自己最自然、最真诚、最美丽的微笑留给自己。
只有这样,你才会发现,大家是那么的爱你,自己是那么的可爱,生活的每一天是那么的美好!
请你收下这份礼物,愿歌声与微笑永远伴随着你!
xx儿童节演讲稿例文:
把微笑献给自己
青春励志演讲稿:
微笑着面对挫折2018微笑演讲稿(3)|亲爱的同学们:
大家好,今天我演讲的题目是《微笑面对挫折》。
今天是x月x号,是我们步入新学年,新初三的开端。
也许,在这一年中,我们会付出无法估量的艰辛,但我们同时会收获成功后的喜悦和挫折后的沮丧。
微笑着面对挫折,是我们在这一学年中勇夺胜利的法宝。
只有时时刻刻微笑着才能撑起你的信心,扬起自信的风帆,一直拼搏下去,使你成为困难面前的勇士!
爱迪生为了研究,失败过无数次;居里夫人为了“镭”的研制成功,遭受过许多挫折;袁隆平为了“杂交水稻”,经受了难以想象的打击。
然而,他们挺过来了,他们微笑着面对,微笑着成功。
如果大家把我们现在遇到的困难认为是人生中最大的挫折的话,那也只是大题小做。
我们对于挫折的理解,就像对爱情的朦胧无知一样,正真的挫折可能还比我们现在的情形复杂上千,上万倍。
看一下林肯的一生,你便会理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。
亚伯拉罕·林肯,美国第十六界总统:
22岁,生意失败。
23岁,竞选议员失败。
24岁,生意再次失败。
25岁,当选议员。
26岁,情人去世。
27岁,精神崩溃。
29岁,竞选州议长失败。
37岁,当选国会众议员。
39岁,国会众议员连任失败。
46岁,竞选参议员失败。
47岁,竞选副总统失败。
49岁,竞选参议员再次失败。
51岁,当选美国总统。
巴尔扎克说过:
“世界上的事情永远不是绝对的,结果因人而异,苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
”我们要微笑的面对挫折,面对失败,对于生活的强者来说,挫折是永远的垫脚石。
拿破仑说过“避免失败的最好方法,就是决心获得下一次成功。
”可见,面对挫折的勇气,便是从微笑中汲取的。
我们不能只停留在失败的痛苦当中,做无所谓的挣扎。
坚信你的痛苦只有过去,而明天是充满希望的!
微笑面对挫折,迎接新一次的挑战。
生活中,没有永远的胜者,也没有永远的败者!
微笑像阳光,给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地。
微笑拥有和爱心一样的魔力,可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
幸福的诠释是微笑;快乐的意义是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍然是微笑。
那么,在面对充满挫折,艰辛之旅的初三生活时,我们何不多一些微笑呢?
实际上,这将是我们人生中的第一次挑战,一次挑战所有的艰辛,所有的挫折的旅途。
挫折的含义很是广泛:
每一次上课被老师叫起,手足无措,是一种挫折;当你作业中的叉号比别人多时,是一种挫折;体育课上,你的球技比别人差了一大截时,也是一种挫折;考试后,你的三位数比你同水平的人低,也是一种挫折。
挫折出现后,可置内心的百感交集于不顾,抓住自己内心的信心与乐观的力量,冷静的去思考,沉着的去面对!
同学们,生活就是由这许许多多的挫折构成。
生活的阳光来自于每个人内心的百折不挠,顽强不屈的抗争精神。
不愿臣服于做挫折的奴隶,而要成为它的主人。
这就是我们的使命!
每一次挫折都是一笔财富,当我们成功的克服挫折,并积累了相当丰富的经验后,我们就会在未来的中考考场,乃至整个人生中勇敢地拼搏!
同学们,相信实践吧!
微笑着面对挫折,是你最好的选择!
谢谢大家,我的演讲完了。
幼儿教师师德演讲稿:
用微笑传递爱2018微笑演讲稿(4)|高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的,比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。
对于我们幼教的教师来说,因为教学对象的特殊性,往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的我们教师不辞辛劳地为教育事业献身。
岗位虽小,迸发出的热情,带来的微笑却是大大的。
我们身边总有这样的人,她是最普通的一线教师,她是家庭事业两头顾的好妈妈,她是孝顺父母的好女儿,她是随处可见的普通人,就是她们,带给了我们多少内心的感动。
记得孩子们上了中班,慢慢有了自己的好朋友,有一次户外活动时,莉莉跑来问我:
“老师,你有没有好朋友啊,你的好朋友是谁啊?
”我笑着回答道:
“我的好朋友是你们啊!
”忽然骁骁大声说道:
“老师是老师,老师不是朋友,要是朋友,她为什么不和我们荡秋千啊?
”“对啊,为什么呢?
”孩子们开始议论起来,我一时不知如何是好,这时明明跑来拉我手,说道:
“老师,咱们一起去玩滑梯吧!
”说完,不由分说的拉我来到滑梯前,看着孩子期盼的眼光,我“勇敢”的用手抓住了滑梯,虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜,但是看到孩子们高兴的样子,我感到很幸福,因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师,我变成了他们中的一员,同幼儿们一样开心、说着、笑着,愉快的一起做游戏。
我也成为他们可以信赖的朋友。
那次后我和孩子们的心走的更近了,他们和我的感情更深了,于是我常常以朋友的身份和他们交流,引导他们正确的和朋友相处,在一次次感情的交流中,萌发他们爱的情感,认识朋友间的友爱。
同时也让我感受到爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。
孩子们互相帮助,师生们谈笑风生,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
让我惊讶的是在让他们感受爱时,他们也回赠给我真诚的爱。
记得那次我感冒了,很严重。
我嘶哑着嗓子去给小朋友上课,那天恰巧我穿了件新衣。
刚走进教室,孩子们就围了上来大呼小叫地说:
“老师好!
”我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:
“不要吵了!
老师的嗓子哑了!
老师的嗓子都哑了!
”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。
当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议:
“老师,我们今天学唱歌吧!
我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!
”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!
下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:
“老师吃了它吧!
吃了你的嗓子就会好了!
”在那一刻我发现孩子们已经学会爱别人了,面对这金子般的爱,我顿时热泪盈眶了。
这不就是高尔基说的:
“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。
”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。
会心的微笑却有掩不住疲惫。
这样的坚守,不是为了谁的几句赞美,而是教师职业素质、责任心的集中体现。
教师的工作,很多时候功夫在课外。
除了上班时的上课、教研活动、教育幼儿等,下班后往往还要钻研教材进行备课、阅读学习专业书籍、撰写教育教学论文、及时反思教学得失等。
这样的背后付出,也许不为别人所知,但老师们依然在这样做。
都说老师们“桃李满天下”,其实教师又是最孤独的人。
你永远站在此处,目送着一届又一届的幼儿远去,度过一年又一年的时光,当青春不再,当华发早生,你的心愿却从未改变:
老师永远希望自己的幼儿有美好的未来,无论幼儿是否记得自己,他的发展就是自己最大的安慰。
都说“可怜天下父母心”,为师者,其实与父母有着同样的情怀,心甘情愿的付出,却从未指望回报。
这所有的付出,源于共同的目标:
但愿幼儿好!
上班的日子里,很多老师要和咽炎、颈椎病、因压力冒出的痘痘、因劳累升高的血压作斗争;很多老师要和时间进行比赛,工作、家庭两头忙、一肩挑;很多老师要成为一个超人,上有老,下有小,还有幼儿的烦恼,每项工作都要做,每项工作都要好,不论事业和家庭,两手抓,两手都要硬。
于是,我们看到:
下课了,老师依然忙得头也抬不起。
教室里每个老师,每天要和幼儿说上几个小时的话,要听不同的幼儿重复同样的内容很多遍,也要把同样的话重复给不同的幼儿很多遍,还要接待有着各种困惑的家长。
很多时候,我们共同的感受是:
虽然我们天天见面,却忙得没有抬头说话的时间。
我们在操场、食堂匆匆相会,又各自奔忙于自己的班级里。
即使交谈,我们的话题也都围绕幼儿展开。
我深切体会什么叫“苦口婆心”。
正如我国近代教育家夏丐尊所说:
“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不能成其池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。
”这应该是我们所有教师的共识。
每个人幼儿教师所获得的成绩大家有目共睹,经过奋斗、努力,所以他们也赢得了大家的肯定,幼儿的喜爱。
虽然工作辛劳,但是大家无悔!
无悔于年轻时的选择,无悔于经年累月的付出。
无悔的背后,是对教育的热爱,对事业的追求!
相信最终有一天一定会体会到用微笑传递爱的魅力,也一定会有会心的微笑。
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