最新关于吃零食的新闻Word格式.docx
- 文档编号:20936196
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:27.51KB
最新关于吃零食的新闻Word格式.docx
《最新关于吃零食的新闻Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新关于吃零食的新闻Word格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这些东西都标在配料里了,可人们还去吃。
为什么?
好吃呀。
所以才说它嘴巴的东西。
第二,多吃零食容易长不高,因为零食没营养,只是好吃而已。
多吃零食还容易引起肥胖等症状,我校有好几个同学肥得跟个水桶似
的,一个个没脖子没腰的,走在你面前就觉得像一辆人肉坦克在开。
第三,我有一个同学,每天中午不吃饭,就吃炸鸡翅。
现在鸡都打疫苗,都打翅膀这,对人体有超大的危害。
一次,我同桌给他本很大的书,让他给一个同学,由于在上课那个同学和他隔几排,我以为他会给其他同学人他们一个接一个传下去,没想到他直接扔了过去,还砸到了那个同学的头。
看来吃零食也会使脑袋变得单纯。
因此,零食吃多了是不好的,不过偶尔吃一点解解馋还是可以的。
指导老师徐晓莲
牙齿再也不疼了
丰县首羡镇和集小学五
(1)班高俊琰
小猪很爱吃零食,只要上街购物就会缠着妈妈买各种各样的甜食。
每天去上学,他的书包里都要放许多零食,特别是糖,什么奶糖啦,水果糖啦,巧克力糖啦,玉米糖啦,花花绿绿的,塞了满满一口袋。
一下课他就拿出来吃,有时忍不住了,上课还偷偷地吃。
晚上一到家,就嚷着要糖吃,就连睡觉时,嘴里也含着糖。
为这,妈妈不知说了他多少次,可小猪总是撒娇说“妈妈,我特爱吃糖,您就让我吃嘛!
”妈妈只好无奈地叹叹气。
日子一天天过去了,一次,小猪刚把一块糖放到嘴里,牙齿忽然疼了起来,疼得他捂着嘴,不知怎么办才好。
妈妈说“咱们赶紧去医院看看吧。
”来到医院,医生仔细地看了看。
小猪的牙齿,发现他的牙齿上有一个大黑洞,就问“小猪,你最近是不是吃了很多甜品呀?
”小猪点点头。
医生又说“你这是蛀牙,要拔掉。
记住以后要少吃甜食,晚上刷了牙之后千万不要吃东西,否则你的蛀牙会越来越多。
”小猪点点头说“我知道了。
”
从此,小猪改掉了吃零食的毛病,他每天早晚坚持认真刷牙,牙齿不仅再也没疼过,还变得又白又亮,可漂亮啦!
零食危害大
丰县首羡镇和集小学五
(1)班史志恒
“叮铃铃”放学了,同学们像放飞的小鸟陆续跑出教室,飞奔回家。
我也兴高采烈地走在回家的路上,我一回到家,刚踏进家门,爸爸就急匆匆地对我说“涛涛,快上来看新闻,对你很有好处!
”“有什么好看?
”我迟钝的走上楼,看见了这样一幅画面一个大约五岁的小孩,躺在医院的病房里。
我惊奇地问“爸,怎怎么回事?
”爸爸亲切地说“这个小孩才四岁,因为乱吃小摊上的油炸食品,结果食物中毒,现在在医院急救。
涛涛,你可别乱吃小摊上的东西!
”我头也不抬一下就走了。
早晨,太阳从山后悄悄地钻了出来,我正准备去学校时,妈妈千叮咛万嘱咐地对我说“可别买小摊上的零食!
”我心不在焉地说“好!
”来到学校的门口,望着小摊上的食品,我留连忘返。
我再也控制不住自己了,便情不自禁地买了一包牛肉拉面。
我像几天没吃饭似的,狼吞虎咽地吃了起来。
放学后,我总觉得肚子怪怪的,整个人头重脚轻,回到家,就昏了过去。
妈妈把我送到了医院,医生说我是食物中毒,但没那么严重,只要打一瓶盐水,吃几副药就好。
这件事,我还刻骨铭心。
在此,我要向全校同学发出呼吁请同学们不要再吃这些小摊上的食品了,它们是不卫生的,别看它们小,它们随时会要了你那宝贵的生命,同学们,从现在起,请不要再吃零食了!
指导老师徐晓莲{关于吃零食的新闻}.
少吃零食,健康学习
丰县首羡镇和集小学五
(1)班于孝坤
零食,我的最爱。
我从小就喜欢吃零食,不管零食在哪里,我都可以发现,因此全家人给我取了一个外号,叫“小老鼠。
我的观点是:
零食是可以适当吃一点。
为什么呢?
现在不是都提倡晚饭要吃少吗?
可是如果你晚饭后有运动就会有强烈的饥饿感。
这时候如果能喝杯牛奶,吃一点健康的零食也未尝不可,最起码能压抑住饥饿感。
再说了,并不是全部的零食都有害,薯片里有较多的维生素,吃紫菜对眼睛也可以起到保健的作用。
但是还得掌握一个度,吃的太多了的话不是体型偏胖,就是营养不良。
但是吃零食也没有什么好结果,例如吃多了零食容易上火。
吃路边小当铺和地铺的东西十分不卫生,上面大部分都是潲水油,就是“第一现场”播报的潲水油事件和过程、资料,很有可能的肝癌或是生病。
在商场的零食上面,也有可能会有潲水油哦。
因此我为少吃零食而找出的一点资料你看如果吃太多另实惠的肥胖症和上火、肝癌、生病等等,也会导致肠胃不适。
因此,我们应该少吃零食,多为健康着想
总之,什么事情都要有个度,在特殊的情况特定的环境下适当吃一些零食是可以的。
还以,一定要记得购买干净卫生的零食哦!
朋友们,知道了这么多,你应该知道了零食的危害了吧。
所以我决定改掉这个毛病,得到一个好的身体,这样才会有健康美好的生活,才可以认真学习,使冒牌潲水油工厂被我们捉住。
零食与健康
丰县首羡镇和集小学六
(2)班李硕
我们学校的大门外有三四家零食店,上学或放学的时候店里有许多人。
零食吃了不仅会导致厌食,还会危害到人体的健康。
比如冰水,看上去很干净,其实里面带有很多细菌。
冰水的瓶子是店主捡来的矿泉水瓶子,这是一次放学实是我亲眼所见的一个中年人拿着一瓶矿泉水喝,走到那店门口克完了,于是他就把瓶子扔在路旁。
店主一见,就想看到了宝贝似的,急急忙忙跑去捡来。
他拿到瓶子后,用清水随便冲洗一下,就把冰水倒进去了。
这瓶子一个人喝了后瓶口上就已经带了许多细菌,别的人又喝,喝了店主又捡来,再另一个人喝就这样一个接一个,多少人会得病啊!
还有店里卖的大包小包的零食,那也是非常不卫生的,被看是包装的,就一定干净。
有的零食卖不完,过期了,店主舍不得扔了,就又放出来卖,买了那东西的同学不就遭殃了吗?
我曾在电视上看近两年工商局、消费者协会在打击制售假冒伪劣食品的专项活动中发现,一些中小学校及周边地摊、流动摊位出售的小食品许多都是不合格产品。
这些小食品,尤其是各种儿童即食食品,要么是卫生指标不合格,细菌超标;
要么是滥用添加剂类化学物质;
要么是变质、过期食品。
同时,学校及周边地摊、流动摊位在出售食品尤其是腌制、油炸食品时使用废旧报纸、杂志包装,这不仅造成食品的铅和多氯联苯的污染,而且污染环境。
我奉劝同学们不要多吃零食了,零食会危害人体健康,也奉劝那些贪心的店主,不要再为了那一点前钱而舍不得那些视如珍宝的“宝贝”。
指导老师庞兰花
篇三:
《我们身边的零食》
我们身边的零食
中宁五小李倩倩
一、研究背景
爱吃零食是小朋友的天性,有的小朋友甚至宁可不吃饭,也要吃零食。
不仅小朋友爱吃零食,有好多成年人也爱吃零食。
可是很多小朋友的爸爸妈妈视零食为洪水猛兽,坚决不让小朋友吃零食,“零食”究竟是什么?
我们可以得用自己掌握的信息技术知识进行调查研究,揭开“零食”的真实面目。
{关于吃零食的新闻}.
二、课题的提出
零食的种类就目前而言,大致可以分为密饯类、果汁类、膨化类、糕饼类、动物蛋白类等。
零食,顾名思义,就是正餐以外的食物。
对于正餐、主食而言,它起着一种额外、辅助的作用。
因此,在提供营养方面,它也是扮演着额外、辅助的角色。
如瓜子、花生仁、葡萄干、大枣、话梅、山楂、果脯等这些脱水干燥类的零食,能为人体提供少量的蛋白质、维生素和微量元素等,咀嚼时还能有利于口腔健康,因此不必像很多父母那样,谈零食而色变,一概拒绝零食。
这恐怕是有“因噎废食”之嫌了。
我决定以“我们身边的零食”为研究主题进行一次比较深入、全面的调查,并希望借引来呼吁同学、家长,老师及社会有关部门对小学生零食问题的关注,对小学生健康的关注,共同发扬勤俭节约的传统美德。
经过讨论,确立了以下活动研究的子课题
1、零食现状调查。
2、零食市场调查。
3、零食是好朋友?
还是坏朋友?
4、小摊小贩那里的零食能买吗?
5、合理吃零食
根椐以上子课题,各活动小组结合本小级的个性特点,选定课题进行活动,开展研究。
三、研究目标
(一)总目标
采用调查访问、实地体验、上网查阅资料、统计分析等形式,培养学生树立正确的消费观念,学会合理、经济、科学的消费。
(二)具体目标
1、认知目标
通过了解本班的第一个人拥有和使用零花钱的情况,认识自己的消费观,树立正确的消费观念,培养良好的消费行为,在计划和使用零花钱的过程中学会维护消费者的权益。
2、能力目标
(1)通过了解零花钱的使用情况,培养学生发现问题,思考问题的能力。
(2)通过活动锻炼学生收集、整理、归纳、处理信息的能力。
(3)通过了解自己的日常消费情况,初步意识到合理消费的重要性。
3、情感目标
培养学生有计划地消费的习惯,向学生渗透节约的意识。
吃零食损害了身体健康严重影响生长发育。
四、活动过程
第一阶段准备阶段
(一)、选题分组
1、由四幅图引入活动主题。
学生分组交流对图画的感想后提出了如下问题
(1)你家里天天都放有零食吗?
零食是从哪来的?
(2)吃零食对身体有好处吗?
怎样吃和吃什么呢?
(3)小摊小贩那里的零食能买吗?
(4)你认为什么时候吃零食最合适?
2、学生通过多种渠道查寻资料。
(1)调查同学。
(2)开展讨论。
(3)留心观察身边的同学。
(4)上网查有关资料。
在班级里体一个调查,看有多少人准备研究的问题与你准备的相同或相近,根椐自愿的原则,与这些同学组成一个研究小组。
3、学生根据自己特长和爱好兴趣组成活动五小组。
第一组零食现状调查组
第二组零食种类调查组
第三组零食好害分析组
(二)制定计划
每个小组民主推选组长,根椐子课题,各小组制订详细而可行的活动
计划。
第二阶段实施阶段
1、零食现状调查组
活动目的
通过调查、访谈等方式,调查学生零食来源情况,训练和帮助学生提高收集信息、处理信息的能力,提高学生采写新闻、整理、分析、培养学生的交际能力,锻炼学生的语言表达能力。
活动过程
(1)小组分工该小组分为问卷调查、随机采访、成果整合。
(2)问卷调查
(3)随机采访
(4)成果整合
第一步在子课题组长的组织下,各任务组聚在一起进行了交流研究,大家对通过自己亲身实践所获得的资料感到高兴,也有部分同学的买零食来源不明,学生感到茫然。
第二步整合
附调查问卷
调查问卷
你很喜欢吃零食吗?
()
A.很喜欢B.较喜欢C.不喜欢
你买零食时是否考虑到零食的质量问题?
A.经常B.偶尔C.从不
你买零食时会先看零食的商标吗?
(){关于吃零食的新闻}.
A.经常B.偶尔C.从不
平时购买食品,你是否会看保质期和生产日期?
A.每件食品都会看B.贵重的才看C.从不
如果事先知道是“三无食品”你会吃吗?
(无商标、无生产日期、无保质期)
A.经常B.偶尔C.从不
你有过因吃零食而导致拉肚子的现象吗?
A.经常B.偶尔C.从不
你平时是否会关注生活中的食品危害问题?
平时购买食物时,你是否会先了解食物的成份?
9.你每月用于零食的金钱大约是多少?
A.小于10元B.10-30元C.30-50元D.50元以上
2、零食种类调查组
活动目的通过调查了解学生平时获得零食的种类,培养学生的观察调查分析事物的能力。
(1)小组分工
(2)到超市调查
(3)上网查资料
3、吃零食好害组——零食好朋友?
坏朋友?
通过调查学生对零食市场调查情况,培养学生调查分析的能力,培养学生正确的饮食观念。
(2)走访调查
(3)网上查阅资料
(4)整理成果
第三阶段成果汇报
一、分小组汇报(向大家展示调查结果以及各组做的课件)
1.附零食调查现状PPT及调查问卷结果(附件一)
2.附零食的种类PPT(附件二)
3.附零食好朋友?
PPT(附件三)
二、教师进一步介绍垃圾食品并正确引到学生合理吃零食(后附上课课件(附件四)——吃零食学问大)
三、向全体同学提出倡议——拒绝零食,健康成长
附《拒绝零食,健康成长》倡议书(附件五){关于吃零食的新闻}.
附件一
第一个题目选A的35人,选B的10人,选C的5人,从这个调查的结果分析,大部分的同学都喜欢吃小零食,这也正符合了小同学的年龄特点。
但还有些同学不太喜欢吃,大多是男生。
第二个题目有10个同学考虑食品质量,偶尔考虑的占了15个,还有25个同学是不考虑食品质量的,就不管自己吃的什么。
第三个题目,选A的8人,还是有不少的同学在买小食品的时候还是看看他买的什么东西的,但是还有30个同学只是偶尔看食品的商标,这说明还是有不少的同学连看都不看的就去买了要吃的。
第四个问题的结果是10个同学经常会看的,还有20个偶尔看生产日期,还有20个是不看这个问题的,太可怕了。
第五个问题的结果是选A的有10个,选B的有24个,选C的16个,这个结果说明有的同学明明知道是三无食品可还要吃,这说
篇四:
《关于青少年零食食用情况调查研究》
关于青少年零食食用情况调查研究
课题组长
课题组成员
研究时间2016年4月02日2016年6月20日
指导老师
学校班级
一、课题研究的背景及其意义
背景
零食,并不是一个让人陌生的词语,小卖部,超市,批发市场,大街小巷随处可见它的身影。
琳琅满目的包装让人眼花缭乱,漫漫年间,征服无数男女老少。
更是让青少年感到亲切的是,每当放学时,三五好友一群,几乎人手一捧各色各样的零食,穿梭在热闹的小卖部林立的街道,喝的,啃得,嚼的,咬的等等,各不相同,每个人都沉浸在享用零食的满足与愉悦的感情之中。
就以辣条为例,它劲道麻辣的口感,鲜亮黄金的辣油以及及其低廉的价格,成功的打破青少年的心理防线,撬开了许多家长无所是从的挑剔的嘴。
许多同学在放学后,迫不及待的闯入小卖部,急切的拆开透明的包装,边吃边走边聊,辣的一张张小嘴通红通红,说话都带着颤音,但仍舍不得那卖相极佳的辣油,嚼一嚼手指头,想了想还是意犹“味”尽,又掉头折回小卖部……它的魅力连老外都不能挣脱它引起的热潮,曾经有一则新闻就这样报道到,一位老外一天吃了不下几十包辣条,结果肚子闹得不轻,称其实太容易上火。
的确,吃零食实在容易上瘾,更让人苦恼的是,它带来丰富的口感的同时,也带来许多令人不悦的东西。
例如可怕的体重,难看的痘痘等等等等……就以可乐为例,它劲爽清凉的口感,帅气逼人的广告让很多青少年难以弃舍,甚至大量进食,然而时间一长,牙齿健康也随之出现。
意义
①学习到研究性学习的学习方法,让我们学会自主学习,学会解决疑和的多种途径。
如提出解决青少年偏食的不良习惯的合理方案,让青少年更加全面的看待零食,注视自己的饮食卫生和身体健康,健康快乐的成长,茁壮发展。
②训练外交能力,整理分析能力,自主思考能力,获取信息能力,解决突发情况问题。
如归类零食中的健康食品不健康食品,并总结过度使用零食的不利影响。
③学会用多种途径获取信息,整理与归纳信息,判断和识别信息的价值,恰当利用信息。
如学会以客观的角度分析数据(零食有关的种类、成分、食品添加剂等)
④培养团队意识,训练团队合作能力,认识到团队合作的重要性。
乐于合作,学会交流和分享信息、创意及成果,尊重、欣赏他人。
让我们认识到分工合作的重要性和合理性,培养对待工作的责任感和自主意识。
⑤激发求知的好奇心,探索、创新的欲望,激发对周围一切事物提出疑问,并从事解决的兴趣,享受从提出问题到解决问题的过程。
如从提出课题到知道青少年购买零食的根本原因。
⑥培养认真、踏实、严谨、求实的科学态度;
实事求是,尊重他人想法与成果的科学道德;
不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
如认真寻找有关于零食的信息,不被困难打到。
二、课题研究的内容和方法
内容
①零食的生产(调查零食的种类、成分、营养状况、使用的食品添加剂等,查找正常的每日所需营养结构,并且对此进行分析。
)
②零食的的食用(了解导致青少年过度偏爱零食,甚至放弃主食的原因和了解吃零食对青少年的身体成长和智力发展有哪些不利的影响。
③摄入健康饮食(通过文献资料,让同学们了解到正常的饮食摄入情况)
④如何健康饮食(寻找较为良好的食用时间,找到合理的方法减少青少年食用零食的方法。
方法
①调查法(调查问卷)如a.调查青少年每月对零食的消费数目b.对各种零食的喜爱程度c.购买零食的原因d.偏爱和购买零食原因等。
②调查法(实地采访)如早上,晚上在餐厅观察中午在校观察中学生的饮食情况和到超市观察零食的种类、成分等。
③文献法(上网查询、到图书馆查找)如:
寻找有关于零食的归类和关于零食的有关文章和新闻。
三、研究的步骤和进程
步骤
①确定课题:
四月上旬(关于青少年零食食用情况调查研究)②撰写开题报告四月中旬
③设计开题报告中使用的PPT,并且对开题报告会做好准备五月上旬
④书写好有关于青少年零食食用情况的问卷调查五月中旬
⑤对零食的种类进行分类五月中旬
⑥撰写倡议书(内容包括食用零食的危害、建议青少年如何食用零食等)五月下旬
⑦在图书馆或网络上寻找关于零食的正常摄入情况、适合食用零食的时间(什么时候食用对身体影响最小)、关于零食的报道或新闻五月下旬{关于吃零食的新闻}.
⑧整理资料,进行数据分析,得出结论(如青少年为何喜欢食用零食,消费零食的经济来源、零食对青少年身体健康的影响等)六月上旬
⑨撰写关于青少年零食食用情况的研究报告,让同学们了解零食的生产、食用情况,让同学们少食用零食六月中旬
进程
第一阶段设计调查问卷,进行实地采访,采访青少年每月对零食的喜爱程度,以及购买的原因。
第二阶段:
整理调查数据,根据同学们喜欢的零食进行分析,逐
个分析其对人体有什么影响;
根据同学们的三餐食用情况进行分析,得出青少年偏爱零食的程度;
更具各种零食对人体的影响进行分析。
第三阶段完成研究报告,整理各种资料和数据。
撰写倡议书,倡议书内容关于对青少年饮食健康,并从中提出青少年需要减少零食的食用。
四、人物分工
(课题组组长)全面负责研究性学习过程,组织课题成员的工作,协调成员解决突发性问题,帮助成员合作学习,互帮互助,共同完成本次研究性学习。
(如帮助组员完成关于零食的报告,个人研究后心得体会)
(资料管理员):
负责整理有关课题的各种资料,妥善保存课题组成成员努得来的实验数据,课题会议的谈话记录,研究性学习过程的记录,关于组成员的表现记录,包括照片、视频、等各种形式的资料,保证研究成果不丢失(如整理我们书写的有关于零食的报告和记录有关数据,并且书写个人研究后心得体会)
(上网员)负责上网收集资料,得到有利于课题研究进展的数据,让课题组的研究建立起在科学上的可信的基础上,并同时负责制作PPT,让课题组的研究成果得以展示。
(如查找关于零食的花费,种类等,完成个人研究后心得体会)
(记录员):
记录课题组研究的每一步过程,客观记录成员的表现,为最后组员的能力评估提供有力的证据,可利用照片,视频等各种形式记录。
通过学生自我陈述、小组讨论记录、活动开展过程记
篇五:
《食品安全新闻稿》
共建诚信家园同铸食品安全
——宣城市之源学校启动《食品安全法》宣传周系列活动
“食以洁为先,食以安为本”。
6月11日,宣城市之源学校开展了以“共建诚信家园,同铸食品安全”为主题的食品安全宣传教育活动。
利用早晨的升旗仪式,之源学校副校长孙雪飞宣布了《食品安全法》宣传周系列活动的正式开始。
孙校长表示老师和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 关于 吃零食 新闻