《DVD组装》工作页Word文档格式.docx

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6.黄志需按照组装示意图自行组装，记录组装过程中出现的问题和解决方法，该记录应用WORD文档制作一份DVD组装说明书，上交教学得到评估。

7.黄志将自己的组装成果以实物和新产品宣传广告进行展示，展示过程可以直接播放电影、音乐等，新产品宣传广告要包括宣传口号、DVD机图片、功能亮点、惠民策略；

8.黄志通过DVD机组装，能应用必要的保护、标识、隔离措施，准备DVD机拆装工作现场；

能识别DVD机的电源、解码、机芯等硬件模块及接口定义，能描述性能指标；

能使用螺丝刀、镊子等工具规范拆接排线；

能正确标注DVD机硬件模块的排线的标识。

●工作流程与内容

学习活动1：

古董DVD机资料收集

学习活动2：

整理资料确定组装新DVD机方案

学习活动3：

估价、议价并购买模块电路

学习活动4：

组装DVD机步骤规划

学习活动5：

组装实施

学习活动6：

展示与评价

●建议学时

36学时

Ø

学习目标

能应用必要的保护、标识、隔离措施，准备DVD机拆装工作现场。

学习地点

一体化教室

学习课时

建议6学时

学习准备

工作页、旧DVD机（古董DVD机）、拍摄器材、薄膜

学习过程

1.如果你是黄志，使用了古董DVD机，使用前机器的外观如图1

（1），但使用后机器原外观如图1

（2）所示，

（1）你觉得爸爸会不会察觉呢？

（会、不会）

（2）原来是古董，却有了划痕，机器（升值、贬值）

2.黄志因为害怕爸爸知道古董DVD机坏了，用自己的手机拍摄获得DVD机壳图片，这些图片的用途是什么呢？

为什么这样做？

请以下提纲进行回答。

（1）黄志将要拆装古董DVD机，会不会不小心给机器增加损伤？

（2）黄志重新组装这台机器，要一段时间才能完工，会不会忘记古董DVD机的模样？

忘记了若是造成损伤，要想瞒天过海，黄志该怎么办？

3.如图2所示，黄志在老师的指导下，将用保护膜粘贴古董DVD机壳的显示屏进行保护，除此以外，如图3所示，你认为黄志还需要保护哪些位置，才能确保拆装过程中避免外观损伤？

图2显示屏粘贴保护膜

应该保护的位置：

出入仓、

按键、

底座、

、、

图3DVD机保护地方示意图

4.老师指导黄志打开机箱后，看到DVD机内部结构，拍摄一张图，老师提示黄志之前学过计算机的相关知识，可参照表1显卡的模块草图，根据拍摄的图片，画出DVD机内部结构草图。

表1计算机显卡草图示意图

模块

型号规格

模块草图

厂家：

翔升

型号：

GTS450

DVD机内部结构草图（列出模块型号、模块连接关系）：

5.老师要求黄志对照着DVD机后面板的接口，画一个接口草图。

DVD机后面板接口的草图：

【扩展知识】

1.能识别DVD机的电源、解码、机芯等硬件模块及接口定义，能描述性能指标;

2.能使用WORD编写简单文档

工作页、旧DVD机（古董DVD机）、拍摄器材

1．老师演示XX查询相关资料，黄志马上上网查询DVD机内各电路模块，将相应的功能抄录在下表2.

表2DVD机内各电路模块功能汇总表

序号

模块名称

功能描述

1

2

3

4

5

2.老师请黄志认真观察一下模块电路上是否有类似以下形状的接口，如果有请将接口按表3格式对照电路板进行抄录下来。

表3电路板上接口示意图及引脚描述

接口

示意图

引脚描述（查阅资料或说明书）

SP-:

主轴马达负端

SP+:

主轴马达正端

GND:

地

LIM：

DVD激光头线

SL-:

寻迹马达负端

SL+:

寻迹马达正端

注：

表3处的“接口”一列，建议拍照完后，打印粘贴出来。

3.老师给黄志演示，如何根据表2和表3的信息在网上查找替换原古董DVD的电路模块，黄志根据老师的方法，查找替换模块并从网上抄画相关信息到表4中，填写方法如手机充电器一栏提示。

表4DVD机模块替换方案记录表

填写示范（以手机充电器为例）

原型号

可替换方案

依据

NokiaN8原装直充器

酷pad公司N8直充器

（1）接口外形一样

（2）输出电压值为4.7V,电流为500mA.

DVD模块替换方案填写表

原古董DVD模块

可替换模块

4.黄志应用word制作一份模块替换规划书，交老师检查合格后方可，内容包括以下几部分：

（1）原DVD机的模块结构图

（2）原DVD机的模块参数描述表

（3）模块替换思路

（4）替换方案的模块结构图

（5）替换模块参数描述表

【扩展知识1】DVD历史

1.DVD的诞生

由于CD几百兆的容量对于存储高质量的音视频实在小了点，于是大家希望出现一种新的解决方案。

在这样的背景下，Pioneer走在了时代的前沿，于1994年9月推出一种大小与CD-ROM相同，容量却要大出8倍的光介质存储格式，名为HIGH-DENSITYCD，这种高密度CD碟片就是现在被称为DVD-9（DS-SL）和DVD-18（DS-SL）格式碟片的始祖。

2.DVD联盟

随着Philips第一个吃螃蟹之后，众多的公司纷纷加大了对DVD的关注，尤其是东芝也推出了自己的标准，为了避免恶性竞争带来种种不利，在1995年9月经IBM协调巨头们达成了统一规格，并于同年9月组成DVDConsortium。

之后到了1997年4月DVDConsortium更名为DVD联盟，其成员共十家，包括七家日本厂商：

Sony、Matsushita、Hitachi、Toshiba、Pioneer、JVC、Mitsubishi，两家欧洲厂商：

Thomson（法国）、Philips（荷兰）和一家美国厂商TimeWarner。

3.DVD影碟与碟机

DVD初期的流行与推广主要是借助高质量的音视频娱乐影碟来实现的。

在1996年中期第一批DVD播放机就准备发售，但结果因为大电影公司版权等问题所困扰最终导致未能如期进入市场，这个时间一直推迟到同年11月在日期才正式发售第一台DVD播放机。

在1997年1月8日，哥伦比亚、三星、米高梅、新线与华纳兄弟四家电影公司宣布支持DVD标准，并且在3月份，华纳兄弟弟公司宣布了7个作为DVD产品试销城市：

芝加哥、达拉斯、洛杉矶、旧金山、西雅图与华盛顿，发售两周一共售出了19000套DVD碟片。

4.DVD容量与格式

　我们现在看到的DVD碟片一般容量都是4.7G，即所谓的D5碟。

除此之外还有D9、D10、D18等不容的规格，它们可以存储的容量分别达到了8.5G、9.4G、17G。

其D10碟的始祖就是我们前文所说的东芝与代华纳和好莱坞电影公司共同开发了超密度SD盘。

【扩展知识2】XX搜索

1.关键词：

用户输入一个词/句子，以此为内容进行搜索，搜索引擎具此搜索出来的网页搜索结果。

其中用户输入的内容就是“关键词”！

如小明想知道电影的最新动态，在XX主页上输入“电影、动态”，这就是关键词

2.更多关于搜索的信息请查看XX文库

1．能使用淘宝、啊里巴巴等电子商务进行模块电路的估价、议价

2．能进行简单的成本规划

3．能使用网上银行或支付宝等支付手段进行购买模块电路。

建议4学时

工作页、替换方案规划书、

1.黄志观看老师在淘宝上输入要购买的模块电路型号,查询了所有模块电路的价格，记录在以下表5内。

表5所有模块电路的价格

模块名称及型号

公司名称

联系人

价格

备注

成本预算不超过50元

6

总价

2.老师演示通过啊里旺旺跟供货商进行议价，请你将老师演示的步骤记录下来。

表6网上议价的步骤

步骤一

步骤二

步骤三

步骤四

步骤五

3.运用你的“三寸不烂之舌”，像老师一样去进行议价，把最省的价钱记录在下表7。

表7最低成本价格记录表

4.观看老师下订单的操作，并把下单购买的步骤记录下来。

下单购买的步骤：

【扩展知识1】电子商务

电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。

【扩展知识2】淘宝

淘宝网成立于2003年5月10日，由阿里巴巴集团投资创办。

目前，淘宝网是亚洲第一大网络零售商圈，其目标是致力于创造全球首选网络零售商圈。

通过结合社区、江湖、帮派来增加网购人群的粘性，并且采用最新团网购模式，让网购人群乐而不返淘宝网目前业务跨越C2C（ConsumertoConsumer，消费者对消费者）、B2C（Business-to-Consumer商家对消费者）两大部分。

【扩展知识3】阿里旺旺

阿里旺旺，一种即时通讯软件供网上注册的用户之间通讯，阿里旺旺是淘宝网官方推荐的沟通工具。

作为淘宝主要的即时通讯工具，阿里旺旺在淘宝网用户的线上交流交易过程中发挥着越来越大的作用。

阿里旺旺（淘宝版）主要分为2个版本：

卖家版、买家版。

【扩展知识3】采购员技能要求

采购员：

从事采购机器、设备、工具、零件和服务，购买用于生产的原材料或半成品。

采购员最基本的要求有：

（1）对机器、设备、工具、零件等性能指标非常熟悉；

（2）熟悉各种采购的途径，如网购、现场采购；

出色的采购员一般具有很强的沟通能力、采购的渠道十分宽广。

学习活动4：

1．能通过观看老师拆机示范，描述组装DVD机步骤。

工作页、旧DVD机（古董DVD机）、拍摄器材、螺丝刀、镊子

1.镊子是电子行业中经常使用的工具，常常用它夹持导线、元件及集成电路引脚等。

老师拿出一系列的镊子，其中这些镊子分为不锈钢镊子、防静电塑料镊子、竹镊子、医用镊子、防静电可换头镊子、不锈钢防静电镊子等。

请黄志完成以下：

（1）上网查询相关的资料，根据镊子形状、材质等特性，在下图中填上镊子的类型；

（2）老师让黄志选择拆装DVD，他会选择用哪个镊子呢？

____________

（1）_____________

（2）____________（3）____________

（4）____________（5）____________（6）____________

（7）____________（8）____________

2．老师演示使用镊子拆卸各种排线，请黄志画出来使用镊子的动作规范示意图。

3．老师使用工具将排线、模块完全拆卸，请黄志将拆卸记录下来。

拆卸步骤：

4．拆完后，老师让黄志现拍摄一张机箱内的图片，并叮嘱黄志认真察看螺孔的位置，让他感觉很疑惑：

（1）请画出机箱内螺孔位置的平面尺寸示意图

（2）想想为什么要认真察看螺孔的位置呢？

5．老师让黄志拿出刚拆卸出来的电路板和购买回来的模块电路板进行对比，察看有什么区别？

表8同一功能的模块对比记录表

对比内容

原模块电路板

新购的模块电路板

形状

尺寸大小

紧固孔位置

紧固孔的大小

接口的数量

接口的定义

6．黄志终于发现问题了，板的形状、尺寸大小不一样、紧固孔的位置不一样，那怎么样装在原来的机箱，才不至于让爸爸发现呢？

（请教老师或者其他人）

7.老师要黄志根据拆的过程，写出装配的步骤。

表9装配的步骤

8．老师示范使用microsoftvisio软件画出组装规划图，可参照下图所示。

学习活动5：

1．能使用螺丝刀、镊子等工具规范拆接排线、电路模块；

建议8学时

工作页、旧DVD机（古董DVD机）、拍摄器材、螺丝刀、镊子、有机玻璃板、电钻

1．详细阅读购买回来的电路模块说明书，抄录模块功能说明、接口说明及安装细则。

模块名称：

功能说明：

接口说明：

安装细则：

2．根据各电路模块的说明书，完成以下示意图。

（1）手工绘制加载电机与解码板连线示意图。

（2）手工绘制主轴、寻迹马达与解码板连线示意图。

（3）手工绘制遥控接收器管脚连接示意图。

（4）绘制DVD机数码屏面板接口与解码板连接示意图

3．老师拿出一块有机玻璃板，根据上一活动机箱内螺孔位置及尺寸，让黄志做好钻孔规划，并将新的电路模块安装在有机玻璃板后进行连接线路。

请用示意图的形式画出这三层的结构图。

4．黄志按照组装示意图自行组装，记录组装过程中出现的问题和解决方法，该记录应用WORD文档制作一份DVD组装说明书，包括以下内容：

（1）模块结构示意图

（2）安装步骤

（3）安装注意事项

学习活动6：

1．能进行

工作页、新组装的DVD、打印机、脱水、剪刀

1.黄志拍摄一张新组装的DVD图片，打印粘贴在下面

2．上网查阅一些产品的宣传图片，用PPT或者photoshop等软件制作一张新DVD产品宣传图片，粘贴在班级橱窗进行展示，要包含以下内容：

（1）宣传口号

（2）DVD机图片

（3）功能亮点

（4）惠民策略

3.通过其他人的展示，你觉得哪些地方需要改进呢？

如果愿意吸取别人的优点和创意，您可以写下来的地方

4.你在完成《DVD整机组装》过程中学到什么？

5.你学到了哪些非专业知识？

这些知识对提高你的职业核心能力有帮助吗？

6.如果你下次弄坏了家里的某些电器，你还会不会用这一招瞒天过海的计谋呢？

这一招瞒天过海的技术，在现实周边，有很多维修师傅用通用板为你进行电器维修，维修费用不低，你现在觉得值不值？

如果你家的液晶电视坏了，你会怎么样做？

7.你知道山寨吗？

山寨产品跟你这次组装的产品有什么区别呢？

8.你觉得本次做得不够好的地方有哪些？

9.送给自己一句话：

10．学习任务评价

（一）本次活动的评价

评价结论以“很满意、比较满意、还要加油哦”等方式进行，因为它能更有效地帮助和促进学生发展。

小组成员互评时，在你认为合适的地方打“√”。

组长和教师评价考核时，采用优（A）、良（B）、中（C）、差（D）四个等级。

项目

评价内容

自我评价

很

满意

比较

还要加油哦

职业素养

考核项目

安全意识、责任意识强；

工作严谨、敏捷

学习态度主动；

积极参加教学安排的活动

团队合作意识强；

注重沟通，相互协作

劳动保护穿戴整齐；

干净、整洁

仪容仪表符合活动要求；

朴实、大方

专业能力

按时按要求完成学生工作页；

质量高

相关专业知识查找及时、准确；

知识掌握扎实

技能操作符合规范；

操作熟练，灵巧

注重工作效率与工作质量；

操作成功率高

小组评价

意见

综合等级

组长（签名）：

教师评价

教师（签名）：

本学习活动采用的是过程化考核方式作为学生完成工作任务时的总评依据，请同学们认真对待并妥善保留存档。

（二）本次任务的总评

1、非专业活动能力总评

项目完成后，教师根据学生自评、小组互评和教师评价各阶段的评价指标，做出总体评价，分成：

“优、良、中、待努力”四个等级。

此外，对表现不好的同学，需指出学生应该努力的地方；

对表现好的同学，应指出他的闪光点。

因势利导，既要让学生看到自己的优势，又要让学生明白自己的短处；

既要让学生不能满目自大，又要不伤害学生的自尊。

最大限度的培养学生的职业核心能力，促进学生潜能、个性和创造力得到全面发挥，

考察项目

学习态度

学习能力

创新意识

总结能力

考察工具

学习活动

分组讨论、查阅资料、解决问题

技能操作

成果展示

实习报告

建议意见

很满意

比较满意

还需加油

共6次

未完成次数

评价标准

全部完成为A，未完成一次降一级，一次为：

B、C、D四级。

分A、B、C、D四级

A

B

C

学生姓名

等级

个

2、专业活动能力总评

总评成绩分为：

A优秀（90分以上）、B良（70－90）、C合格（60-70）、D不合格（60以下）四个等级。

该成绩作为学生鉴定考核依据之一。

工学一体化教学成绩总表

D

考勤仪表

团队精神

学习活动1

学习活动2

学习活动3

学习活动4

学习活动5

学习活动6

综合评价

总评建议

（指导教师）

总

成

绩

备注：

工作总结报告