三年级上册思想品德教学计划5篇.docx
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三年级上册思想品德教学计划5篇
三年级上册思想品德教学计划5篇
教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于三年级上册思想品德教学计划5篇,希望对您有所帮助。
三年级上册思想品德教学计划一
一、情况分析:
l教材分析:
本教材以三年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标,以体现育人为主的现代教育价值取向为理念,引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度的参与能力,在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我,对他人、对社会的认识和理解,逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
本教材与全日制义务教育《品德与社会》三年级教材的体系结构基本一致。
本教材以儿童社会生活为主线,编制了“生活与消费”,“健康与文明”,“身边的社区生活”三个单元,全书23课,每课依内容和容量不同,安排3~4课时,一册书安排13课时左右,留出一定课时学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。
l学生分析:
我们这里三年级的学生淳朴,活泼,积极向上。
这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他
们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教学目标:
1、见物见人,以物及人,力图在“物与人”的内在联结中,达到品德课与社会课的综合,以实现儿童完整的人格,实现“既学会做事,又学会做人,在做事中学做人”。
2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。
3、注意培养他用人文化自觉意识,要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基,要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。
4、通过学生自己的观察、调查、探索、感受、体验等个体经验的环节,促使他用通过自己的活动实现自我的人格建构。
三、各课教学目标:
1、我们的合作教学目标:
引导学生体验合作的快乐,懂得人和人之间需要合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。
2、真正的友谊教学目标:
通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导学生回顾、体验自己所结识的朋友,获得的友谊,逐步形成正确的交友观。
3、为你高兴,与你分担教学目标:
通过回忆自身经历、体察他人情绪,懂得分享他人的快乐、分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式,在感同身受的基础上,激发对同伴的关心,学会交往沟通的技巧,从而真正领悟“给予是快乐的”。
4、面对欺负和威胁教学目标:
教育学生在纷繁复杂的社会生活中,正确对待生活中的压力和挫折,面对欺负和威胁敢于倾诉和举报,不能逃避,要向有关部门求助,避免无情的心灵伤害。
5、我要攀登教学目标:
让学生感知生活中、学习中与社会交
往存在着困难和挫折,体验克服困难并取得成功过程的乐趣,初步形成积极向上的生活态度,提高承受困难和挫折的意志和能力。
6、抄袭害了谁教学目标:
通过呈现学生中发生的抄袭事例,让学生辨析认识抄袭事一件对己、对人、对社会有害的事情,对诚实做人、诚信为本有一个初步的认识。
7、我们和诚信在一起教学目标:
理解和体验做人要诚实守信;知道诚实与虚假,守信与失信给自己和他人带来的不同影响,并作出评价;做到为人诚实,表里如一,遵守诺言;收集社会中关于诚信的事例,明白现代社会需要诚实和守信。
8、擦亮眼睛教学目标:
分析周围生活中的一些迷信活动的危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制封建迷信思想的观念,激发热爱科学的感情,能够相信科学,宣传科学。
9、逛商场教学目标:
了解本地的一些商业场所和选购商品的有关常识,知道作为消费者应该享有哪些权利,逛商场时遇上一些意想不到的事情会灵活处理。
10、衣食的来源教学目标:
知道衣食对人类生存的重要,初步
了解农业生产与人们日常生活的关系,感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响,懂得勤俭节约的道理。
自觉珍惜劳动成果。
11、塑料与我们的生活教学目标:
了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;感知塑料废弃处置不当造成的危害;能够采取行动减轻“白色污染”;初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系;初步学会辩证地看待工业文明。
12、从一滴水说起教学目标:
感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况;懂得节约用水、用纸的重要意义;自觉养成珍惜资源的良好习惯。
四、教学措施:
1、“教”“学”“做”相结合,讲求实效,引导学生言行一致。
2、积极诱导,认真上好思想品德课,力求严谨生动,用革命先烈、英雄人物及学生的先进事例教育学生。
3、言传身教,以身作则,以情动人,做好学生的表率。
4、利用晨会、班会评价学生的行为,给于恰如其分的批评或表扬。
5、积极配合学校的各项活动,通过各项活动,加强学生的思想教育。
6、因地制宜,根据当地的教育环境灵活把握内容。
7、发挥榜样作用,教学相长,让学生在相互学习,相互激发中明白道理。
8、结合家庭和社会教育,实行开放式教学,将课堂移至社会。
三年级上册思想品德教学计划二
一、教材分析:
本册教材共分五个单元:
第一单元《我学习,我快乐》,本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间,学习合理安排时间,养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭,不舞弊”等内容而设置的。
人的一生是学习的一生。
学习是人类进步和发展的基础,是每一个人通向成功的必由之路。
帮助孩子从小树立良好的学习习惯,是小学教育的一个重要内容。
而实际生活中,中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位,不深刻,自控能力比较弱,缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。
第二单元《家庭因我更美丽》,本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识,有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的责任感。
知道在家庭中要讲道德,家庭成员中要相互沟通、平等对待,能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
第三单元《共享友爱阳光》,本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“感受与同学间的友爱之情,学会和心理学平等相处、互相帮助,体会真诚相待,相互理解、讲信用的可贵”等方面的内容。
在今日社会,学会与他人共处并合作也是现代人的一种基本素质。
对于儿童而言,学校和班级是他们最重要的活动场所,与同学平等相处、互相关爱就成为他们相互学习,形成优良个性品质的最佳平台,对他们的心理发展与健康成长,以及将来顺利地走向社会,融入社会,都具有特殊的意义。
第四单元《谢谢你,家乡的劳动者》,本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“观察周围不同行业的劳动者,感受他们的劳动给从们生活带来的方便,尊重并感谢他们,珍惜他们的劳动成果”“了解家乡的优秀人物,向他们学习”等内容标准。
取材于学生社区生活,力求让学生根据自己的经验和兴趣,观察和访问生活在身边不同行业的劳动者,通过对他们工作和劳动时间、过程、成果等的了解,懂得劳动创造财富,劳动维系人们的生活的道理。
第五单元《五十六个民族五十六枝花》,本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“知道我国是一个统一的多民族国家。
了解不同民族的生活习惯与风土人情,理解和尊重不同民族的文化,增进民族团结”等内容的要求。
我国各民族都有自己的风土人情,有着不同的民族文化。
在伟大祖国这个多民族统一的大家庭里56个民族唇齿相依、亲如手足各民族相互尊重、相互团结。
二、教学进度安排
周次教学内容课时安排
1准备周1
2时光老人对我说2
3我有一把金钥匙2
4今天我进步了吗2
5妈妈,你放心吧2
6我爱我的家人2
7我们共同面对2
8大家都是好朋友2
9你的心情我理解2
10有爱是相同的2
11为了友谊,我们共同努力2
12清晨,谁在为我们忙碌2
13家乡的打工族2
14行行出状元2
15“小蜜蜂”在行动2
166个民族是一家2
17多彩的民族风情2
18民族团结一家亲2
三年级上册思想品德教学计划三
一、指导思想
以市、区各级教育工作会议的重要精神和《三个理念》为指导
思想,探讨切合实际的教学方法,对学生进行以“五爱”为中心的社会公德教育和日常行为规范教育,引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。
二、目标
通过本册教材的教学,使学生知道尊敬老师是中华民族的传统美
德,激发学生热爱祖国的思想感情,增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感;使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造,生活中处处有科学,做事要有责任心以及做人要诚实的道理;培养学生爱劳动、爱科学、爱集体的好思想,教育学生养成在学习上认真、踏实,不怕困难,在游戏、活动中守规则、讲安全,同学之间团结友爱,不欺侮弱小,对外宾热情大方,有礼貌和不乱花钱等良好的行为习惯。
三、学生情况分析
本班共有学生8人,其中男生2人,女生6人。
本班学生活动性强,所以在纪律方面还有待加强教育。
总的来说,学生荣誉感较强,对班级的事情较关心。
个别同学由于家人的宠爱,遇事斤斤计较,心理素质差,动不动掉眼泪,请家长出马,还须加强教育。
四、教材分析
本册教材共14课,有66幅图。
按德育目标分为11个教学单元:
第一单元进行尊敬师长的教育;第二、三课进行爱祖国的教育;第四、五课进行努力学习的教育;第六课进行热爱劳动的教育;第七课进行遵纪守法的教育;第八课进行文明礼貌教育;第九课进行团结友爱的教育;第十课进行热爱科学的教育;第十一课进行认真负责的教育;第十二、十三课进行诚实正直的教育;第十四课进行勤俭节约的教育。
本册教材是在二年级教育的基础上,根据三年级学生的年龄特点,以及他们知识面的逐步扩大,道德认识水平的逐年提高的实际,进一步加强日常良好行为习惯的教育培养,使他们逐步知道一些做人的基本道理。
同时,加强爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。
本册教材根据三年级学生的知识基础、思维方式及道德认识的特点,课文坚持图文并茂,以具体形象,浅显易懂的故事为主体,把思想教育寓于故事之中,使学生易于理解,乐于接受。
努力做到思想性、知识性、趣味性与实践性的统一。
五、教学进度
周次教学内容备注
1第一课毛泽东尊师
2第二课我是中国人
3第三课活着就是为了祖国
4第四课学习要踏实
5国庆节
6第五课滴水穿石
7第六课劳动创造幸福
8第七课猴子渡河
9第八课中国小朋友真好
10第九课关心爱护弟妹
11第十课从小爱科学
12第十一课第十二块纱布
13第十二课做诚实的人
14第十三课在评选的时候
15机动
16第十四课不乱话钱
17复习
18复习
19考试
三年级上册思想品德教学计划四
一、基本情况:
本级大部分学生具有良好的思想品质,集体观念浓厚,有较好的班风、学风,学生间能相互帮助。
积极参加各项有益活动,课后自觉学习,完成老师布置的作业。
但有小部分学生,学习目的不明确,缺乏学习自觉性,有时放松自己的要求,违反课堂纪律,课后不复习,故学习成绩不理想。
为此,本学期结合实际情况,想方设法,把学风、班风推上一个新的台阶。
二、工作目标:
通过各种生动有趣的教育方式,加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。
培养学生德、智、体、美、劳全面发展,促进良好的班风、学风形式。
三、教学措施:
1、坚持正面教育,采取摆事实、讲道理的说服教育方法,提高学生的思想品德。
2、结合思想品德教材特点,渗透到学生的日常行为规范,灵活学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,提高学生的思想品德。
3、以主题班会的活动课形式改变以往单一枯燥的教
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