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27.(2015苏州)(4分)利用如图装置探究平面镜成像特点
(1)实验时应选▲(较厚/较薄)的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由此可得结论:
▲.
(3)为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所在的位置,应在玻璃板▲(前/后)侧观察白卡片上是否有A的像.
(4)改变A的位置,重复
(2)中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在下表中.
序号
1
2
3
A到玻璃板的距离/cm
3.00
5.00
8.00
B到玻璃板的距离/cm
分析表中数据,可以得到结论:
【答案】
(1)较薄
(2)像与物大小相等(3)后
(4)像与物到镜面的距离相等,且关于镜面对称
22.(2015淮安)(3分)在“探究平面镜成像的特点”实验中:
(1)用茶色玻璃板代替平面镜,取完全一样的蜡烛A、B,点燃蜡烛A,在玻璃板的另一侧移动蜡烛B只某一位置时,B与A的像恰好重合,这说明像和物的大小______。
用光屏替换蜡烛B,光屏上接收不到A的像,说明玻璃板所成的像是_
_____像。
(2)“潜望镜“是平面镜的重要应用之一,小明认为潜望镜所成的像与物左右相反,试为他选择一个合理,简便的试验方案______(选填序号)
①绘制光路图来分析
②用潜望镜观察一同学,让他挥动右手,判断像中是哪只手挥动。
【答案】
(1)相等虚
(2)②
14.(2015扬州)如图所示,在探究光的反射定律时,将平面镜放在水平桌面上,再把一个可以沿ON向前、向后折的纸板垂直放置在平面镜上。
(1)让一束红光贴着纸板沿AO射到O点,为了便于测量和探究,需要在纸板上记录的是
▲;
将纸板的右半边沿着ON向后折去,则在折过去的纸板上▲(能/不能)看到反射光线。
(2)为了得到反射角等于入射角的规律,应当▲。
答案:
(1)入射光线和反射光线不能
(2)改变入射角的大小进行多次实验
三、光的折射透镜
30.(2015南通)(5分)在研究凸透镜及其成像规律的实验中:
(1)小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时,光屏上恰能呈现烛焰倒立、的清晰实像,此时光在光屏上发生反射;
当给凸透镜戴上近视眼镜后,为使光屏上再次呈清晰像,应将光屏向(选填“左”或“右”)移动。
(2)小华测焦距f时,将凸透镜正对太阳,在透镜下方的白纸上呈现一光斑时,测得光斑到透镜的距离为l,将白纸再远离透镜一段距离,发现白纸上又出现了相同大小的光斑,则lf(选填“大于”、“等于”或“小于”);
小华取一发光的小电灯放在凸透镜主光轴上离光心距离为l处,在透镜另一侧将白纸沿主光轴远离透镜过程中,纸上的光斑大小将。
【答案】
(1)缩小、漫、右
(2)小于、逐渐增大
29.(2015常州)(9分)2014年7月,常州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”.
(1)如图甲所示,他看到的“虾”是因为光的________而形成的______像,真正的虾在水中______
(C/D/E/F)处.他用激光笔从A点向_______(B/C/D/E/F)处射出光束,即可把虾照亮.
(2)拍照得
到虾的胶片后,他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看.
①胶片上虾的头部朝_______(上/下).
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm,则该凸透镜的焦距可能是(_________)
A.2cmB.7cmC.9cmD.10crn
③要使像变
得更大,应将幕布向_______(左/右)移,并将凸透镜向________(左/右)移.
(3)生物老师证实,这是古老物种仙女虾.其卵可以在寒冷或高温的沙土里休眠多年,直到遇水才孵化.仙女虾的卵壳具有___________(写出一点即可)的特性.
【答案】
(1)折射、虚、E、B
(2)①下②B③硬度大
24.(2015镇江)(6分)某同学利用图示装置来研究凸透镜成像
(1)实验的,应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在▲;
(2)如图1所示,当凸透镜位于光具座上A处时,恰好在光屏上成清晰的像,成的是▲(选填“正立”或“倒立”)的像,蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的▲方:
筇24题图I第24题图2
(3)在保持
(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移到B处(图中未标出).光屏上再次成清晰的像,成的是▲(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像:
(4)在上述探究括动中,若已知蜡烛与光屏间的距离为L0,与凸透镜第一次所在位置A间的距离为/L,如图2所示.则该透镜焦距f▲L(选填“>
”、“<
”或“=”).透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=▲(用/L0、L表示)。
(1)同一高度
(2)倒立上(3)缩小(4)<L0—2L
四、物质的属性—质量和密度
29.(2015苏州)(5分)在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向▲调,使天平横梁平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是▲g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为▲kg/m3.
(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2.在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作.同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度.你认为增加的步骤是:
▲,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=▲.
【答案】
(1)右
(2)321.07×
103(或1.1×
103、1.067×
103)
(3)用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m3,∴ρ=
47.(2015泰州)(7分)有一种巧妙测量人体血液密度的方法,测量前需先用天平和量筒测定几种硫酸铜溶液的密度备用.
(1)测量前,应把天平放在▲上,当移动游码至零刻度处时,指针偏向分度盘的右侧,则应将平衡螺母向▲调,使指针指在分度盘的中央.
(2)接下来的测量步骤如下:
①往空烧杯中倒入适量的硫酸铜溶液,测出烧杯和溶液的质量为49.2g;
②将烧杯中的一部分溶液倒入量筒,读出量筒中溶液的体积为20mL;
③测出烧杯和剩余溶液的质量,砝码及游码的位置如图所示.
烧杯和溶液
的质量/g
烧杯和剩余溶
液的质量/g
量筒中溶液
的体积/cm3
硫酸铜溶液的密度
ρ/(g•cm-3)
49.2
▲
20
将下面的实验记录表填写完整.
(3)测定血液密度时,具体操作如下:
在几支试管中分别装入密度已知且不等的硫酸铜溶液;
然后向每支试管中滴入一滴待测血液,只要看到哪一支试管中的血滴处于悬浮状态,就知道被测血液的密度了.这是为什么?
请利用所学知识,简要分析,写出推理过程.
分析推理过程:
▲.(2分)
【答案】
(1)水平台上左
(2)28.2211.05
(3)悬浮时,F浮=G排ρ液V排g=ρ血V血g
∵V排=V血∴ρ液=ρ血
20.(2015宿迁)小明用天平和量筒测量某种矿石的密度.
(1)将天平放在水平桌面上,游码归零后,发现指针如图a所示,小明应将平衡螺母向▲调节(选填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)小明将矿石放在天平的左盘,通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡,所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示,则矿石的质量是▲g.
(3)小明用量筒测量矿石的体积,如
图c所示,则矿石的密度ρ=▲kg/m3.
(4)若小明先测出矿石的体积,再测出矿石的质量,这样
测出的密度比上述结果偏▲.(选填“大”或“小”)
(4分)
(1)左
(2)46.8
(3)2.6×
103
(4)大
23.(2015镇江)(6分)小军在综合实践活动中,利用天平(砝码)、量筒、烧杯和细线等器材,对某种合金和水进行了探究
第23题图1第23题图2第23题图3第23题图4第2.3题图5
(1)小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究.
①将天平放在水平桌面上并游码归零后,若指针静止时位置如图1所示,则应将平衡螺母向▲(选填“左”或“右”)端调节;
②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置,它的质量为▲g;
③图3是他用量筒测最②中合金块体积的情景,则该合金块的体积是▲cm3;
④换用大小不同的合金块,重复上述测量。
他得到不同合金块的质量与体积的关系图像如图4所示.由图像可知,合金块的质量与体积成▲比;
⑤通过上述探究,若合金块的体积为l0cm3,则它的质量m=▲g;
(2)小军接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示.他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点.由此推断:
水的质量与体积的关系图线应是▲(选填图5中“乙”、“丙”或“丁”)
(6分)
(1)①左②34③5④正⑤68
(2)丙
五、力
25.(2015南京)(4分)小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中,设计了如下表格,并记录了部分实验数据.
(l)为完成实验探究,表格中至少还需要补充的一组内容是:
(a)▲;
(b)▲.
(2)小明正确操作,得到了实验结论,以下事例:
①书包的背带做的较宽;
②用力压住黑板擦,擦去黑板上的字;
③旅游鞋鞋底做的凹凸不平.其中利用了该实验结论的有
▲(填序号).
【答案】
(1)(a)棉布(b)4(其它合理答案均给分)
(2)①②
20.(2015无锡)人们发现汽车在行驶中所受到的空气阻力F,与汽车迎风面积S和汽车行驶速度有关。
研究人员通过实验得到有关数据如下表所示.(表l为汽车行驶速度ν=20m/s时空气阻力力Ff,与迎风面积S的有关数据,表2为迎风面积S=4.0m2时空气阻力Ff与汽车行驶速度v的有关数据)
v/m▪s-1
10
30
40
Ff/N
103
412
▲
1648
表1表2
S/m2
1.0
2.0
3.0
4.0
206
309
(1)由表1数据可知:
汽车行驶速度一定时,空气阻力与迎风面积成_______关系.
(2)表2漏填了一个数据,漏填的数据应为_______N.
(3)汽车在行驶时所受到的空气阻力除了与上述因素有关外,还可能与_______有关.
(1)正比;
(2)927;
(3)空气密度(或车的外形、车的表面情况)
22.(2015宿迁)小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
(一)实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,应使木块做▲运动.
木块放置情况
木板表面情况
木块上放置的砝码个数
弹簧测力计示数F/N
①
平放
木板
②
2.8
③
上铺上棉布
3.4
④
侧放
木
板
(二)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如下表:
(1)分析序号▲两组数据可得出结论:
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
(2)分析序号①、②两组数据可得出结论:
在接触面粗糙程度相同时,▲越大,滑动摩擦
力越大.
(3)小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号▲两组数据得出的结论来解释.
(4分)
(一)匀速直线
(二)
(1)①④
(2)压力(3)②③
六、运动和力
35.(2015南通)(7分)一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板,以中线MN为界,对比观察左右两部分,发现粗糙程度可能不一样,哪一侧更粗糙?
同学们进行了研究。
(1)①小华将滑块放木板上,通过细线和固定的测力计相连,如图甲。
水平向右拉动木板,待示数稳定时,记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右,若F左>
F右,则木板的侧更粗糙,实验时(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板。
②小华左右手戴上同样的手套,木板水平对称地放在左右手上,现左手向左、右手向右,使两手距离快速增大,若木板向左运动,则木板侧更粗糙。
(2)小明用图乙实验装置,进行如下操作:
A.将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点,另一端分别与同一滑块接触。
B.移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块越过MN但不滑离木板。
C.分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度,小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断,请指出小明实验中存在的问题是。
②简述改进方法:
。
(3)小红使滑块分别从左右两侧滑上木板,测出滑块运动的速度,作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙,则图线(选填“a”或“b”)所对应的接触面更粗糙,判断的依据是。
【答案】
(1)①左、不需要②左
(2)①不能确定滑块经过中线MN时的速度相同,
②将弹簧的一端固定在中线MN上,另一端分别与同一滑块接触,移动滑块使弹簧压缩相同的长度,由静止释放滑块,使滑块不滑离木板,分别测出滑块滑行的距离x1和x2,
③bb图线物块的速度变化快。
20.(2015扬州)物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小,设计了如图所示的实验装置。
实验中,小桶内装入适量的沙子,滑块恰好做匀速直线运动。
(轻绳与滑轮的摩擦不计)
(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是▲。
(A/B)
A.滑块的质量m1B.小桶和沙子的总质量m2
(2)根据▲可知,滑块受到的滑动摩擦力fi=▲。
(用物理量符号表示)
(3)小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力fi▲f2。
(<
/一/>
)
(4)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动,请你对上述实验方法提出改进意见:
▲(2分)
(1)B
(2)二力平衡m1g(3)=
(4)拉动木板向左运动,使滑块保持静止状态,测出小桶和沙子的总质量即可。
(2分)
七、压强和浮力
24.(2015南京)(3分)利用吸管可以做物理小实验.
(1)用吸管“取”水,如图甲所示,要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.现有以下四个动作:
a.用手指封住管口
b.将吸管移出水面到空杯上方
c.将吸管插入水中
d.松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是▲(填字母).这个实验的成功说明了▲的存在.
(2)如图乙所示,往吸管B中吹气,可以看到吸管A中的水面上升,以下现象中涉及的物理
原理与之不同的有▲(填序号).
①在火车站的站台上,人要与行驶的列车保持适当距离
②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘
③平行于岸边航行的船不能靠岸太近
【答案】
(1)cabd大气压
(2)②
19、(2015淮安)某小组用塑料瓶做了以下实验:
(1)将塑料瓶装满水,覆盖一张硬纸片后倒置,水和纸片均不会下落,如甲如所示,该实验说明了___________的存在。
(2)将塑料瓶装满水,在瓶侧面扎两个小孔,水冲小孔流出,如图乙所示,该实验说明
液体压强与___________有关。
(3)如图丙所示,将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上,一个小纸团放在瓶口处,正对着瓶口用力迅速吹气,此时小纸团将会___________(选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”),判断的理由是_________________________________。
【答案】大气压深度飞出瓶外向瓶中迅速吹气,瓶内气体压强变大,同时由于瓶口气流速度变大,压强减小,瓶内气体对纸团水平作用力大于瓶外气体对纸团水平作用力,纸团不再平衡,飞出瓶外.
23.(2015淮安)(3分)在“探究影响浮力大小的因素”实验中,物体A静止时,弹簧测力计示数分别如图所示,请回答下列问题:
(1)物体A受浮力大小与_____________和_____________有关。
(2)物体A完全浸没到水、盐水中所受浮力大小之比
为__________
【答案】
(1)排开液体的体积液体密度(仅写v、ρ,五文字说明、五下标不得分)
(2)5∶6
25.(2015无锡)(7分)小明利用l8cm长的吸管、细铜丝、石蜡等材料自制密度计.
(l)制作密度计的过程中,需要一个盛放液体的容器,现有250mL的量筒和400mL的烧杯供选择.则小明应选择__________.
(2)小明将自制的密度计放入水中,发现密度计不能直立漂浮,其原因可能__________.
改进后小明将密度计放入水中,用刻度尺测出吸管露出水面的长度是10.8cm,则吸管浸入水中的深度h水=__________cm.小明将该密度计放人某液体中,吸管浸入液体的深度为9cm.则此液体的密度是多少?
(ρ水=1.0×
103kg/m3)
(3)小明的同学也用吸管制作了密度计,他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小,导致用此密度计测量液体密度时误差较大,为此同学们提出了如下改进方案,其中可行的是
A.换大的容器做实验B.换细的吸管制作密度计
C.换稍长的吸管制作密度计D.适当减小密度计的配重
(1)250mL的量筒;
(2)重心偏上;
7.8;
0.8×
103kg/m3;
(3)B.
24.(2015扬州)(5分)小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计示数如图所示。
甲乙丙丁戊
第24题图
(1)分析图甲、乙、丙,说明浮力的大小与▲有关。
(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用▲图的装置来进行操作。
(3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是▲N,圆柱体的体积是▲m3。
(g取l0N/kg)
(4)用图示实验数据测出盐水的密度是▲kg/m3。
(5分)
(1)排开液体的体积
(2)甲、丙、丁(丙、丁)
(3)44×
10-4
(4)1.1×
八、简单机械和功
22.(2015苏州)物理实验复习时,小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
(1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的▲端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将▲即可.
(2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图乙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是▲.
(3)他们认为
(2)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,OA长L,将杠杆从竖直位置拉着转过30°
的过程中,拉力F做功为▲.
【答案】
(1)左取下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方
(2)水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡
(3)
FL
27.(2015南通)(4分)用图示装置探究“斜面机械效率”,实验记录如下表。
实验次数
物体种类
物重G/N
斜面高h/cm
沿斜面的拉力F/N
斜面长s/cm
机械效率η/%
木块
4
15
1.1
90
60.6
小车
(1)沿斜面拉动物体时,应使其做运动。
(2)根据图中测力计的示数,可知第2次实验的机械效率为%。
由实验可得初步结论:
斜面倾斜程度相同时,越小,机械效率越大。
(3)第1次实验中,木块所受摩擦力为N。
【答案】匀速直线、95.2(95也对)、摩擦力、0.43(0.39/0.9、39/90、13/30也对)
25.(2015淮安)(5分)为研究小物块在足够长斜面上的运动规律,小物块每次均从斜面上A点有静止释放,沿斜面向下运动,利用
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