中班生活常规教案10篇Word格式.docx
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如果听到妈妈喊:
“老虎来了”,你们就赶紧爬到树上。
“
②请一幼儿做大老虎,组织幼儿游戏。
(放与游戏相符合的音乐)如被老虎捉到,就站在老虎洞里停止游戏一次。
在玩游戏的时候幼儿情绪高涨,全神贯注。
活动中,师生融为一体,在充满童趣的游戏之中倘徉。
3、结束部分:
(1)猴妈妈:
“今天,小猴真能干,学会了老虎捉猴子的游戏”。
(2)复习音乐游戏“猴子学样”。
让幼儿复习了以前学过的游戏,也使整个活动从头到尾都是以小猴子的身份在学本领、做游戏。
(3)小猴子坐在自己的小树上休息。
活动反思:
我觉得本节活动适合我们班幼儿的年龄特点,本次活动以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环相扣,衔接自然。
在活动中教教师与幼儿始终保持着角色的身份,幼儿游戏的积极性高涨。
充分体现幼儿是活动的主体。
在活动中,教师让幼儿自己探索往下跳的动作,在探索中掌握正确的动作。
整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
组织形式多样化。
在整个活动中,既有集体活动,又有分散活动,使幼儿在反复的练习中不觉的枯燥乏味,幼儿的动作得到了充分提高。
(2)中班教案《小鸡爱运动》
活动目标
1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。
2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作,提高运动平衡能力。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
活动重点:
听信号按指定方向变速跑。
活动准备
长约5米的绳子8条(每组两条),录音机,小鸡儿歌和音乐磁带(或光盘)
活动过程
(一)活动准备部分(5分钟、集体)
1.教师扮母鸡,小朋友扮小鸡,母鸡带领小鸡出场,小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫,跑到西吃青草,跑到北喝水,跑到南晒太阳。
2.小鸡在母鸡身边散开,跟着母鸡做模仿活动操:
伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地(找食物)等动作。
(二)教学与练习部分
3.母鸡:
太阳出来了,小鸡们到草地上去锻炼身体吧,看谁锻炼的方法最多。
(5分钟、自由)
4.小鸡学飞翔
母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领,然后带领小鸡仔场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。
(3分钟、集体)
5.小鸡掌握飞跑的动作要领后,母鸡用信号进行指挥,小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法:
l
顺时针快与慢飞跑
逆时针快与慢飞跑。
慢速、中速地自由在场地上飞跑(提醒小鸡互相避让)(9分钟、集体与自由相结合)。
6.看谁本领大
将幼儿分成四组,分别站立在场地起点线,在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。
(4分钟、分组)
一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为20厘米的绳子桥。
一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
(三)结束部分(3分钟、集体)
7、在《小鸡飞飞》的音乐声中,母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
8、教师进行活动小结后,带领幼儿离开场地。
(3)中班教案《赶走不开心》含反思
活动目标:
幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪,养成积极乐观的生活态度。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点:
学会赶走不开心的方法。
逐步养成积极乐观的生活态度。
活动准备:
笑脸、哭脸娃娃;
情景图片;
课件;
悄悄屋模型;
音乐
活动过程:
一、
谈话导入,激发兴趣。
教师:
客人老师来我们班做客,你们开心吗?
开心的时候是什么样子呢?
是不是像它一样?
(出示笑脸娃娃)可是,当我们都开心的时候,有一个娃娃悄悄遛进了我们班,它是谁呢?
(出示哭脸娃娃)
二、
认识不开心,学习赶走不开心的方法。
1.
教师提问:
你有不开心的时候吗?
你遇到过哪些不开心的事情?
幼儿自由表达。
2.
当不开心娃娃钻进我们的身体后,会让我们乱发脾气,没有精神,还会影响我们的健康,我们要赶走它。
3.
呈现情景图片,让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。
4.
总结赶走不开心的方法,请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。
三、创设情境,引导幼儿帮助他人,化解不开心的事。
1.创设情境,宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵,请小朋友来帮助他们解决问题,赶走不开心。
在小朋友的帮助下,不开心溜走了,可是不开心很不甘心,它又去哪里呢?
2.不开心娃娃来到了青青草原,看到了正在生气的美羊羊,和小熊猫,我们快来帮它们赶走不开心吧。
3.草原上的小动物为了感谢小朋友们,送大家一个礼物:
“悄悄屋”,我们把悄悄屋放在区域角,在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
四、结束活动。
伴随音乐《快乐小天使》,在欢快的舞蹈中,鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使,给更多的人带去快乐。
活动反思:
《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是:
1.经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。
2.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。
3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计,适合中班幼儿。
活动进行的比较顺畅,目标完成的较好。
但是,由于活动的趣味性有所欠缺,没有很好的调动起全部幼儿的参与性,个别幼儿的参与性不高,不能积极地做出回应。
另外,赶走不开心的方法很多,活动中,我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力,应该先让幼儿说说自己的已有经验,再出示几种常见的方法,紧接着,可以加入情景表演或亲身体验环节,不仅使知识进一步得到巩固,还可以增加活动的游戏成分,让孩子在快乐游戏中得到知识。
今后,我会继续探索“教”与“乐”之间的关系,让二者更好的结合起来,使活动真正活起来。
(4)中班教案《看电视的正确态度》
教学目标:
1、让学生知道看电视要注意些什么?
2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
重点、难点
养成看电视要讲究卫生的好习惯。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、谈话导入
师:
同学们,你们喜欢看电视吗?
生:
喜欢。
那你平时是怎么样看电视的?
让学生同桌相互说说。
说后指名说一说。
那么你们知道看电视要注意什么吗?
学了课文就知道了。
2、学习课文
听老师范读课文。
听后说说你知道了什么?
3、说一说
看电视要注意什么?
你平时做到了吗?
4、全课总结。
(5)中班教案《讲卫生,不生病》含反思
1.知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.初步了解健康的小常识。
盛有水的两个盆,图片若干
重难点:
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?
(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?
(找医生看病,按时打针吃药)
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:
只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩
教学反思:
对于中班幼儿来说,养成教育尤为重要。
本次活动,主要是让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。
在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。
在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。
(6)中班教案《扭扭绳》含反思
【活动目标】
1、利用绳子的柔软可变,创造性的玩出多种造型。
2、尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。
3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
【活动准备】
人手一根绳子
【活动过程】
(一)弯来绕去扭扭绳
孩子们,今天我们来用绳子跳舞好吗?
听音乐拿绳子做动作。
(二)好玩的扭扭绳
孩子们,刚才我们用绳子来跳舞,那绳子还可以变成什么那?
让我们看看谁能玩出新花样。
1、幼儿分散探索玩扭扭绳,教师观察指导。
2、集中幼儿,介绍自己创编玩扭扭绳的方法,讨论扭扭绳像什么。
3、请幼儿按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。
(三)为扭扭绳喝彩
1、扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝彩!
可是扭扭绳也和小朋友一样,不喜欢自己玩,他们也喜欢和朋友一起玩,让我们想一想两条、三条、四条扭扭绳在一起怎么玩呢?
幼儿自由讨论。
2、幼儿自由结伴,自由摆扭扭绳造型。
3、请个别摆出扭扭绳组合的幼儿介绍,为不同的扭扭绳组合喝彩。
结束部分
孩子们,扭扭绳真好玩,让我们再用扭扭绳跳跳舞吧?
幼儿用扭扭绳随意做动作。
【活动延伸】
1、在区角投放不同的绳子和线,让幼儿弯来绕去的造型,体验创造的快乐。
2、利用晨间活动继续满足幼儿玩绳的需求。
【活动反思】
在这节课中,我结合绳子的本身特点—柔软可变,支持幼儿自由,充分的进行动手操作,从而创造出各种绳子造型,孩子的探索积极性很好的发挥出来。
整节活动课中,孩子们始终饶有兴趣的进行绳子造型,目标实现的很好,教学效果也达到了预期的目的,但是在让孩子们结伴摆造型时可能是语言表达的不够明确,致使孩子们结伴时都是两个小朋友,而没有三个、四个的摆造型,这需要我在以后的教学中注意语言要简练,表达要清楚。
(7)中班教案《消气俱乐部》
教学目标
1、会用多种方法让他人开心,学会关心体贴他人。
2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪,做一个快乐的孩子。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学准备
PPT课件
“消气俱乐部”场景布置
教学重难点
引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。
帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度,做一个快乐的孩子。
教学过程
1、观看课件,引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。
边看课件便提问:
小兔子怎么了?
你是怎么看出来的?
生气好吗?
为什么?
你有什么好办法使小兔子不再生气呢?
2、自主尝试,体验消解生气情绪的方法。
提问:
你遇到过哪些让你生气的事?
“消气俱乐部”开业了,这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。
小朋友,让我们试着把自己生气的情绪赶走吧!
”(幼儿在尝试体验的过程中,教师询问幼儿的感受。
3、结合自我,游戏提升。
“小朋友,刚才我们用各种方式让自己不再生气,快乐起来,让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!
“不生气,不生气。
生气我就……”
4、活动结束。
“其实,使自己快乐的方法很多,快乐很简单。
让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人,让大家都不再生气,天天有一个好心情,做一个快乐的人!
(8)中班教案《小熊学刷牙》含反思
教学目的:
⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
⒊培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
⒋初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点:
知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
掌握正确的刷牙方法。
教学准备:
⒈听过故事《小熊拔牙》
⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊;
⒊牙齿模型一副;
幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
⒋多媒体《刷牙歌》
⒈开始部分。
老师:
小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?
今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
(小熊出场)小熊:
小朋友,你们好。
今天,我要和你们一起做游戏。
⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。
幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。
小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论,交流。
②老师小结:
牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。
小熊:
我现在知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。
可是,我不会刷牙怎么办呢?
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师:
小朋友会刷牙吗?
你来教教小熊你是怎么刷牙的?
(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
(在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
(肯定幼儿的回答,老师加以补充。
①刷牙是先要做什么?
醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。
然后,用水漱一下口。
接着,我们开始刷牙。
②老师利用模型,边示范,边讲解。
(利用模型讲解更为直观)
上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。
两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
(练习的基础上再通过语言小结,加深印象。
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法;
a.做好刷牙前的准备;
b.刷牙要按一定的规律。
②放多媒体,集体练习刷牙。
(音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。
⒊结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
小朋友的牙齿都刷得很干净。
小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?
学会了。
那你给小朋友讲讲吧。
接着,开始刷牙。
上面的牙齿从上往
下刷,下面的牙齿从下往上刷。
对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用
水漱口。
⑵放音乐,轻松一下
我充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣。
在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象。
在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。
让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新颖。
老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习,以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课
(9)中班教案《筷子操》
学习筷子操,感受做轻器械操的乐趣。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点:
正确掌握动作要领,要求动作到位。
筷子每人两束(用橡皮筋捆扎)。
活动过程:
预备姿势:
直立,双手拿筷子于体侧。
(图1)
第一节四肢运动
第一个八拍
第1拍:
左手前平举,拳心向下,筷子成水平线。
第2拍:
右手前平举,拳心向下,筷子成水平线。
(图2)
第3~4拍:
手腕转动敲击筷子两下还原成预备姿势。
第5拍:
左手上举,拳心向前。
第6拍:
右手上举,拳心向前。
第7~8拍:
双手上举敲击筷子两下还原成预备姿势。
(图3)
第二个八拍
左臂侧平举,拳心向下,筷子成水平线。
右臂侧平举,拳心向下,筷子成水平线。
第3拍:
左手筷子碰右肩。
第4拍:
右手筷子碰左肩。
(图4)
左手放于体侧。
右手放于体侧。
双手在体前下放敲击筷子两下还原成预备姿势。
(图5)
第二节伸展运动
第1~4拍:
左脚向左前跨一步呈弓步,同时向左转体,上体稍前倾与右腿成直线,双臂弯曲在左前方敲击
筷子两下。
(图6)
第5~8拍:
两臂交叉从胸前由上往下两侧打开,经两侧还原成预备姿势。
(图7)
动作与第一个八拍相同,方向相反。
第三节体侧运动
左腿向前侧伸,足跟点地。
(图8)
身体左倾弯腰。
双手在左脚上方敲击筷子两下,还原成预备姿势。
(图9)
方向相反。
动作与第一个八拍相同。
第四节体转运动
第1~2拍:
左脚向左侧跨一步,两臂侧上举击筷子两下。
(图10)
双脚不动,上体向左转90度,同时两臂弯曲在胸前击筷子两下,还原成预备姿势。
(图11)(
图12)
第五节腹背运动
两臂侧平举,同时左脚向左侧出一步。
(图13)
上体前曲,两臂在体前下方敲击筷子两下。
(图14)
方向相反,还原成预备姿势。
第六节跳跃运动
身体向上跳,同时两臂侧平举,两腿分开。
(图15)
身体向上跳,同时两臂放下,两腿并拢。
重复第1~2拍动作。
第5~6拍:
双脚原地踏步,两臂曲肘在胸前敲击筷子四下。
(图16)
重复第5~6拍动作,还原成预备姿势。
(10)中班教案《认识牛油果》
在讲述中通过图画认识牛油果。
清楚牛油果有哪些经济使用价值。
探索、发现生活中牛油果的特征。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
牛油果图画。
1、牛油果图画
——图画上边画的是什么啊?
——小朋友看它是不是和梨形很像。
——你们知道它是什么不啊?
——不认识的东西,我们是不就得学啊?
2、全面认识牛油果
——它是一种热带水果,它叫牛油果。
——牛油果长在常绿乔木树上,树皮是灰绿色。
——牛油果的叶与平常的树叶长的一样。
——牛油果切开成两半,能看见里面有圆圆的果核。
——牛油果有黄绿色或红棕色的外皮。
3、牛油果经济价值
——我们知道牛油果能吃,其实还有别的使用价值。
——牛油果的果仁含有脂肪油。
——果仁中的脂肪油除了能食用以外,还能做别的。
——果仁中的脂肪油还能制作好的化妆品、能给机械润滑、还能医药上的软膏原料……
——牛油果的果仁是不很有用。
4、小结
——通过这些图画认识什么啦?
——有牛油果、绿乔木、果核……
——牛油果里营养很丰富,但它含有真菌毒素,小朋友千万不能乱吃哦!
——我们再来回顾一遍刚才所学的。
活动结束
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