商丘市梁园区教师招聘《教育学教育心理》试题及答案Word文档下载推荐.docx

商丘市梁园区教师招聘《教育学教育心理》试题及答案Word文档下载推荐.docx

《商丘市梁园区教师招聘《教育学教育心理》试题及答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商丘市梁园区教师招聘《教育学教育心理》试题及答案Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

D、黄炎培

7、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。

A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B、参加函授、电大课程学习

C、参加自学考试

D、脱产学习

8、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

9、侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（）。

A、给予治安管理处罚

B、承担民事责任

C、追究刑事责任

D、给予行政处分

【答案】C

10、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友谊

D、约束力量

11、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（）的领导方式。

A、“学生中心”

B、“教师中心”

C、“德育中心”

D、“集体中心”

12、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A、场依存性

B、发散型

C、冲动性

D、沉思型

13、开展主题活动要求教师做到主题设计：

要精心、有指向性、面向全体学生、有时代性、有（）。

A、指导性

B、时效性

C、趣味性

D、民主性

14、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A、不可改变的

B、可以跳跃的

C、因人而异的

D、可人为改变的

15、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。

A、隐私权

B、名誉权

C、受教育权

D、人身自由权

16、主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

17、英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

18、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、共鸣

19、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。

A、内化了的成分

B、动力性成分

C、非智力成分

D、态度的核心成分

20、上好一堂课的前提是（）。

A、备好课

B、上课

C、课外作业的布置与检查

D、课外辅导

21、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般

B、支撑

C、辅助

D、主导

22、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。

A、情感成分和认知成分

B、情感成分和意识成分

C、情感成分和意志成分

D、意志成分和认知成分

23、教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

A、课堂管理

B、课堂纪律

C、课堂规范

D、课堂控制

24、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？

（）。

A、胆汁质

B、粘液质

C、多血质

D、抑郁质

25、通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

A、自我控制法

B、示范法

C、行为塑造法

D、处罚法

26、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

27、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?

A、教育在成熟的基础上引导发展

B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

28、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：

个人本位论。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、康德

D、洛克

29、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。

A、正式评价和非正式评价

B、相对评价和绝对评价

C、形成性评价和总结性评价

D、正确评价和错误评价

30、政治与教育内容的关系是（）。

A、政治决定一切教育内容

B、政治决定与劳动能力有关的教育内容

C、政治与教育内容无关

D、政治决定与思想意识有关的教育内容

31、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

A、迷箱实验

B、迷津实验

C、叠箱实验

D、“三座山”实验

32、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

A、直接强化

B、替代强化

C、具体强化

D、概括强化

33、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力

B、注意能力

C、记忆能力

D、思维能力

34、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、赫尔巴特

D、康德

35、个体的成就动机中含有两种成分：

（）和回避失败的倾向。

A、追求利益的倾向

B、追求刺激的倾向

C、追求成功的倾向

D、回避困难的倾向

36、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。

A、高度的政治觉悟

B、广博的科学文化知识

C、教育理论知识和技能

D、良好的人际关系

37、“教学相长”这一提法（）。

A、最早出现于《论语》

B、指明了教师在教学活动中的主导地位

C、是我国新型的师生关系的特点之一

D、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

38、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A、条件

B、前提

C、任务

D、途径

39、“化性起伪”是（）提出的。

A、荀子

B、老子

C、庄子

D、孔子

40、不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。

A、政治课与其他学科教学

B、学校共青团、少先队活动

C、班主任工作

D、体育竞赛

41、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《康德论教育》

C、《大教学论》

D、《论科学的价值和发展》

42、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。

”体现出（）的发展观。

A、注重学生的可持续发展

B、注重学生的全面发展

C、注重学生的非智力因素的发展

D、注重学生的智力因素的发展

43、肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，体现了个体身心发展的（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

44、下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）。

A、活动课程

B、校本课程

C、综合实践课程

D、选修课程

45、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。

A、开始最早持续最短

B、开始最早持续最长

C、开始较晚持续最长

D、开始较晚持续较短

46、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：

A、复古主义教育思潮

B、平民主义教育思潮

C、工读主义教育思潮

D、实用主义教育思潮

47、全面实施素质教育的基本途径是（）。

A、教学

B、课外活动

C、劳动教育

D、道德教育

48、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

A、顺序性和阶段性

B、不均衡性

C、稳定性和可变性

D、个别差异性

49、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。

A、政治

B、文化

C、经济

D、科技

50、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A、原型

B、定势

C、变式

D、问题

51、德育中为学生的品德健康发展指明方向。

这体现了德育的（）。

A、疏导原则

B、导向性原则

C、因材施教原则

D、尊重学生与严格要求相结合原则

52、以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题（）。

A、重视学生的年龄特征

B、了解学生发展的具体特点

C、恰当地把握教学难度

D、实事求是

53、教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）。

A、教育能力

B、教学能力

C、教育科研能力

D、科研能力

54、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

55、社会自我基本成熟的时期在（）。

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

56、文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（）。

A、教育制度

B、教育规模

C、教育方法

D、学校课程内容

57、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。

A、内容

B、层次

C、结构

D、方法

58、提出道德的教育必须走在性成熟之前这一主张的是（）。

A、马卡连柯

B、苏霍姆林斯基

C、科尔伯格

D、皮亚杰

59、通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。

A、反应

B、接受

C、形成价值观念

D、价值体系个性化

60、人要获得完整的系统的知识和技能，主要靠（）。

A、无意记忆

B、有意记忆

C、抽象记忆

D、理解记忆

61、以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论的是（）的学习联结说。

A、加涅

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、巴甫洛夫

62、组合策略属于（）。

A、精加工策略

B、认知策略

C、元认知策略

D、调节策略

63、老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

64、赫尔巴特指出：

“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

这说明了教学过程具有什么特点?

A、间接经验与直接经验相结合

B、掌握知识与发展智力相统一

C、教学过程中知、情、意的统一

D、教师主导作用与学生能动性相结合

65、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

66、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

67、格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验，证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响（）。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、成熟

68、（）是树立正确学生观的基础。

A、乐观估计学生的天性

B、关注每一位学生

C、用发展的观点认识学生

D、信任学生

69、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。

70、制定教学计划的首要问题是（）。

A、课程设置

B、学科顺序

C、课时分配

D、学年编制