部编版五年级语文下册期中综合检测专项同步练习及答案Word文档格式.docx
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jūnliè
yīnbì
dǎnqiè
xié
tiá
xiūzhù
fá
ngà
iyǔnnuò
fá
nzhí
wǎnxiá
4.看拼音,写词语。
wěi
tuō
dù
jì
nà
hǎnzhē
yǎn
dū
du
wǎn
dié
bǎng
wé
n
jié
zhǐ
5.看拼音写汉字
kěchǐjià
ohuǐsuǒwè
ibè
isò
ngqǐzhǐhé
ngxīn
zú
yǐquēshǎojiù
fù
zhǎnshǒuwú
xià
nkǎixuá
n
正确读音选一选
6.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
划归(huá
huà
)渑池(mǐnmiǎn)蔺相如(lì
nlì
nɡ)
侮辱(wūwǔ)游隼(sǔnshǔn)岔道(chà
zhà
)
7.给加点字选择正确的读音,打“√”。
间隔(jiānjià
n)强笑(qiǎngqiá
ng)划归(huá
将领(jiāngjià
ng)搁置(gè
gē)岔道(chà
fēn)
8.用“\”画去括号中不正确的读音。
首都(dōu dū)飘拂(fú
fó
)差不多(chā chà
直奔(bēn bè
n)电钮(liǔ niǔ)乘车(ché
n ché
ng)
9.给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
眼睑(liǎn jiǎn) 蔓延(wà
n mà
n) 首都(dōu dū)
埋怨(má
n má
i)颤抖(zhà
n chà
n)榨油(zà
zhà
空地(kōng kò
ng)开辟(pì
bì
)啄食(zhuó
zhuō)
10.读句子,给下列多音字选择正确的读音,画上“√”。
1.虽然毕业多年,但是他们两人之间(jiānjià
n)的联系从来没有间(jiānjià
n)断过。
2.小刚得了冠(ɡuānɡuà
n)军后就有点冠(ɡuānɡuān)冕堂皇了。
3.兰兰画的这幅对称(chè
nchēnɡ)图形,赢得了大家的称(chè
nchēnɡ)赞。
4.人们按照二尺左右的间(jiānjià
n)隔摆上石头,溪水从石头间(jiānjià
n)潺潺流过。
形近字词
11.比一比,再组词。
祭(_______)勺(_______)拱(_______)煌(_______)销(_______)
察(_______)钓(_______)供(_______)皇(_______)稍(_______)
12.比一比,再组词。
筹(_______)镯(_______)坞(_______)裆(_______)矜(_______)
寿(_______)蜀(_______)乌(_______)铛(_______)预(_______)
13.辨字组词。
忌(__________)败(__________)蔑(__________)艘(__________)
忘(__________)贩(__________)茂(__________)船(__________)
14.比一比,再组词。
魂(_______)杭(_______)榆(_______)拴(_______)稠(_______)
魄(_______)抗(_______)偷(_______)栓(_______)绸(_______)
15.分清这些字,分别组词。
杭(_______)悔(_______)陵(_______)辈(_______)筒(_______)
航(_______)侮(_______)凌(_______)悲(_______)简(_______)
句子对对碰
16.按要求完成下面的句子练习。
1.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
(修改病句)
______________________________________________________
2.在今天的学习中,我们所缺乏的,不是聪明,而是努力不够,毅力不强。
3.周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真不如他。
”(改成转述句)
4.他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。
(缩句)
_______________________________________________________
17.按要求写句子。
1.摇花对我来说是件大事。
我总是缠着母亲问。
(用恰当的关联词合并成一句话)
_____________________________________
2.父亲把诗扔回原处,说:
“我看这首诗糟糕透了。
”(改为转述句)
________________________________
3.瞧,多么像它的父母:
红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
(请你照样子描写一种小动物的外形)
________________________________________
4.我国发现过一头鲸,舌头重得很。
(运用作比较的说明方法,把句子写具体)
__________________________________________
18.按要求改写句子。
1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
(改为陈述句)
_______________________________
2.他走到了横木那头拿到了帽子。
他难以回转身来。
(用关联词连成一句话)
_____________________________
3.周瑜大吃一惊,长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
4.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树木中攀缘、穿行。
(仿写,补充完整。
云朵在天空飘荡,就像_____________________。
19.按要求写句子。
1.桂花盛开,香极了!
(改为夸张句)
2.要来台风了,母亲不得不把桂花摇下来。
(改成肯定句)
3.父亲说:
“对,这是我对你们的希望。
20.按要求写句子。
1.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
(改为“把”字句)
_______________________________________________________________
2.船长喊道,向海里跳!
快!
不跳他就开枪了!
(改为直述句)
________________________________________________________________
3.吾矛之利,于物皆陷也。
(改为双重否定句)
4.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
(仿写拟人句)
_________________________________________________________________
课内阅读
21.阅读课内文段,完成练习。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳高我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;
就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
1.文段中的“___________”一词与加点词“其实”意思相近。
2.第一自然段开头引用了一个传说,这个传说可以概括为___________,作者引用这个传说开头的作用是(_________)(多选)
A.引出本文说明的对象。
B.揭示这个传说的荒谬(miù
)。
C.说明太阳离我们很远。
D.增强读者阅读的兴趣。
3.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了_______的说明方法,表现了太阳_____________的特点。
这三段话运用了多种说明方法,还准确地写了太阳的另外两个特点:
___________、___________。
4.你认为还可以在选文开头引用什么传说?
请你仿照课文的写法写一写。
______________________________________________
22.课内阅读。
太阳(节选)
①太阳会发光,会发热,是个大火球。
②太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果;
鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
我们吃的粮食()蔬菜()水果()肉类()穿的棉()麻()毛()丝()都和太阳有密切的关系()埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
③地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成水蒸气。
空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,飘浮在空中,变成云。
云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
1.在文中的括号里填上关联词。
2.在第②自然段的()内加上标点符号。
3.选文第①自然段采用了什么说明方法?
作用是什么?
___________________________________________
4.请结合实际说说太阳与地球的密切关系。
23.阅读短文,回答问题。
将相和(节选)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:
“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
”蔺相如说:
“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”门客们说:
“当然是秦王厉害!
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.选文中蔺相如的话里有两个问句,第1个是_______句,第2个是_______句。
请将第2个问句换个说法,使句意不变。
________________________________________________________
2.请用一个成语概括画“___”的句子:
______________________。
3.写出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
4.读了这个片段,你觉得蔺相如是个什么样的人?
24.课内阅读。
《落花生》节选
姐姐说:
“花生的味道很美。
哥哥说:
“花生可以榨油。
我说:
“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
这就是它的好处。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。
1.“便宜”的“便”的读音是_____,另一个读音是_____,可以组词为_____。
2.父亲主要赞美花生的()
A.味道美B.可以榨油C.不爱炫耀D.价格便宜
3.短文主要运用()的写法,突出花生的特点。
A.比喻B.拟人C.对比D.排比
4.下列对父亲的话理解有误的是()
A.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有用处。
B.父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实,只是觉得它们的美更显露在外,以突出花生默默奉献的品质。
C.父亲认为花生矮矮地长在地上,只有被挖出来才能看到果实,这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。
5.看到下列事物,你会想到哪些人?
为什么?
看到梅花,我会想到______,因为______________________。
看到垃圾桶,我会想到______,因为_______________________。
25.课内阅读。
“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
“对。
这是我对你们的希望。
——节选自《落花生》
1.画线句子运用的描写方法是_________________。
2.父亲希望我们做怎样的人?
________________________________________________
3.你觉得下列事物可以形容人具有怎样的品格?
(写出关键词即可)
胡杨____________荷花_____________
作文
26.作文
题目:
______________,我想对你说
从小到大,一定有许多故事让你感动,你一定有许多话想对他(她)说。
请你敞开心扉,说出你的心里话。
要求:
1.先把题目补充完整,填写在横线上。
2.选取生活中的一件事,要写出自己的真情实感。
3.语句通顺、连贯,字数400字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作。
你在学习和生活中一定交了很多朋友。
你觉得谁才是你真正的朋友呢?
你是通过哪件事感受到他(她)对你的友情的?
请以“我的真朋友”为题写一篇习作。
通过具体事件的描写,突出人物品质和你俩之间真正的友谊。
28.快乐习作。
生活中,谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻呢?
请你写一写,题目自拟。
注意把这个人当时的样子写具体,不少于500字。
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