高考语文二轮专题复习字音Word下载.docx

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C项，“前倨后躬（jǖ）”应为“前倨后恭（jù

）”，“凋蔽（bì

）”应为“凋敝（bì

）”；

D项，“处暑（chù

）”应为“处暑（chǔ）”。

【思路点拨】汉字是形、音、义一体化的文字，所以我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词义）结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来。

另外，解题时应审清题干，明确题目要求选“是”还是选“非”；

选择时，可以首选排除法，运用已知的、确定的知识排除干扰项，从而迅速选出正确答案。

字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法：

多音字需要切记据义定音，形声字需要谨防声旁误导，形近字需要注意细微差别，方言字需要矫正地区缺陷。

2015届湖南省衡阳市五校高三11月联考（201411）】A0B0D0阅读下面文字，完成1～2题。

北京城是大气的。

这种大气首先体现在建筑上，不要说偌大的一个紫禁城只住皇帝“一家人”，便是最不起眼的四合院，也是疏落有致，颇多空间的。

北京城的大气更体现在文化上，北京从来就是汉胡①，五方杂处的地方，三教九流，五行八作，都在这里出入、汇集和发展，各种文化都在这里交流、碰撞和融合。

一个外地人，只要他到了北京，保准不会感到别扭；

如果他还很随和，会说几句普通话，那么，用不了几天，他几乎就会觉得自己是个

北京人了。

这就是北京：

古老而又新鲜，博大而又精深，高远而又亲切，迷人而又难解。

它是单纯的，单纯得你一眼就能认出这就是北京；

它又是多彩的，多彩得你永远无法一言以蔽之。

而无论久远深厚的历史也好，生机勃发的现实也好；

豪雄甲的王气也好，醇厚平和的民风也好，只要你一走进北京，它们都会向你扑面而来，让你②。

你可能会惊异于现代都会的日新月异，可能会流连于千年古都的乙深沉,可能会丙于文化名邑的清雅幽远，所有这些，都会使一个初进北京的人感到无比的神奇，它会使你心旌摇荡，神志痴迷，不知所以。

可以这么说，任何试图读懂北京的人，一开始，都会有一种不得其门而入的感觉。

（取材于易中天《读城记》，有删改）

1．文中加点字的读音和填入①②处的词语的字形全都正确的一组是

A．偌（nuò

）大杂揉五方杂处（chǔ）目不瑕接

B．偌（ruò

）大杂糅五方杂处（chǔ）目不暇接

C．偌（nuò

）大杂揉五方杂处（chù

）目不暇接

D．偌（ruò

）大杂糅五方杂处（chù

）目不瑕接

【答案解析】B解析：

可通过排除法，确定一两个后排除其它选项。

如目不暇接的“暇”一定与眼睛有关，排除AD，处读chù

时，一般表示地点、部门，这样就能得到答案了。

【思路点拨】作答这类题，对常见字音字形有一定的掌握，并且能够因形推义，以音及义。

而选入恰当词语，可以用排除法、代入法作答。

2．依次填入文中甲、乙、丙处的词语，最恰当的一组是

A．浩荡深厚沉湎B．浩瀚雄厚沉湎

C．浩荡雄厚沉醉D．浩瀚深厚沉醉

【答案解析】C解析：

浩荡：

形容广阔或壮大；

浩瀚：

形容广大或繁多。

深厚：

（感情）浓厚；

雄厚：

（人力、物力等）充足。

沉湎：

沉溺，陷入不良的境地（多指生活习惯等方面），不能自拔；

沉醉：

大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。

【思路点拨】本类题主要考查学生对近义词和同义词的辨析能力。

我们可以从词的感情色彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场合等多种角度去加以区别。

如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了。

2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】A0B0人们常把人生看成一种占有物，必欲向之获取最大效益而后快，因此多有唯利是图、贪得无厌的行径。

但人生是占有不了的。

毋宁说，它是侥幸落到我们手上的一件暂时的礼物，我们迟早要把它交还。

在终极的意义上，人世间的成功和失败、幸福和灾难，都只是过眼烟云，彼此并无实质的区别。

从呱呱坠地开始，人们习惯于得到，而不习惯于失去。

但是，“人有旦夕祸福”，既然生而为人，就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气，否则很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。

为了习惯失去，有时不妨主动失去——布施。

正如佛家的一副对联所说：

“身心放下于当下，名利超然即泰然”。

佛教把布施列为“六度”之首，即意欲把人从迷惑的此岸渡向觉悟的彼岸。

俗众借布施积善图报，寺庙靠布施敛财致富，这实在是小和尚念歪了老祖宗的经。

我始终把佛教看作是古今中外最透彻的人生哲学，对它后来不伦不类的演变实在是刮目相看。

1．文中加点字的读音和加点词语书写不正确的一项是：

（）

A.暂时（zà

n）B.呱呱坠地（guā）C.一副D.敛财致富

“呱”念“gū”。

【思路点拨】辨识多音字的方法技巧：

①以字义辨音法。

多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。

因此，判断字音可以从字义的角度入手。

②以词性辨音法。

有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字音也可能不同。

③以语体辨音法。

有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。

④以构词功能辨音法。

有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。

⑤以来源辨音法。

成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。

⑥强记某些字的特殊读音。

一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。

2．文中画横线的成语，运用不当的一项是：

A.贪得无厌B.过眼烟云C.一蹶不振D.刮目相看

【知识点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】D解析：

“刮目相看”的使用对象是人，而语境是“佛教的演变”，所以不正确。

【思路点拨】把握成语意义的方法：

①了解成语的特点，把握基本义。

有的成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。

如不了解，就可能望文生义。

②注意成语的出处，把握特殊义。

有些成语，来自诗文典故，具有特殊的含义，要力求掌握这种意思，以免自我理解，望文生义。

③体察使用的语境，把握比喻义。

有些成语，在使用过程中，出现了比喻义，而其原意就不再使用了，使用成语，也要理解这类词语中产生的比喻义。

2015届湖南省岳阳一中高三上学期第三次月考（201411）】A01．下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是（）

A.裨益bì

盘桓huá

n偌大nuò

潜移默化qiá

n

B.昭示zhāo挫折cuò

刹那shà

既往不咎jiù

C.教诲huì

粘贴zhān着陆zhuó

徇私舞弊xù

D.造诣yì

即便jí

溯源shuò

胜券在握quà

【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。

【答案解析】C解析：

A项，“偌大”的“偌”读“ruò

”；

B项，“刹那”的“刹”读“chà

D项，“溯源”的“溯”读“sù

”。

【思路点拨】本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；

二要注意从词性上区别，如“宿”；

三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；

四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bè

ng，记住这一处特殊读音既可；

五要记住一些常考的字音。

2015届湖北省重点高中高三上学期期中联考（201411）】A01.下列各组词语中，加点的注音全都正确的一组是（）

A．便（bià

n）宜泫（xuà

n）然歆（xīn）享悄（qiǎo）然归来

B．荏（rěn）弱劲弩（nǔ）荫（yì

n）庇连辟（pì

）公府

C．砧（zhēn）声柴垛（duò

）嘬（zhuō）奶遥岑（cé

n）远目

D．贲（bēng）张猗（yī）郁咯（kǎ）血暴虎冯（pí

ng）河

B项，“连辟（pì

）公府”应为“连辟（bì

）公府”；

C项，“嘬（zhuō）奶”应为“嘬（zuō）奶”；

D项，“贲（bēng）张”应为“贲（bēn）张”。

【思路点拨】现代汉语中的字音，是高考中长盛不衰的重要考点之一，考查方向多为多音字、形声字、形似字、音近字及一些常见的易错字读音的辨别。

本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别，如“殷”，与颜色相关时读“yān”，在姓氏和名词时读“yīn”；

2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试（201411）】A01．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是

A.煽情（shān）胴体（tó

ng）打寒噤（jì

n）虚与委蛇（yí

B.胸脯（pú

）潜逃（qiǎn）脖颈子（gěng）开花结果（jiē）

C.掀开（xuān）涤纶（dí

）压轴戏（zhò

u）令人发指（fà

D.牌坊（fāng）俯瞰（kà

n）紧箍咒（gū）拾级而上（shè

D解析：

A项“胴”应为dò

ng，B项“潜”应为qiá

n，C项“掀”应为xiān。

【思路点拨】有些的读音很难掌握，我们必须养成勤查字典、词典的习惯，坚持正音训练，才能记住一些特殊字音，这些词语中的加音字都是多音字，难读难记，但它们在这些词语中的读音是固定的，只要加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。

2015届湖北省八校高三第一次联考（201412）】A01．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是

A．中（zhōng）肯骠（pià

o）勇锁钥（yuè

）徇（xù

n）私舞弊

B．模（mú

）具纰（pī）缪血（xuè

）压怙恶不悛（jù

n）

C．付梓（zǐ）木讷（nè

）摒（bì

n）弃扛（gāng）鼎之作

D．祓（fú

）除功勋（xūn）岑（cé

n）寂解（jiě）甲归田

A项，“中（zhōng）肯”应为“中zhó

ng肯”；

B项，“怙恶不悛（jù

n）”应为“怙恶不悛quān”；

C项，“摒（bì

n）弃”应为“摒bì

ng弃”。

【思路点拨】此类题审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意“完全不相同”与“完全相同”等关键字眼。

否则，很容易前功尽弃。

解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。

我们应尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解题的依据，作出正确的判断。

2015届浙江省慈溪市高三上学期期中考试（201411）】A01.下面词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）

A．冗（rǒng）长豢养（huà

n）自出机杼（zhù

）踽踽独行（yǔ）

Ｂ．谥号（ｓｈì

）　濒临（bīnｇ）　　折戟成沙（jǐ）　倾箱倒箧（qiè

） 

Ｃ．削（xiāo）价电荷（hè

）　　一瞥（piē）　　酩酊大醉（mǐng）

Ｄ．商埠（bù

）　　　诟病（gò

u）　　福祉（zhǐ）　　刚愎（bì

）自用

Ａ踽踽独行（ｊǔ）Ｂ．濒临（bīn）Ｃ．削xuē

【思路点拨】字音题需要针对字音不同情况采用不同的方法：

字形与字音、字义（词义）等结合起来识记和考虑，而不要把它们割裂开来，注意形声字、形似字的区别。

平时注意积累。

2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】A01、下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是

A．肖像xià

o洗漱shù

打擂台lè

i危如累卵lé

i

B．晕厥hūn消弭mǐ鸢尾花yuān蟾宫折桂zhé

C．笑靥yè

裙裾jū奔小康bè

n卷帙浩繁zhì

D．翘楚qiá

o间或jià

n刨花板pá

o溘然长逝kè

C解析:

A危如累卵（lēi）；

B晕厥（yūn）；

D刨花板（bà

o）

【思路点拨】只有加强记忆，经常做正音练习，就能记住这些多音字的正确读音。

常言道，世上无难事，只怕有心人。

我们要做学习上的有心人，平时注意积累语音方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。

2015届江西省南昌二中高三上学期第四次月考（201411）】A01.下列各项中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.执拗（niù

）踯（zhí

）躅返璞归真（pú

）涸（hé

）泽而渔

B.山阿（ē）肄（yì

）业博闻强识（shí

）前仆（pū）后继

C.訾（zǐ）詈谬（miù

）误长歌当（dà

ng）哭大笔如椽（yuá

D.颓圮（pǐ）哺（pǔ）育断壁残垣（yuá

n）奇伟瑰（ɡuī）怪

B博闻强识（zhì

）；

C项椽（chuá

n）；

D项哺（bǔ）

2015届广东省佛山市第一中学高三上学期期中考试（201411）】A01.下列各组词语中加点字的读音全不相同的一组是

A.嗔怪/瞠目戕害/踉跄供不应求/供认不讳

B.整饬/叱咤拗折/执拗量入为出/量体裁衣

C.毗邻/纰漏应届/膺选脉脉含情/一脉相承

D.羞赧/赦免践行/僭越曲高和寡/曲突徙薪

A项，读音分别为“chēn/chēng”“qiāng/qià

ng”“gōng/gong”；

B项，读音分别为“chì

”“ǎo/niù

”“lià

ng”C项，读音分别为“pí

/pī”“yīng”“mò

/mà

i”；

D项，“nǎi/shè

”“jià

n”“qǔ/qū”。

【思路点拨】辨识形近字的方法技巧：

①着眼部首，以义辨音。

许多形近字都是因部首相近而误读，因此辨析时要着眼于部首,从意义方面加以区分。

②细微之处，审慎区别。

有些字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。

如“谄（chǎn）媚”、“陷（xià

n）阱”、“馅（xià

n）饼”中,“谄”字就容易受后两个词语中字形相近的字的读音影响而误读。

粹（cuì

）”、“荟萃（cuì

）”中，“猝”就容易受后三个字读音的影响而误读。

因此要审慎区别。

③分类比较，强化积累。

形近字看清细微差别。

采用比较法，将其形、义结合起来识记，可能具有良好的效果。

如“戊”“戌”“戍”这三个字，字形十分相近，不妨比较记忆，编制歌诀：

“横戌（xū）点戍（shù

）戊（wù

）中空”。

2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】A01．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A．誉称／嗔目料理／撂挑子寻思细想／循名责实

B．擢升／斟酌占卜／哺乳期喁喁私语／向隅而泣

C．遒劲／靓装桎梏／滞纳金椎心泣血／缒城而出

D．荣膺／赝品稍息／少白头莘莘学子／回归桑梓

【答案解析】B解析：

A项“称”读“chēng”“嗔”读“chēn”，其余两对则分别读“lià

o”与“xú

n”；

B项分别读“zhuó

”“bǔ”“yú

”：

C项“劲”靓”都读“jì

ing”，“桎”“滞”都读“zhì

，“椎”读“chuí

”，“缒”读“zhuì

D项”膺”读“yīng”，”赝”读“yà

n”，“稍”“少”都读“shāo”，“莘”读“shēn”，“梓”读“zǐ”

【思路点拨】识记普通话字音，平时注意积累，将形声字、形近字、多音字、一音字分类记忆，养成良好的分析总结的习惯，同时，也要学会根据字的写法，推断读音是否正确，当然，这一点较难，一切技巧都在学生自我经验的积累。

2015届安徽省安庆一中等江淮名校高三第二次联考（201411）word版】A0B015．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（）（3分）

A．陷阱 

蹿红cuà

n 

羊蝎子 

xiē 

少安勿躁 

怙恶不悛quān

B．震撼 

窈窕tiǎo 

甲壳虫 

qià

o 

唉声叹气 

铩羽而归shā

C．低炭 

筵席 

yá

压轴戏 

zhò

u 

班师回朝 

力能扛鼎gāng

D．寒暄 

吮吸shǔn 

软着陆 

zhu 

ó

合盘托出 

人烟阜盛fǔ

A项，“蹿红”应读“cuān”；

C项，“低炭”应为“低碳”；

D项，“合盘托出”应为“和盘托出”，“阜”应读“fù

【思路点拨】纵观近几年高考中的字形题，可以发现如下特点：

（1）命题聚焦于“常用”及“规范”，着眼于“识记”和“正确书写”，明确提出作文中出现1个错别字扣1分的惩处性要求。

语料来源主要是媒体和日常用字中出现的不规范字和错别字。

（2）字形的考查主要以四选一的客观题形式出现，为增加试题覆盖面，题干一般表述为“下列词语中，没有错别字的一组是”；

有的试题也将语音与字形结合考查。

（3）题目中出现的错字一般是同音字的误用和形近字的误用，比较生僻的字一般不考，分值一般为3分。

2015届四川省成都外国语学校高三11月月考（201411）】A01．下列各选项中每组加点字的读音都不相同的一组是（）

A．裨将/蚍蜉蒲扇/浦口大煞风景/煞有介事

B．潦水/撩水拮据/秸秆曲突徙薪/曲高和寡

C．熨斗/熨帖骠勇/剽窃应接不暇/应付自如

D．伺候/伺机荟萃/市侩如法炮制/炮烙之刑

A、pí

pú

/pǔshā/shà

B、lǎo/liāojié

/jiēqū/qǔC、yù

n/yù

pià

o/piāoyì

ng）D、cì

/sì

huì

/kuà

ipá

o

【思路点拨】本题考查考生对现代汉语语音的识记辨析的能力。

本题中主要出现的同音字、形声字、形近字和多音字。

解答这类题，功夫下在平时，对其分类记忆，一般采取记少不记多的方法，采取意义记忆法。

如熨帖（yù

），读这个音是很少，我们记住这一个就可以了。