优质牛津初中英语8A教材分析Word下载.docx

优质牛津初中英语8A教材分析Word下载.docx

《优质牛津初中英语8A教材分析Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优质牛津初中英语8A教材分析Word下载.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

UnitFourWildanimals

ModuleTwoUnitFiveBirdwatchers大自然

UnitSixNaturaldisasters

（二）课标解读

1）时态

①一般现在时（谈论将来）（Unit5）

②过去进行时（Unit6）

2）词类

① 

构词法：

名词转化为形容词的方法（Unit6），形容词转化为副词的方法（Unit5）

形容词转化为其反义词的方法（Unit5）

②形容词（Unit1）

③形容词比较级和最高级的构成方式及使用（Unit1）（Unit2）

④连词and/but/or（Unit3）

⑤连词when/while（Unit6）

⑥反身代词（Unit3）

⑦动词不定式（Unit3）

3）句型结构

①（not）as+adj.+as（Unit1）

②more...than/fewer...than/less...than（Unit2）

③themost+n../thefewest+n../theleast+n..（Unit2）

④thesameas/bedifferentfrom（Unit2）

⑤含有if引导的条件状语从句的复合句（Unit4）

⑥含有because引导的原因状语从句的复合句（Unit4）

⑦简单句的五种基本结构（Unit5）

4）话题

①谈论好朋友（Unit1）

②谈论不同国家的学校生活（Unit2）

③谈论及制订旅游计划（Unit3）

④谈论及如何保护野生生物（Unit4）（Unit5）

⑤谈论自然灾害及对人类的影响（Unit6）

5）功能意念

①介绍（Unit1）（Unit2）

②比较（Unit1）（Unit2）

③建议与观点（Unit1）（Unit3）（Unit4）

④意愿和打算（Unit3）

⑤邀请与应答（Unit5）

⑥谈论天气（Unit6）

（三）课时分析

单元

课

时

部分

学习材料

课型

教学重点与具体要求

从技能培养目标来划分

从教学过程来划分

第

一

单

元

Friends

Period1

P6---7

ComicstripWelcome

totheunit

听说课

新授课

掌握本课涉及的描述人物相貌和品质的形容词：

good-looking,slim,cleanandtidy,honest,helpful,friendly,funny,polite

Period2

P8---10

Reading

阅读课

初步了解课文中Betty/Max/May外貌及品质等基本情况。

Betty：

slim,shorthair,generous,helpful,wantstobeasingerandtravel

Max：

tall,smart,pooreyesight,longlegs,asenseofhumour,funny

May：

small,shortshoulder-lengthhair,pretty,kind,keepasecret

能根据课文内容完成有关练习：

P9B、P10C

Period3

P8

阅读、练习课

巩固课

熟练掌握本课描写人物外貌和品质的形容词：

good-looking,slim,cleanandtidy,honest,helpful,friendly,funny,polite，smart,tall,small,pretty,musical,generous,asenseofhumour

学习课文描写人物品质的写作方法：

外貌描写、品质描写

掌握课文中的语言点：

tell…about…,as…as…,oneof…,bewillingtodo,sharesth.withsb.,bereadytodosth.,help…with…,givesth.tosb.,travelaroundtheworld,growup,eachother,becauseof,makesb.dosth.,agoodsenseofhumour,walkpastthedesks,knock…off…,thinkof,straight,shoulder-lengthhair,keepasecret,sayabadwordaboutsb.

Period4

P11

Vocabulary

词汇课

学习并巩固本课涉及的描写人物相貌和品质的形容词：

thin,strong,tall,short,small/bigeyes,round/squareface,beautiful,pretty,lovely,handsome,good-looking,smart

正确区分修饰男女相貌和品质的形容词：

Girls：

beautiful,pretty,lovely

Boys：

handsome,good-looking,smart

Period5

P12---14

Grammar

语法课

学习形容词比较级和最高级的构成规律。

（详见教材P13）

能正确使用形容词比较级和最高级：

两者间做比较使用比较级，两者以上进行比较使用最高级。

Period6

P14---15

学习并掌握（not）as+adj.+as的用法。

Period7

P16---17

Integratedskills

综合技能课

进一步巩固用形容词描述人物外貌和品质的方法,并能编相关对话。

掌握一定的听力技巧,获取相关信息。

Period8

P18

Studyskills

语言技能课

掌握阅读技巧之一：

寻找关键词和关键部分。

Period9

P19---20

MainTask

写作课

了解文章的组成：

Introduction,Mainbody,Conclusion

归纳描述人物外貌和品质的词汇及方法。

写一篇文章,描写一位朋友的外貌和品质。

Period10

P21

Checkout

语言知识课

复习课

巩固本单元的知识。

课时

学习材料

二

Schoollife

P22---23

掌握某些词汇在英国英语和美国英语中的不同表达方法：

Americanfootball（英）football（美），autumn（英）fall（美），lift（英）elevator（美），film（英）movie（美），football（英）soccer（美），groundfloor（英）firstfloor（美），maths（英）math（美），rubber（英）eraser（美），secondaryschool（英）highschool（美），post（英）mail（美）。

P24---26

基本了解John和Nancy的学校生活并比较双方的不同点：

喜爱不同的课程、活动等。

John：

HomeEconomics----

knowhowtocookhealthyandtastymeals

ReadingWeek-------

readanybook

bringinbooksandmagazines

talkaboutbooks

Nancy：

Softball-----spendmuchtimepracticing

BuddyClub----talkaboutschoollife

Lunchtime-----haveagoodtimetalkingtoeachother

P24

能复述课文。

likedoing,haveto,talktosb.aboutsth.,aswell,driveto,spend…doing…,help…with…haveagreattime

学习描写学校生活的写作方法：

描写喜爱的学科、活动及理由。

P27

掌握表示学科名称的词汇：

Art,ComputerStudies,Geography,History,HomeEconomics,Languages,PE,Science

使用形容词表述个人对学科的观点或看法：

easy,difficult,

important,unimportant,interesting,boring,popular,unpopular,useful,useless

P28---30

运用more...than/fewer...than/less...than对两个事物进行比较。

运用themost+n../thefewest+n../theleast+n..

对两个以上的事物进行比较。

P31

运用thesameas

/bedifferentfrom做比较。

P32---33

运用听力技巧提取相关信息。

能谈论自己的学校生活。

P34

Pronunciation

一般使用降调朗读陈述句。

但当陈述句表示惊讶、怀疑时，则使用升调朗读。

P35---36

运用所学知识及有关信息完成一篇作文:

描写自己理想中的学校。

P37

掌握thesameas并能正确区分thesameas与thesame...as。

三

Adayout

P38---39

识别国外的著名景点和城市：

HarbourBridge,OperaHouse,RiverSeine,EiffelTower,WhiteHouse,Sydney,France,Washington

简单地谈论旅游计划：

Whichforeigncountrydoyouwanttovisit？

Whichcitydoyouwanttogoto？

P40---43

初步理解课文,了解Linda一天游玩的基本情况：

Who：

LindaandtheClass1,Grade8students

When：

Yesterday

Where：

theWorldPark

How：

bycoach

Whattosee/do：

modelsofplacesofinterestintheworld

Eg.themodelEiffelTower,themodelPyramids,themodelGoldenBridge

Songanddanceparade

完成有关练习：

P42B、P43C

P40---41

进一步理解课文,能复述课文，掌握其中的语言知识：

haveagoodtime,invitesb.todo,feelsick,arriveat,becomeexcited,bemadeof,getoff,notanymore,enjoyoneself,infrontof,placesofinterest,allovertheworld,looklike,ontheInternet,teachoneself

学习用形容词描述旅游的感受：

boring,interesting,excited，wonderful,amazing,great

P44

识别北京的旅游景点：

LaosheTeaHouse,theGreatWall,thePalaceMuseum,theSummerPalace,Ti’anmenSquare,WangfujingStreet

根据语境选择适当的交通工具。

P45---47

掌握并正确运用连词and/but/or。

P47---49

初步学习动词不定式做宾语的用法：

preparetodo,agreetodo,plantodo,decidetodo,wanttodo,learntodo,choosetodo,hopetodo,learntodo

初步学习八个反身代词及用法：

enjoyoneself,pulloneself,hurtoneself,keepsecrettooneself

P50---51

学习从海报和听力材料中获取信息。

掌握提建议的表达方法：

Shallwedo…？

Whynotdo…？

Let’sdo….

能根据某一话题向他人提出建议。

P52

正确区分表达事实和表达观点的句子。

Beijingisabusycity.（事实）

Beijingisthebestcityintheworld.（观点）

P53---54

掌握日程安排表的基本格式：

Time,Place,Activity

制订一次游玩计划，并据此完成作文。

P55

四

Wildanimals

P58---59

学习表示动物名称的名词：

bear,dolphin,giantpanda,kangaroo,squirrel,tiger

谈论自己最喜爱和最不喜爱的动物及理由。

P60---62

初步理解课文,了解大熊猫的成长过程、面临的困难、应采取的保护措施。

成长过程：

1day：

weighed100g4months：

weighedabout10kg,startedtogooutsideherhome6months：

startedtoeatbambooshootsandleaves

8months：

wasnotasmallbabyanymore,grewintoahealthyyounggiantpanda

20months：

hadtolookafterherself

面临的困难：

Theywillhavenowheretolive.

Peopleoftentakethebabypandaaway.

保护措施：

Makegiantpandareservesbigger；

buildmorereserves；

encouragefarmerstoleavethegiantpandareserves

增强学生保护野生动物的意识。

P60

掌握并正确使用课文中的语言点：

looklike,beborn,startto,not…anymore,growinto,haveto,lookafteroneself,inthefuture,cutdowntrees,takeaway,beindanger,encouragesb.todosth.,becauseof,

itis+adj.+forsb.todosth.

P63

学习、复习与动物和食物有关的名词,并能将其正确匹配。

camel,fox,giraffe,lion,monkey,polarbear,tortoise,wolf,zebra,bambooshootsandleaves,fish,fruit,grass,insects,smalleranimals,treeleaves,vegetables

P64---66

掌握并能结合语境正确使用if引导的条件状语从句。

P66---67

掌握并能结合语境正确使用because引导的原因状语从句。

区分并正确运用because和becauseof。

P68---69

根据听力材料获取相关信息,从多方位了解野生动物：

Appearance,Character,Ability,Food,Danger

学会表达自己的观点：

Idon’tthinkyoushoulddo…

Idon’tthinkthat’sright.

P70

用正确的语调朗读含有if引导的条件状语从句的复合句。

P71---72

掌握从Appearance,Character,Ability,Food,Danger等方面介绍野生动物的写作方法。

模仿课文利用有关信息完成一篇作文：

描写一种野生动物。

P73

五

Bird-

watchers

P74---75

了解有关鸟类的英文名称和外貌特征：

Crane,seagull,Sparrow,Swallow,Swan,Goldeneagle,longlegs,whiteandgreyorblackfeathers,brownandgreyfeathers,

Long-pointedwings，whitefeather,hookedbeak

选择适当的语言描述自己喜爱的鸟类。

P76---79

初步了解扎龙自然保护区的基本情况：

自然状况：

anaturereserveinHeilongjiang,oneoftheworld’smostimportantwetland,anidealhomefo