公共事业管理专业人才培养方案Word文档格式.docx
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各类课程学时及学分比例表一
课程类别
学时
学分
学分比例
公共基础课
1003
59
36%
学科基础课
1099
67
41%
专业限选课
225
15
10%
专业任选课
230
14
9%
公共选修课
——
4
2%
大学生科技创新活动
合计
2557
163
100%
理论教学及实践教学学分比例表二
类别
学时或周数
理论教学
2353学时
146
70%
实验实践教学及上机
204学时
7%
集中实践环节
42周
42
20%
素质拓展
6
3%
208
理论教学及实践教学学分之比
70:
30
六、各种教学环节的时间分配
总周数分配表表三
学期
课程设计
毕业(设计)论文
实习
考试
入学教育及军训
机动
毕业鉴定
学期小计
社会实践
寒暑假
总计
一
1
2
19
5
25
二
18
20
26
三
16
四
五
17
六
七
13
八
8
103
3
7
156
38
198
七、主要实践教学环节(修改)
主要实践教学环节表表四
序号
项目
学期
周数
学分
1、3、5、7
填上你认为开设的实践名称
第几学期
几周
不用填
9
10
11
1-8
12
毕业实习
毕业论文(设计)
48
注:
素质拓展在课余时间进行。
八、课程设置及教学计划进程(修改)
课程设置及教学计划进程表
(必修课)表五
序号
课程编号
课程名称
学分
教学时数
考试学期
学期周数分配
总学时数
讲课时数
实验实践学时
上机学时
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
第七学期
第八学期
01
030105
马克思主义基本原理概论
50
40
02
030106
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
70
60
03
030107
中国近现代史纲要
04
030108
思想道德修养及法律基础
05
190101
大学生职业生涯规划
06
190102
就业指导
07
030203
形势政策
每学期16学时,周三下午开课
08
190201
军事理论
36
28
第一学期军训期间及晚上开课
09
020101
体育
144
126
1-4
120101
大学英语
240
2,4
010101
高等数学
130
1,2
010102
线性代数
46
010103
概率论及数理统计
51
080101
大学
24
080102
计算机技术基础()
100181
心理素质训练
100520
会计学
45
100311
管理学
100521
管理经济学
54
100305
人力资源管理
100183
基础写作
100243
公共关系及礼仪
100323
调查及统计
100182
创新思维训练
32
必修课总学分、学时
(专业限选课和专业任选课)续表五
第
学
期
专业选修课
21
22
23
27
29
31
33
任选课最低学分、学时数
周学时
每学期课程门数
每学期集中实践环节周数
全校公共选修课学分
大学生科技创新学分
总学分、总学时
1.“两课”教学总学时包括专题讲座。
2.专业任选课第五学期最低修4学分,第六学期最低修6学分,第七学期最低修4学分。
九、素质拓展
学生在修业年限内可通过如下几个途径获得素质拓展学分,具体加分标准如下表:
类别
项目名称或级别
获奖等级及加分标准
备注
一等奖
二等奖
三等奖
其它
学校运动会前三名各加6个学分,4-6名各加4个学分,7-8名各加3个学分。
5人以内团体获奖的,每人均加相应学分。
获奖结果以名次统计的,总获奖名次前20%按一等奖加分,之后的前50%按二等奖加分,其余名次按三等奖加分。
①第二课堂活动获奖证书类
院(系)级
1.5
校级
省级
国家级
②执业资格及技能等级证书类
专业执业资格证书
如导游资格证、营销师资格证等
技能水平等级证书
驾驶证、普通话水平证书、计算机应用能力等级证等。
驾驶证要求C本及以上,普通话水平证书要求二级甲等及以上。
课程统考成绩
专科生获得四级、本科生获得六级合格成绩。
③学术成果类
公开发表学术论文
10或6
完成人不超过3人,核心期刊或三大检索期刊每人加10个学分,普通期刊每人加6个学分。
主持或参及校级以上学术科研课题或成果
负责人加10个学分,其它主要完成人不超过4人,每人加6个学分。
省级以上课题按此标准2倍加分。
④创造发明类
国家发明专利、实用新型专利或外观设计专利
20或10
国家发明专利加20学分,实用新型专利或外观设计专利加10分。
⑤创作类
省市级
在报纸、电台、电视台等媒体公开发表新闻作品
消息、通讯、报告文学、调查报告、新闻图片等。
公开发表文艺作品
小说、散文、诗歌、摄影、书画、及科普类文章等。
⑥创业类
创业成功获取营业执照者
说明
个别学生的获奖项目或成果不易参照上述标准加分的,可由学生本人提出申请,由学院组成素质拓展加分评议小组商议后确定
学生在修业年限内,本科生必须获得6个以上素质拓展学分方能获得毕业资格及学士学位申请资格,专科生必须获得3个素质拓展学分方能获得毕业资格。
“素质拓展”实施方案说明
素质拓展是我院人才培养方案改革的重要举措,旨在引导学生在学好专业的同时,利用业余时间积极参加各种第二课堂文体活动及学科知识竞赛活动,积极参加各种执业资格认证考试及技能水平等级考试,积极投身于各种科技发明创新创业活动及学术科研活动,激发学生的创作灵感,以此带动学生各项实践操作技能的提高及综合素质的养成。
学生素质拓展的设置体现了我院强化学生“4”核心能力的人才培养理念,有利于实现学生“一专多能”、“一书多证”的知识和能力素质结构。
也是我院“关注‘四特’学生,实施‘五全’育人”方略的重要手段。
本方案拟从2013年下半年开始逐步实施。
2011级学生中本科生毕业时要获取2个素质拓展学分。
2012级学生中本科生毕业时要获取4个素质拓展学分。
从2013级学生开始,每一届本科生毕业时均要求获取6个学分。
达不到此要求的学生暂缓发放毕业证书,本科生暂缓申请学士学位,直至在修业年限内修满规定的学分为止。
素质拓展学分可及各专业(方向)人才培养方案中规定的任选课学分单向打通使用,即学生获得的素质拓展学分超过规定的学分数,可以作为专业任选课的学分使用。
但学生任选课的多余学分不能作为素质拓展学分使用。
(说明:
课程学分主要体现了学生的知识结构,而素质拓展学分则体现了学生的能力结构,在学校定位于“应用型人才培养”的大背景下,故采取“单向打通使用”的策略,以突出强调学生的技能水平和动手能力。
十、公共选修课、课外科技活动及素质拓展
学校统一安排公共选修课;
大学生科技创新学分执行《山东交通学院大学生科技创新学分管理办法》;
素质拓展学分详见《山东交通学院管理学院学生素质拓展学分实施办法》。
执笔人:
学院负责人:
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- 公共事业 管理 专业人才 培养 方案