中考语文复习一诊试题.docx
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中考语文复习一诊试题
中考语文复习一诊试题
出题人:
刘福刚审题人:
牟志均
全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分。
考试时间120分钟。
A卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为其他类型的题。
请做到书写规范,保持卷面整洁,不用涂改液。
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(选择题,共18分)
一、基础知识的积累与运用。
(每小题3分,共9分)
1.下面语句中加点字的注音有误的一项是()
A.我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了,冷冷的,我不禁(jīn)打了个寒颤(zhàn)。
B.你好,山泉姐姐!
你捧一面明镜照我,是要照出我的浑(hún)浊吗?
你好,溪流妹妹!
你吟着一首小诗,是要我与你唱和(hè)吗?
C.小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残垣(yuán),埋没于蓬蒿(gāo)荆棘之中,成为鸟兽栖聚之地。
D.富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识,使自己学识渊博。
2.下面语句中书写准确无误的一项是()
A.而久经决别的故乡的久经逝去的春天,确就在这天空中荡漾。
B.他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
C.他伸展出他如盖的浓荫,来阴庇树下的幽花芳草。
D.曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉着自己为爱情所苦时,我陪伴他长嘘短叹,帮助他将衷情吐露。
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()
A.奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同。
B.我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
C.他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,指导或是了解或是参与地下的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
D.设计者和匠师们因地制宜,别有用心,修建成功的园林当然各个不同。
二、阅读下面的文言文,完成4—6题。
(每小题3分,共9分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
4.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.二者不可得兼得兼:
同时得到
B.乞人不屑也屑:
轻视
C.死亦我所恶恶:
讨厌,憎恨
D.所识穷乏者得我与得:
感激
5.下列句子中加点的词的意义相同的一组是()
A.所识贫乏者得我与B.蹴尔而与之
呼尔而与之由是则生而有不用也
C.乡为生死而不受D.此之谓失其本心
今为妻妾之奉为之先天下之忧而忧
6.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()
A.本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下,应该舍生取义的观点,并且进一步指出这是每个人都有的“本心”,那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。
B.文章以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义,自然引出中心论点,这种以一般的生活经验作比喻进行论证的方法,能把抽象而深刻的道理说得十分浅显明白、形象生动。
C.文章的第二段采用了举例论证和对比论证的方法。
作者以“一箪食,一豆羹”为例,从反面说明了人们把义看得比生更为珍贵。
又举有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”为例,从正面说明有人丧失“本心”。
D.本文气势充沛,感情强烈,生动活泼,充分体现了孟子大义凛然的个性,表现了孟子雄辩、善辩的才华。
如第二段中连用三句排比句,对不辨礼义而贪求富贵的行为加以批判,语言极为流畅,气势也很充沛。
第Ⅱ卷(共82分)
三、综合积累与运用。
(共10分)
7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
(2分)
译文:
⑵万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(2分)
译文:
8.用课文原句填空。
(任选四句填写,4分)
①乡书何处达?
。
(王湾《次北固山下》)
②曲径通幽处,。
(常建《题破山寺后禅院》)
③予独爱莲之出污泥而不染,。
(周敦颐《爱莲说》)
④,玉垒浮云变古今。
(杜甫《登楼》)
⑤,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)
⑥天街小雨润如酥,。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
9.根据下面的提示或语境填空。
(任选做其中一小题,2分)
①《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相似的诗句是:
,。
②柳婀娜妩媚,摇曳多姿,常常受到文人雅士的青睐。
请写出我国古代诗词中借柳抒怀的两句诗:
,。
四、阅读下面的文章,完成10—13题。
(共12分)
黄河黄土黄种人(节选)
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画,画的中心是一片浅绿的水,上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿,中间偏下是两块石头,大石头上坐着一大一小两个人,小石头上蹲着一只好奇的小青蛙,左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。
旁边有诗云:
一艘小纸船,
悠悠地飘过来,
吸饱水分,
渐渐沉没。
世界上所有的美好,
都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。
我们喜欢梅花,是因为它独自绽放在寒冷的冬天;我们喜欢菊花,是因为它只是微笑在金色的秋日;。
假若世界上的花朵没有有效期限,我们对花的那份期待就会大打折扣。
世界上所有的美都有有效期限,所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。
父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能灌席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。
每个人都拥有自己的梦想,有了梦想却不为之付出真诚努力,梦想便会成为空想。
怀抱强国梦想的屈原,用血泪凝结成千古传诵的《离骚》;济世救人为目标的李时珍,踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》;视科学研究为生的居里夫人,历经十二年的努力,提炼出世界上第一克镭……梦想的“有效期限”激发人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。
庄子说,“人生天地间,若白驹过隙”。
因此,司马光用警枕提醒自己珍惜时间;雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命;鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上……生命向我们昭示这样的真理:
越是害怕时间消失的人,他们脚步走得越远,生命的半径越大;越是觉得时间过剩的人,他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好,都有有效期限,这是大自然不可移易的规律,所以我们必须学会珍惜。
(节选自《黄河黄土黄种人》,作者游宇明,有改)
10.选文的中心论点是什么?
选文第①段引用几米小诗的作用是什么?
(3分)
答:
11.简要分析第③段的论证过程?
{3分}
答:
12.选文第⑤段运用了哪些论证方法?
请分析所采用的一种论证方法的好处。
(3分)
答:
13.选文中有许多值得品味的地方,把你最喜欢的句子写在下面,联系生活实际,谈谈你的感受。
(3分)
答:
五、作文 (60 分)
14.请在下面的作文题中任选一题作文。
(60分)
(1)半命题作文
或许你长相平平,或许你成绩欠佳,或许你就是一棵不为人知的小草……但这并不意味着你不重要,运动场上有你矫健的身姿,联欢会上有你迷人的歌喉,哪怕只是小草的你,也默默绽放出绿的美丽……亲爱的同学们,在生活中,请你勇敢、自信地说“我爱我自己,因为我很”
请以“我爱我自己,因为我很”为题写一篇文章。
要求:
(1)先将题目补充完整后再作文。
(2)文体不限,力求有创意地表达。
(3)字数不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)话题作文
超越障碍,脚下会出现坦途;超越黑暗,眼前是一片光明;超越自我,未来将海阔天空。
生活中与超越为伴,会体验执著,感受惊喜,拥有自信。
请以“超越”为话题写一篇文章。
要求:
(1)根据你对这段文字的理解,联系自己的生活实际,自拟题目写作。
(2)文体不限,力求有创意地表达。
(3)字数不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
B卷(50分)
一、赏析下面古诗,按要求回答问题。
(4分)
望岳
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.全诗的主旨句是哪句?
诗歌抒发了作者怎样的思想感情(2分)
答:
2.这首诗颔联是描写近望泰山所见景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。
请简要分析“钟”字好在何处?
。
(2分)
答:
二、文言文阅读。
( 共 12 分)
阅读下面的文言文 ,完成 3~5题。
苏轼,字子瞻,眉州眉山人。
生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。
程氏读东汉《范滂①传》,慨然太息,轼请曰:
“轼若为滂,母许之否乎?
”程氏曰:
“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
”
徙知徐州。
河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河。
汇于城下,涨不时泄。
城将败,富民争出避水。
轼曰:
"富民若出,民心动摇,吾谁与守?
吾在是,水决不能败城。
"驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长曰:
"河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。
"卒长曰:
"太守犹不避涂潦②,吾侪③小人,当效命。
率其徒持畚锸④以出。
筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。
雨日夜不止,城不沉者三版(水离城墙顶端只差三板)。
轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。
复请调来岁夫,增筑故城,为木岸,以虞⑤水之再至,朝廷从之。
(节选自《宋史·苏轼传》,有改动)
【注】①范滂:
东汉人,曾任汝阳太守属吏,因抑制豪强,反对宦官,33岁死于狱中。
其母深明大义。
②涂潦(láo):
泥水。
③吾侪(chái):
我们。
④锸(chā):
锹。
⑤虞:
准备,防范。
3.下列句中加点的词语解释错误的一项是()(2分)
A.慨然太息太息:
长叹。
B.轼诣武卫营诣:
到……去。
C.首起戏马台,尾属于城属:
归属。
D.徙知徐州徙:
调任。
4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)
(1)汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?
(3分)
译文_________________________________________________________________
(2)河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。
(3分)
译文:
_______________________________________________________________
5.读完此文,我们知道苏轼不仅是文学大家,也是心忧天下的清官廉吏。
请结合选文内容谈谈我们青少年可
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