高考语文安徽卷附详细答案与解析Word文档下载推荐.docx

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贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；

而曹雪芹在创作《红楼梦》的过程中，体验的却是创造的自由。

《红楼梦》的读者在阅读《红楼梦》的过程中，获得的也是自由的体验；

他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。

所以想象空间是对现实空间的超越——现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。

（选自王富仁《现代中国异城小说研究•序》，有删改）

1．从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（3分）

A．想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。

B．想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。

C．想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。

D．想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。

2．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（3分）

A．第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。

B．第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。

C．第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。

D．文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。

3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）

A．想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。

B．类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。

C．梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。

D．想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。

二、（32分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

万贞文先生传

[清]全祖望

贞文先生万斯同，字季野，鄞人也，户部郎泰第八子。

少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。

户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。

先生窥视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；

又见有经学诸书，皆尽之。

既出，因时时随诸兄后，听其议论。

一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：

“汝何知？

”先生答曰：

“观诸兄所造，亦易与耳。

”伯兄骤闻而骇之，曰：

“然则吾将试汝。

”因杂出经义目试之，汗漫千言，俄顷而就。

伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰：

“几失吾弟。

”户部亦愕然曰：

“几失吾子。

”是日始为先生新衣履，送入塾读书。

逾年，遣请业于梨洲先生，则置之絳帐中高坐。

先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。

康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。

明年，开局修《明史》，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不暑衔，不受俸，总裁许之。

诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：

取某书某卷某页有某事，当补入；

取取某书某卷某页有某事，当参校。

侍者如言而至，无爽者。

《明史稿》五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。

先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居优，先生与之语《丧礼》，乃知先生之深于经，侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。

当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闇淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未有尝他称也。

先生为人和平大雅，而其中介然。

故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。

有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。

钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一矜者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。

父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。

不矜意气，不事声援，尤喜奖引后进，唯恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。

卒后门人私谥曰贞文。

（选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节）

4．对下列句子中词的解释，不正确的一项是（3分）

A．先生欲豫焉豫：

参与。

B．学士欲援其例以授之援：

引用。

C．侍者如言而至，无爽者爽：

差错

D．先生赎而归之归：

归还。

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．以其顽，闭之空室中B．因杂出经义目试之

臣之壮也，犹不如人因宾客至蔺相如门谢罪

C．持之而泣，以告户部D．乃知先生之深于经

农人告余以春及乃不知有汉，无论魏晋 

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．万斯同小时候十分顽劣，可聪颖异常，过目不忘，常跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书，又经名师指点，终成大器。

B．万斯同受邀参加《明史》的编纂工作，不计名利，担当修订审核重任；

他学识渊博，目光敏锐，态度严谨，出色地完成了繁重的工作。

C．万斯同对经学有精深的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大；

他为人也很低调，从不像别人那样炫耀自己，受到当时人们的普遍敬重。

D．万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，不遗余力地为困顿者奔走，对失去人身自由者竭力相助，表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）伯兄骤闻而骇之，曰：

”

（2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。

阅读下面这首诗，完成8～9题。

琅琊溪①

[宋]欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。

琅琊溪在滁州琅玡山。

②槎（chá

）：

这里指拼扎而成的简易木桥。

8．这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？

表达了作者怎样的情感？

（4分）

9．请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。

（4分） 

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（任意做五小题）（5分）

（1）亦余心之所善兮，。

（屈原《离骚》）

（2）为天下笑者，何也？

。

（贾谊《过秦论》）

（3），引喻失义，以塞忠谏之路也。

（诸葛亮《出师表》）

（4）仰观宇宙之大，，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

（5）渔舟唱晚，；

雁阵惊寒，生断衡阳之浦。

（王勃《滕王阁序》）

（6），忽到庞公栖隐处。

（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（7）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

（苏轼《定风波》）

（8），水面清圆，一一风荷举。

（周邦彦《苏幕遮》）

三、（25分）

阅读下面的文字，完成11～14题。

巴尔塔萨的一个奇特的下午

[哥伦比亚]加卡列尔•加西亚•马尔克斯

鸟笼做成了。

巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。

刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。

来瞧热闹的人多级了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。

“你该刮刮脸啦。

”乌尔苏拉对他说。

两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。

“你能赚多少钱呢？

”她问。

“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。

末了总能到手二十吧。

“你先要五十比索，”这半个月来，你起早贪黑的。

再说，这鸟笼多大呀。

我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。

有关鸟笼的消息早就传开了，老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。

饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人观赏。

偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。

空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。

整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。

老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。

“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。

”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。

“已经卖给别人啦。

”乌尔苏拉说。

“蒙铁尔的儿子，是他订做的。

”巴尔塔萨补充道。

大夫又瞧瞧鸟笼。

“你可以再做一个嘛！

“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。

大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？

巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。

“六十个比索。

”她说。

大夫又看看鸟笼。

“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了。

”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！

财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。

他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。

他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。

她忽然听见人声嘈杂，不仅吃了一惊。

开门一看，之间门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。

他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。

“这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨青岛屋里，“我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿。

“彼贝在家吗？

”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。

“他还在学校里呢，一会儿就回来。

”她答道。

接着补上一句：

“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。

蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：

“那是什么呀？

“彼贝的鸟笼呗。

”巴尔塔萨说。

那女人疑惑地瞧他一眼：

“是谁的？

“彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀。

蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。

“彼贝！

”他大喊了一声。

“孩子还没有回来呢。

”他妻子喃喃地说。

彼贝在门洞里出现了。

他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。

“你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧？

孩子低下脑袋。

蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。

孩子咬咬嘴唇，一声不吭。

“蒙铁尔！

”妻子埋怨了。

蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。

“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。

只有你才会跟小孩子打交道。

”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。

②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。

等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭。

蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。

母亲想上去抚慰一阵。

“别管他。

”蒙铁尔毫不妥协。

巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。

”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。

那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的鸟笼，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。

“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。

“还给人家吧。

”母亲吩咐孩子。

“你留着吧。

”巴尔塔萨说。

“你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。

“没事儿。

我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。

巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。

巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。

这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。

可是过不了多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。

“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。

“六十比索。

”巴尔塔萨答道。

众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。

天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。

他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。

然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。

电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。

大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。

乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。

有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。

她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。

差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得。

他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。

过了一会儿，他劈腿坐在街上。

清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。

（选自高兴主编《小说中的小说》，有删改）

11．请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。

（5分）

12．依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。

13．按照要求回答下面两个问题。

（7分）

（1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。

（2）指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。

14．小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？

根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。

（8分）

第Ⅱ卷表达题（84分）

四、（24分）

15．下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）

A．角色∕角逐砥砺∕抵消载歌载舞∕载誉归来

B．贝壳∕地壳和蔼∕暮霭锲而不舍∕提纲挈领

C．和谐∕调和屡次∕步履称心如意∕拍手称快

D．模块∕楷模誊写∕家眷呱呱坠地∕沽名钓誉 

16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A．从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》、《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》、《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。

B．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。

C．作为中国高温合金的奠基人，师昌绪先生多次领导攻关会战，运筹帷幄，斩关夺隘，在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血，建立了卓越功勋。

D．近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。

17．下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是（3分）

琴声渐起。

我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。

这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。

那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。

一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。

琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。

A．琴音似水

B．琴音遐想

C．琴声悠扬

D．琴声如风

18．下面五个句子中四个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

①中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富。

这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。

②近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。

③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。

④从2010年9月1日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药物采购价相对于国家零售指导价总体下降了52.8%。

⑤日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。

序号

修改方法

19．下面是某班黑板报上的一段文字。

请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；

我不想知道你的语言有多么华丽，①；

②，③；

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

20．暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。

要求：

符合语境，简明得体。

宛风：

①

李老师：

噢，宛风啊。

②

好啊！

欢迎欢迎!

③

那就今天下午3点到我办公室吧。

④

好的，再见。

五、（60分）

21．请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章（60分）。

【注意】①立意自定。

②文体自选，诗歌除外。

③不得抄袭，不得套作。

④不得透露个人相关信息。

⑤书写规范，正确使用标点符号。

参考答案

1．【试题立意】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。

能力层级为B（理解）。

【参考答案】B

【试题解析】该项以偏概全。

原文第二段中“前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界……而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉”。

对两种不同形式的想象，读者的感受是不同的。

2.【试题立意】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。

能力层级为C（分析综合）。

【参考答案】C

【试题解析】A项中“用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子”是为了说明“艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象”的，参见第一段。

B项中的“《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”，而原文第二段后几句说的是“太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；

而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间”。

“太虚幻境”只是通过一种想象形式构建的。

D项中的“用先分后总的方式”是错误的，其实后面的分析就证明了三个段落是递进关系。

3.【试题立意】：

本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。

【参考答案】D

【试题解析】A项属于强加因果，前后两个分句不能构成因果关系。

B项以偏概全，选项中的“让人产生如梦如幻的感觉”，指的就是梦幻空间，只是想象空间的一种形式，不能代表全部。

D项是曲解文意，选项中的“梦幻空间以想象空间为依据”，梦幻空间只是想象空间的一种形式，它也只能在现实空间的基础上产生。

【试题述评】安徽高考试卷中的论述类文本喜欢从理论性强的论文中选择材料，这也是一个特点吧。

今年的文本选的是有关文学创作中想象的内容，文本内容考生不感生疏，阅读难度不大，考查的考点也是常考的，选项的设置也不长，最长的选项为50个字。

只是题目为两正选一逆选，比两逆选，要难一些。

4.【试题立意】：

本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。

【试题解析】“归”的对象是人，不是物品，本应该是“返回”的意思，但这里作使动用法，“让……回家”的意思。

5.【试题立意】：

本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的能力。

【试题解析】C项的两个“以”，都是介词，相当于“把”；

A项的第一个“之”是代词，这里指代先生，第二个“之”，是用在主谓之间，不要翻译；

B项第一个“因”是副词，相当于“于是，就”，第二个“因”是介词，相当于“通过，经由”；

D项的“乃”是副词，第一个相当于“才”，第二个相当于“竟然”。

6.【试题立意】：

本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力。

【参考答案】A

【试题解析】选项中的“常跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书”错，“引起父兄重视，被送入私塾读书”是由于先生的文章。

7.【试题立意】：

本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。

【参考答案】

（1）长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：

“既然这样，那么我要考考你。

（2）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。

【试题解析】第

（1）句中的关键词“骤”、“骇”、“然则”、“试”，分别翻译为“突然”、“感到吃惊”（意动用法，把……当作惊讶的）、“既然这样，那么”、“考试、测试”。

第

（2）句中的关键词是“以（弃运走）”、“道”、“死事”、“退”，分别翻译为“因为”、“在路上”（名词作状语）、“为公事而死”、“让……退下”（使动用法）。

参考译文：

贞文先生叫万斯同，字季野，鄞县人，是户部郎万泰的第八个儿子（最小的儿子）。

年少时不恭顺，不肯温顺服帖地随从兄长，所经过的地方多遭毁坏，几位兄长也就不重视他。

他的父亲想着把他寄托到寺庙里去，不久，因为他的顽劣，就把他关进一个空房间里。

贞文先生看到书架上有几十册明代的历史资料，非常高兴地读着，几天就把它读完了；

又看见有关经学之类的书籍，都全部读完。

从关闭的房间出来后，于是就常常跟随几个哥哥后面，听他们谈论。

有一天，大哥要准备一年的学习考核的内容，先生也想参加，大哥笑着说“你懂什么呢？

”先生回答说“看几位哥哥所要达到的程度，也是很容易的吧。

”大哥突然听到这样的话，感到很惊讶，说“既然这样，那么我将要来考考你。

”于是就拿经义类的题目测试他，漫无边际，上千文字，一会儿就完成了。

他的大哥非常惊讶，拿着文章流下眼泪，把这情况报告了父亲说：

“差点儿失掉了一个弟弟。

”万泰也很惊愕地说“差点失去了一个儿子。

”当天，才给先生穿上新衣新鞋，送到学校读书。

过