湖南省衡阳市衡阳县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word格式.docx
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1、“剩余精力说”的代表人物是()。
A、格罗斯
B、斯宾塞
C、维果斯基
D、皮亚杰
【答案】B
2、教育的经济功能受()的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
3、养成良好的学习习惯和自学能力属()范畴。
A、智育
B、德育
C、美育
D、体育
【答案】A
4、在教育史上,两种不同的师生关系模式是()。
A、教师中心与儿童中心
B、内发论与外铄论
C、社会本位论与个人本位论
D、形式教育论与实质教育论
5、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指()。
A、文化传递
B、文化传播
C、文化变迁
D、文化选择
【答案】C
6、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
7、在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过学习什么实现的?
()
A、直接经验
B、间接经验
C、生产经验
D、生活经验
8、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
9、德育“认知模式”的提出者是()。
A、科尔伯格
B、皮亚杰
C、班杜拉
D、奥苏伯尔
10、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
11、教学是学校全面发展教育的()。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
12、“成熟势力说”的创始人是()。
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