完整word版部编人教版历史八年级下册教学计划Word下载.docx

完整word版部编人教版历史八年级下册教学计划Word下载.docx

《完整word版部编人教版历史八年级下册教学计划Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整word版部编人教版历史八年级下册教学计划Word下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

二、学生情况分析：

本学期继续任教八年级历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分2

⑤综合分述史实的能力较差有待在析归纳能力，学习主动性有待加强方面提高。

三、教学目标、教学任务1完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。

2、长远目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、联想整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以增强学生的民族自豪感和爱及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

弘扬世界各民族的优秀文化。

引领学生对历史事件进行的国主义情感，辩证认识，倡导学生向伟人学习，从平凡的小事做起，做一个对社会有用的人。

3、课标要求通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象能够阅读并分析重要的历史文献资料，学会社和历史发展的基本线索；

客观地论会调查的基本方法，能够运用所学知识分析和解释历史问题，认识社会主义现知道中国社会主义初级阶段的基本国情，证历史事物；

3

能从社会的不断进步和发展中体会到代化建设是一个曲折漫长的过程；

必须坚持中国共产党的领导，坚定建设中国特色社会主义的信念。

四、教材简介

（一）教材体系

年部编最新教2017这一学期八年级历史下册选用的是人教版材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从中华人民国和国成立到中国共产党第十九次全国代表大会的召开的历史内容，共课）；

第193课。

第一单元：

中华人民共和国的成立和巩固（第1－课）；

6二单元：

社会主义制度的确立和社会主义建设的探索（第4－课）；

第四单元：

民族117第三单元：

中国特色社会主义道路（第－课）；

第五单元：

国防建设与外交成就14团结与祖国统一（第12－课）；

第六单元：

科学技术与社会生活。

另外，增加了15－17（第一节活动课：

生活环境的巨大变化。

（二）教学要点中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建年中华1949设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。

人民共和国的成立是中国现代史的开端。

新中国成立初期，中国共产党领导开展土地改革运动、镇压反革命运动和抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权，恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。

4

并对个中国共产党有计划地实行社会主义工业化，从1953年开始，社会主年，体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

1956义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。

此后，在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就。

但是，也发生了“大跃进”的严重失误和“文化大革命”的内乱。

年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性伟大转折，中国1978中国共产党开辟了中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。

特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。

新中国成立以来，特别是改革开放以来，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。

（三）教材特点第一，中国现代史教科书严格以《课标》规定的主题内容为基本依

据。

第二，教科书根据实际需要，对部分知识内容作了相应的拓展。

由

于不同地区、不同学校和不同学生的实际各不同，一些学生在达到《课标》基本要求的基础上，要求学习更多的历史知识，获得更大的发展，因而教科书对部分知识内容作了相应的拓展。

第三，为了及时反映《课标》未来得及反映的最新发生的重大历史

事件，加强教科书内容与现代社会的联系，充分体现现代史教科书的时教科书把一些新近发生的具有重大意义的历史事件写进教科代性特点，5

“神十七大、十八大召开、书，如中国加入世界贸易组织、中共十六大、舟五号”飞船载人航天飞行成功等；

为了突出历史学科的特点，《课标》的某些内容跳跃性较大，第四，教科书对部分内容作了反映历史发展的时序性和历史内容的内在联系，“内《课标》既方便了学生学习，又减轻了学生负担。

对于补充或拓展，容标准”以外增加的内容，教科书均用※号标明。

五、教学重难点：

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物重难点：

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、文化的发展。

以及经济、人物的评价。

注重学生学习历史知识的措施：

以转变学生的学习方式为核心，鼓励学生通过独立思考和交流合作学过程和方法，使学生学会学习。

养成探究式学习培养发现历史问题和解决历史问题的能力，习历史，的习惯。

六、培“优”助“困”计划为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优助困使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。

并克服自卑的心长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，浓厚的学习氛围，使我校每个学生学赶、帮、超理。

在学生中形成有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优助困工作计划：

6

（一）工作目标

1、加强对培优助困的常规管理.

2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优助困活动中去。

3、通过培优助困，使90％的学生能认识到学习的重要性。

4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和助困工作每周不少于三次。

（二）具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅差工作，每周不少于一次。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度。

8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

7

教学进度计划与实施

中华人民共和国的成第一

抗美援2.26-3.

土地改第二

3.5-3.工业化的起步和人民代表大会第三3.12-3.1度的确

三大改

第四艰辛探索与建设成

3.19-3.2

第五第一、二单元复

3.26-3.3伟大的历史转

第六周第8课经济体制改革辽、清明节

）（4.2-4.4第第七周9课对外开放

4.8-4.13（）建设中国特色社会主义10课第第八周课为实现中国梦而努力奋斗第11

8

）（4.16-4.20

第九周（4.23-4.27）

第三单元复习期中复习

）第十周（5.2-5.4第十一周

期中考试民族大团结12课第

劳动节

（5.7-5.11）第十二周5.14-5.18）（

香港和澳门的回归13课第海峡两岸的交往第14课

第十三周（5.21-5.25）

钢铁长城第15课

第16课独立自主的和平外交

第十四周（5.28-6.1）

外交事业的发展第17课

儿童节

第十五周）（6.4-6.8

第18课科学技术的成就社会生活的变迁第19课

第十六周（6.11-6.15）

第四至六单元复习

第十七周

期末总复习（）1

2）6.19-6.22（）期末总复习（）3期末总复习（第十八周（6.25-6.29）

4）第十九周期末总复习（7.2-7.6）

（期末总复习（5）

9

第二十周

期末考试

）7.9-7.13（

01