幼儿园大班数学教案《换礼物》及教学反思共五篇.docx
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幼儿园大班数学教案《换礼物》及教学反思共五篇.docx
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幼儿园大班数学教案《换礼物》及教学反思共五篇
幼儿园大班数学教案《换礼物》及教学反思(共五篇)
第一篇:
幼儿园大班数学教案《换礼物》及教学反思 《大班数学教案《换礼物》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学教案《换礼物》含反思!
活动意图:
计算能力是学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础,计算的准确率,直接影响学习质量。
实际教学中,根据幼儿生特点,安排活动,引导幼儿积极参与。
在多种形式的教学活动中,加深对1—10各数意义的理解及组成,同时培养学生的数感,集知识性、趣味性、活动性于一体,充分发挥幼儿的主体性,让活动洋溢着愉快的学习氛围。
活动目标:
1.巩固10以内加法。
2.提高幼儿计算能力。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页 活动过程:
一、练组成 2—10各数的组成。
①7的组成有哪几组?
(.教案来自:
快思教.案网) ②8的组成有哪几组?
9的组成?
10的组成?
教师一一列举。
并验证正误。
二、换礼物 1、小牛这里有一张卡片7分,请你为小牛选择礼物?
□○□=□找出:
3+4=72+5=71+6=7 任意选择礼物与小动物连线,并列式计算,看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。
2、用同样的方法,依次找出相对应的数。
□○□=□ 三、幼儿操作 看准题、算对数。
教学反思:
计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是人们应具备的基本数学素养。
培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。
计算本身是枯燥乏味的。
爱玩是孩子的天性,让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。
让他们主动参与、快乐学习、自如应用,从而达到预期的教学目标。
大班数学教案《换礼物》含反思这篇文章共1722字。
第二篇:
幼儿园大班教案《换礼物》含反思 大班教案《换礼物》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿提高计算能力,巩固10以内加法,发展目测力、判断力,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看幼儿园大班《换礼物》含反思教案吧。
活动目的:
1.巩固10以内加法。
2.提高幼儿计算能力。
3.发展目测力、判断力。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备:
数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页 活动过程:
一、练组成 2—10各数的组成。
①7的组成有哪几组?
②8的组成有哪几组?
9的组成?
10的组成?
教师一一列举。
并验证正误。
二、换礼物 1、小牛这里有一张卡片7分,请你为小牛选择礼物?
□○□=□找出:
3+4=72+5=71+6=7 任意选择礼物与小动物连线,并列式计算,看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。
2、用同样的方法,依次找出相对应的数。
□○□=□ 三、幼儿操作 看准题、算对数。
活动反思:
计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,是人们应具备的基本数学素养。
培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。
计算本身是枯燥乏味的。
爱玩是孩子的天性,让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。
让他们主动参与、快乐学习、自如应用,从而达到预期的教学目标。
小百科:
加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。
表达加法的符号为加号“+”。
进行加法时以加号将各项连接起来。
第三篇:
幼儿园大班科学教案《礼物》及教学反思 大班科学教案《礼物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿能在集体面前大胆表述,积极发表自己的见解,在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系,获取初浅的科学经验,乐意用自己的本领表达对朋友的祝福,体验礼物的意义,快来看看幼儿园大班科学《礼物》含反思教案吧。
活动目标:
1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系,获取初浅的科学经验。
2、能在集体面前大胆表述,积极发表自己的见解。
3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福,体验礼物的意义。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
1、PPT 2、分组操作材料:
礼物与动物的图片 活动过程:
(一)情景创设,导入活动。
1、今天是狮子大王的生日,让我们去参加他的生日派对吧!
2、过生日我们可以做些什么事?
(二)集体讨论,观看PPT:
想想、猜猜,获取动物与物品的相关经验。
导入语:
今天狮子大王过生日,森林里的小动物会送什么礼物给他呢?
让我们一起来看一看。
情景一:
猜一猜奶牛会送什么礼物?
情景二:
想一想蜜蜂会送什么礼物,为什么?
情景三:
母鸡有什么本领呢?
想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢?
小结:
奶牛送了香香的牛奶,蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶,小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。
他们都用自己的本领,做成礼物送给狮子大王。
(三)分组操作:
找找、说说,分析动物与物品之间的关系。
1、情景四:
讨论动物的本领。
又来了几个小动物,他们是谁?
会送些什么礼物?
2.幼儿分组操作并交流:
配对游戏找一找,分析动物与物品之间的关系,并进行配对。
3、集体展示并交流:
理解动物与物品的关系。
(四)表达祝福,理解礼物的意义。
情景五:
小鸟用清脆的歌声作为礼物,送给狮子大王。
延伸活动:
用自己的本领表达祝福,进一步理解礼物的意义导入语:
小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王,那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢?
小结:
小朋友,其实礼物不需要有多么贵重,只要你用心去准备,用自己的本领去表达祝福,这就是送给别人最珍贵的礼物!
教学反思:
幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪,并懂得了与他人分享的快乐,活动难点基本解决,活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。
本文扩展阅读:
礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。
礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。
通常是人和人之间互相赠送的物件,其目的是为了取悦对方,或表达善意、敬意。
礼物也用来庆祝节日或重要的日子,比如情人节的玫瑰或生日礼物,不可不送。
礼物也可以是非物质的,中国古代有”千里送鹅毛,礼轻情义重”的说法,表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意,而非礼物本身的价值。
礼物不需要太贵,只要表达了心意就可以了。
第四篇:
幼儿园大班数学教案:
买礼物 设计思路:
新年的脚步悄悄地走向我们,一天我会听到龙龙在说:
爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了,做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。
其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了,也买了很多礼物。
在他们交流的过程中,我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣,并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程,再加上大二班的小朋友开了家河马超市,我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。
于是,我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景,从中既能让幼儿体验到购物的乐趣,又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。
活动目标:
1、通过购买礼物这一活动,初步尝试合理安排钱币的方法。
2、体验购物的乐趣。
活动过程:
1、谈话导入:
新年马上就要到了,熊猫奶奶邀请我们去做客。
2、银行取钱,交代要求:
领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10 3、购买礼物 4、交流分享:
你买了什么礼物,为什么买这份礼物?
一共用了多少钱?
5、师总结:
我们在买东西的时候,一定要合理安排钱币,有多少钱用多少钱,不要超支。
第五篇:
幼儿园大班语言教案《对换节》及教学反思 《大班语言教案《对换节》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言教案《对换节》含反思!
设计意图:
让幼儿说一说最想做的老师的事情,做一做平时不能做的老师的事情。
活动目标:
(1)感受对换后大人小孩的不同变化。
(2)体验做老师的乐趣与辛苦。
(3)引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
(4)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
(5)初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
活动准备:
《对换节》图画书,教学课件(PPT) “我最想做的老师的事”调查表 根据“我最想做的老师的事”调查表上孩子的想法,准备相应的物品(如老师的工作服、口红、高跟鞋,等等),注意对孩子保密 活动过程:
(1)讨论交流,理解名字 一(出示封面)这几个字认识吗?
一什么叫“对换”?
猜猜“对换节”是什么意思?
这是一个怎样的节日?
(2)欣赏理解,感受变化 ①出示第2面:
一对换节是一个什么样的节日?
(参出示第3~15面:
一对换节里,大人做些什么?
一大人们开心吗?
你从哪里看出来的?
小结:
对换节里,大人做着小孩的事,他们很轻松、很快乐。
③出示第16~21面:
一对换节里,小孩子做什么?
一小孩们快乐吗?
你从哪里看出来的?
一为什么他们会不快乐?
小结:
对换节里,小孩做大人的事,一切都乱了套。
(3)大胆表述,体验对换 一你想过对换节吗?
一你最想和谁对换?
一你最想做老师的什么事情?
一今天我们也来过“对换节”。
这里有许多老师的东西,你可以看一看,选一选,试一试,用一用。
幼儿感受、体验。
(教师注意孩子的安全,如孩子穿上老师的高跟鞋走路等。
体验的时间可长一些,一日生活中的运动、学习、区角等环节都可) (4)交流分享,表达表现 ①出示第22~23面:
一我们的“对换节”结束了,你有何感想?
一故事里的对换节结束了,大人和小孩又各有怎样的感受?
一现在,你还想和大人对换吗?
为什么?
小结:
有很多大人做的事情,我们现在还不能做。
②幼儿表现表达:
一我知道,你们就像故事中的小孩一样,很想做大人的事情,很想对大人说说你们的想法。
这里也有“对换节”的图书,你们可以把最想做的大人和老师的事情、最想对大人和老师说的话,画下来,说给大人们听。
教学反思:
故事中有“对换节”,小孩子可以做大人做的一切事情。
故事通过讲述在对换节里大人和小孩角色对换后发生的有趣事情,让孩子们明白一个道理:
大人很辛苦!
也让大人们清楚,小孩也有自己的想法。
一次对换引发了互相尊重、体谅的思考。
大班语言教案《对换节》含反思这篇文章共2874字。
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