可爱的榆林教学案讲解Word文件下载.docx
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学习目标
1、了解定边盐业的历史和现在;
2、对榆林的盐业未来形成一定的预测;
3、激发作为榆林人的自豪感;
导学过程
一、导入
1、定边三宝导入。
二、定边盐业的过去
1、我们平时吃的食盐的种类有那几种?
2、读一读定边盐业的发展历史,谈谈感受。
3、拓展:
盐是重要的生活物资,你知道那些有关盐的战争?
4、想想食盐专卖有很长的历史你知道为什么吗?
三、定边盐业的现在1、盐农的艰苦(看图片,谈感受)2、盐农现在的幸福生活
3、虽然现在的收入逐年增加,但是盐农的人数却是逐年减少,那么定边的盐业未来该如何定位?
四、定边食盐和中国革命
1、谈谈抗战期间定边盐业为革命所做的贡献。
2、看图片
、小组之间讨论:
你能为生态榆林做多少?
3五、小结
课堂延伸
你能说说榆林还有哪些其他颜色呢?
板书设计
多彩榆林
红色榆林
黑色榆林
绿色榆林
教后反思
教学案大保当小学可爱的榆林
四
班级
3
2、美丽的秧歌场图
上课教师
829月日
、简单的了解秧歌的悠久历史;
1、初步了解什么是秧歌场图;
2、观看插图,欣赏榆林秧歌的欣悦与激情;
3、秧歌场图与“方胜”“盘长”的简单概念。
4
重点难点
方胜、盘长与秧歌场图的精彩瞬间。
课前准备
搜集身边你说知道的秧歌场图。
学法指导
感受中华文化观察身边具有特色的民间风情,学会联系生活实际,的博大精深。
导学过程
一、视频观看激烈、热闹的秧歌。
二、学习秧歌场图的概念。
秧歌场图:
在伞头的带领下,秧歌队伍利用扭、摆、走、跳、转的形式走出各种图案,这种图案就叫秧歌场图。
三、什么是秧歌伞头发现那一个人是伞头?
小请同学们仔细观察秧歌队伍中的人员,组交流讨论,伞头的作用是什么?
四、秧歌中的吉祥页的插图,你发现了什么?
(方胜、盘长、、学生观察课本121
)十二莲灯、双葫芦等图案都是象征着吉祥。
、学生阅读资料链接,了解方胜与盘长。
2、秧歌场图中的角子。
3
从榆林看世界1、起源:
插秧。
、秧歌:
敲锣打鼓,2“群歌竞作,弥日不绝”、类型:
陕北秧歌、东北的大秧歌、太谷秧歌、采茶舞、美式3踢踏舞。
、美丽的秧歌场图2
转跳摆走扭
3历史上榆林的名将
99月日
、了解历史名将的故事及遗址;
1、激励学生为国奉献,勇敢面对任何挑战;
2、搜集相关名将的故事,讲给你身边的人听。
3
学生对中国的历史了解甚少,需要学生逐步介入对历史的学习,榆林名将的学习将会对学习中国历史有一个起步,从而感受对祖国的赤胆忠心。
积累起来,讲给同向你身边的人求教,榆林都有哪些历史名将,学们听听。
多读书,仔细阅读课本相关介绍。
一、导入”“孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。
二、秦朝名将1、老师简单介绍中国历史一览表:
三皇五帝、夏商周、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清、中华民国。
2、秦将军蒙恬a、了解蒙恬的历史故事;
、观看插图,了解蒙恬遗址。
b3、满门忠烈杨家将
、了解杨家将的故事;
A
B、细说神木杨家城;
三、南宋名将、南宋名将韩世忠(仔细观看插图,认真阅读文字,了解韩世1忠。
)2、万人敌“李显忠”四、小问题,大智慧你还知道哪些榆林名将?
他们都有什么除了以上说到的,思考:
事迹?
五、小结
他们的高尚情怀值得这些历史名将,为祖国奉献了自己的生命,
我们学习。
清同学们说说,要想成为一名名将,需要哪些品质?
拓展——从榆看世界
、名将岳飞1学生自主阅读文字,小组相互讨论,有关岳飞的故事,都知道多少?
、你会如何做呢?
2
板书设计
榆林名将3、
-------秦蒙恬韩世忠南宋李显忠------------岳飞孙武伍子胥孙膑廉颇
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