如何提高班级管理的效益发言稿.docx
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如何提高班级管理的效益发言稿
如何提高班级管理的效益发言稿
八年级各位班主任:
上午好!
今天会议的主题是探讨班级管理。
下面我想和大家探讨这样一个话题:
如何提高班级管理的效益。
当前形势下,由于多方面原因,班级管理难度大、压力大,特别是在安全教育、管理方面,责任也更加重大。
那么,如何提高班级管理的效益呢?
这是一个值得我们探讨和研究的课题。
在班级管理中,有这样一些现象,值得我们关注。
有些班主任有责任心、有爱心、成天与学生打成一片,对学生的学习生活关怀备至,班级事物事必躬亲。
这类班主任深受学生爱戴,是好班主任,他们付出了努力,也收获了成绩。
但是,他们太累!
他们离不开班级,班级也离不开他们,一旦他们离开了班级,就担心这担心那。
他们的学生缺乏独立自主、自我管理的能力。
还有一类班主任,工作很轻松,他们有一批定期轮换的班干部,各类事物分工负责。
他们让每一个学生都参与到班级管理中来,使学生在管理班级的工作中培养班级管理能力,同时,也让每一个学生从中学到了自我管理和自我约束的能力。
这类班主任在做甩手掌柜的同时,会带着一双敏锐的眼睛去观察、带着一对善辨的耳朵去聆听、带着一种智慧去关注。
他们会给每个学生一个理想去追求、给每个学生一个公正的评价让学生去反思,他们会营造一种轻松的氛围去和学生聊天,让学生在不经意间受到一种鼓舞。
这类班主任是智慧型的,班级管理是高效的。
这两类班主任都是我们学校的中流砥柱,他们是学校的灵魂。
但是,我们更推崇效益型的班级管理。
怎样培养学生的自我约束和自我管理的能力呢?
我有几个不成熟的观点想和大家一起探讨:
首先,要培养学生的责任感。
有这样一个事例:
一位学者出国访问,在一个公共厕所里面看见一个学生模样的小孩正在清洗脏马桶,不禁对他竖起大拇指,对他做好事的行为大加赞赏。
可是,这个小孩不以为然地说:
“保持公共场所的卫生是我们每个人的责任。
”看了这一事例,引了我的思考:
我们国家的教育有一个特点,就是大张旗鼓的树榜样、学标兵、宣传好人好事,而忽视了教育的本质——对学生责任心的培养。
榜样的力量是无穷的,但是,我们对每一个学生进行责任教育,教育他们,作为一个社会人,遵守社会公德、遵守纪律法规,这是我们的责任,甚至于勤奋学习、积极上进,这也应该是我们的一种责任。
这种普遍的责任教育比树立一两个正面典型更有意义。
其次,对学生实施激励教育。
激励教育不仅仅是一种教育方法,更是一种教育思想。
事实上,每一个学生都有发展的潜能,都有成才的愿望和需要,都可以在原有基础上获得发展。
在工作中,我们要激发学生的主体动力和内在潜能,激发学生形成自主学习、自我教育的内部动力机制,促使他们在品行、学业和个性等方面都获得全面发展。
在教育评价上,进行激励性评价,增强学生自我意识、自我评价、自我教育的能力。
在教育学生时,我们要多激励,少指责。
当然,批评也是一种教育方式,但是,我们在批评学生时,要巧批评、善批评。
批评不是教育的全部,应该控制在学生、家长可接受的范围内。
第三,对学生实施成功教育。
成功教育是鼓励学生不断走向成功的教育。
常言道:
“失败乃成功之母”,这是一个极富哲理的至理名言,被传诵至今,成为人们生活的信条。
它揭示了“失败”与“成功”之间的某种内在联系,激励了无数处于坎坷、磨难、逆境中的人的勇气和斗志。
“成功教育”则从事物的别一侧面变换视角,认为不仅“失败”是“成功之母”,而且“成功”同样可以成为“成功之母”。
我更赞赏“成功是成功之母”!
现在,在我们的教育中,要多给学生一些成功的体验,让学生少一些失败的经历。
因为我们的学生年龄小、心理相对较脆弱,难以承受失败的挫折,特别是几个平行班的学生,他们经历了太多的失败,可以说是久经打击。
像孙中山先生这样能够屡扑屡起的人毕竟是少数,大多数人需要在成功的体验中去获得信心与动力。
我们应该帮助学生从一件件小事中获得成功的体验,帮助他们树立信心、获得前进的动力,使他们能够集小成功为大成功。
我们主张以先进的教育理念作指导,去指引自己的工作,并在工作中形成系列,形成自己的特色。
在工作中,我们要多种教育方式并用,针对不同特点的学生,应用不同的教育方法,力争转化每一个学生,不负“人类灵魂工程师”的美誉。
各位家长、各位老师、同学们:
大家下午好!
非常感谢家长们能在百忙之中出席本次家长会,我谨代表全体师生对大家的到来表示衷心的感谢和热忱的欢迎!
学校将“诚实、友爱、勇敢、坚毅”作为校训,在“为学生的终生发展奠基”办学理念的指引下,努力形成“自由、文明、民主、求实”的校风,“敬业、爱生、律己、创优”的教风和“虚心、勤奋、严谨、善思”的学风。
现在校园弥漫着好学上进、诲人不倦的良好风气。
全体师生正全力以赴,和谐共处,力争在较短时间内为把学校建设成在市内、省内享有较高知名度,办学质量一流,办学特色鲜明,实验性、示范性、辐射性强的一流名校而努力奋斗。
首先我向家长们汇报一下学校取得的两个重要成绩:
1、2018年中考成绩
在校长办公室的正确领导下,在全体教师特别是在上学年全体九年级的师生共同努力下,2018年中考取得辉煌成绩,超额完成区教育局、学校制定的各项中考目标,全区共7个华师一,我校有5个,其中刘洋同学获满分7.3的优异成绩;杨小雨、李瑞获8.3的优异成绩;熊正伟、熊丽获10.3的优异成绩。
省重点60人,市重点110人,普高126人,民办高中184人。
我校上学年毕业年级200多人,绝大部分学生能就读高中。
2、本次期中考试成绩
⑴尖子生在全区所占名额情况
年级
全区前10名
全区前50名
全区前100名
七年级
6
27
59
八年级
6
22
43
九年级
4
18
29
⑵单科在全区排名情况
七、八、九三个年级各科的均分、及格率、优秀率绝大多数在全区排第一名,少部分排第二名。
其中七年级的语文、数学、政史的均分、及格率、优秀率都是第一;八班级的语文均分、优秀率都是第一,数学均分、及格率都是第一,英语、政史均分、及格率、优秀率全部第一;九年级所有学科的均分、及格率、优秀率全部第一。
家长们、同学们!
紧张的期中考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作,还见证了家长持久的付出。
为更好地提高同学们的成绩,我向全体同学提出几点要求:
第一、学习要用心刻苦。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
大家可以回顾,古往今来所有的成功人,哪一个没有经过一个刻苦的阶段?
再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?
专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,靠后天努力。
如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。
第二、学习要讲究方法。
正确的学习方法可以使我们“事半功倍”,在学习上要做到“三先三后”:
先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。
第三、学习要有目标。
“有志者,事竟成”,目标是动力。
我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,将远大的目标落实为平时一点一滴的积累,在平时的学习中要能作到胜不骄、败不馁。
只要我们时刻用目标激励自己,相信我们将来都能成为时代的栋梁。
家长们!
教育需要学校、社会、家长的共同参与。
因此,借此机会我也向诸位家长提几点建议:
1、做一位有心家长。
(1)多沟通。
如果平时家长和老师经常沟通,更有利于孩子发挥潜力。
一方面给孩子增强了学习的信心和动力。
另一方面,鼓励孩子支持老师,使得老师工作劲头更足,心情、工作环境更好。
(2)多见识。
社会是最好的学校,课本知识来源于生活,家长要指导孩子多参加社会活动,引导孩子多看书看报看新闻,增加知识面。
(3)多鼓励。
好孩子是夸出来的。
苏霍姆林斯基说过:
“教育人就是教育他对未来的希望。
”给孩子信心,让孩子有成就感,孩子会做得更好。
2、做一位负责的家长。
当前多数家长在教育孩子方面,存在着两种极端:
⑴溺爱纵容,俗话说:
“宠儿多不幸,娇儿难成才。
”⑵过于严厉,不讲情理。
这样会严重导致孩子心理的逆反以及是非不分。
3、做一位榜样家长。
让孩子发现你在尽力做得更好。
家长的言行举止,为人处事,对孩子的影响是巨大的,也是终身的。
各位家长,我相信我们的目标一致,我们的步伐也会更加一致,让我们一起携手共进,开创更加美好的明天,收获更多属于我们孩子的喜悦和成功。
谢谢!
尊敬的各位家长:
首先,我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎!
对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,证明你们对自己子女成长的关注和重视,也是对我们学校工作的大力支持。
今天召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系,共同探讨教育孩子对策与发展方式,同时促使家长参与到学生的教育管理中来,以便老师能够及时调整工作方法,形成家庭教育与学校教育的合力,提高教育教学质量,就是“让每一个孩子获得成功”,让每一个孩子健康成长,快乐生活,学有所获,将来都能成为有用之才,这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。
我坚信从这点出发,我们的家长会一定能够达到预期效果,取得圆满成功。
今年9月1号开学以来,洪洞县西街小学焕发出无比昂扬的生机与活力。
这里环境幽雅,整洁怡人。
现有40个教学班,113名教职工2200多名学生。
学校设备先进:
图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全,还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室,每个教室配有彩电,这里是孩子们学习成长的摇篮,是孩子们梦想启航的港湾,也是教师展示自身才华、智慧的舞台。
我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本,以培养学生的综合素质为重点,以提高教育教学质量为中心,规范学校管理,狠抓教学质量,努力向着办社会满意、办家长满意的学校的目标奋进。
我们从学校的实际出发,确立了走“求真务实,争创一流”的发展之路。
明确提出了学校发展的指导思想是:
全面贯彻教育方针,深化内部改革,建立科学的奖惩机制,面向全体学生,走特色创新之路,深入开展素质教育。
学校的办学理念——“求真务实,争创一流”。
具体内涵是:
踏踏实实做人,实实在在办事,争创一流学习成绩,争创一流教学水平,争创一流学校。
“争创一流”就是让每一位学生都平等地享受西街小学内的优质资源,让每一位学生的个性都得到充分的张扬与培养,让每一位学生的素质在各自的基础上都能得到全面的提高,人人争创一流学习成绩。
但是,我们知道,教育问题不仅仅是学校单方面的行动,它还需要社会、家长的广泛参与。
因此,借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合:
第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。
第二、宽严有度,不要溺爱、娇惯,也不要求全责备,尤其加强对孩子零花钱的控制。
希望我们家长要控制孩子的零用钱,不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。
不要滋生孩子们的攀比之心,不利学生节约习惯的养成。
第三、不管工作多忙多累,每个星期和您的孩子做一次谈话和交流,注意了解孩子的思想动态和心理情况。
第四、要关心孩子的学习,但千万不能只关心孩子的成绩。
要客观地认识学生的成绩,要帮助学生及时总结经验教训,要多方面综合评价我们的孩子,关注我们的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。
第五、关注孩子们的身心健康。
要让孩子养成良好的饮食习惯。
加强锻炼,体育不仅是强身之道,也是强心之道,它更是一切教育的基础。
关注孩子生理发育状况,介绍相关常识。
引导孩子善于与人相处,学会对待困难和挫折。
第六、及时与教师进行沟通。
学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
第七、注重习惯养成。
教育就是习惯培养。
实践证明,没有克服不了的坏习
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