版中考历史复习方案 第一部分 中国古代史 课时训Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:20908649
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:220.40KB
版中考历史复习方案 第一部分 中国古代史 课时训Word文档下载推荐.docx
《版中考历史复习方案 第一部分 中国古代史 课时训Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《版中考历史复习方案 第一部分 中国古代史 课时训Word文档下载推荐.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5.“健全国家监察组织架构,形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系。
”秦朝时,负责监察事务的是( )
A.丞相
B.太尉
C.刺史
D.御史大夫
6.【2019·
武威】秦初,廷尉李斯上奏曰:
“周文王所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
”秦始皇听取了李斯的建议,在地方实行了( )
A.分封制B.郡县制
C.行省制D.刺史制度
7.我国幅员辽阔,是一个统一的多民族国家。
秦国统一后,不同地域的人民能够顺畅沟通。
这得益于( )
A.秦朝疆域辽阔
B.秦朝统一货币
C.秦朝统一文字
D.秦朝统一度量衡
8.某史学家说:
“始皇时代……以一政府而统制方数千里之中国”。
秦始皇为“统制方数千里之中国”采取的措施有( )
①推行郡县制 ②罢黜百家,独尊儒术 ③统一文字 ④统一度量衡
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②③④
9.为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础,被称为中国古代第一个治世的是( )
A.文景之治B.光武中兴
C.贞观之治D.开元盛世
10.钱穆在《中国历史研究法》中说:
“至秦汉以后,中国学术大致归亲于儒家,此非各家尽被排斥之谓,实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义,将之尽行吸收,融会为一。
”对此理解正确的是( )
A.汉代儒学取得独尊地位,异己遭到排斥
B.秦汉以后,儒学得到丰富和更新
C.汉初儒学融合了佛教、道教思想
D.儒学在汉代成为官方哲学
11.右图为汉朝一官职的印文。
该官职的主要职能是( )
A.负责军政
B.监察官吏
C.管理赋税
D.掌管礼仪
12.某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主题的探究活动,下列内容属于这一主题的是( )
①颁布“推恩令” ②修筑驰道,统一车轨
③“罢黜百家,独尊儒术”④实行了盐铁官营
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.【2019·
烟台】“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。
”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是( )
A.焚书坑儒
B.削减侯国数量
C.推行郡县制
D.罢黜百家,独尊儒术
14.【2019·
济宁】下图漫画反映的加强中央集权的措施,与其实施者对应正确的是( )
A.“削藩”——汉景帝
B.“推恩令”——汉武帝
C.休养生息——隋炀帝
D.“杯酒释兵权”——宋徽宗
15.下面是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分),空白处政权的建立者是( )
A.刘邦B.刘秀C.刘备D.刘裕
16.制度建设是一个国家发展的基础。
下列关于我国古代政治制度说法正确的一项是( )
A.图一是西周分封制,诸侯权力很大,可以拥有平民和土地,不用听从周天子调遣
B.图二是“把权力关进制度的笼子”,秦朝分管监察的是太尉
C.图三是汉武帝大一统的措施,允许诸侯王将封地分给子弟,建立较小的侯国
D.图四是巩固中央集权的措施,其中出现错误的是③明朝
17.《霓裳羽衣》能够成为古代乐舞的代表作,与丝绸之路上的中西乐舞交流分不开。
西汉时期,为这种交流创造了条件的历史人物是( )
A.张骞B.班超
C.鉴真D.玄奘
18.新疆地广物丰,风景秀美,民风奇特,文化灿烂。
自古以来就是我国领土不可分割的一部分,并非清朝时新入版图的疆土。
早在两千多年前的西汉时期,中央政府就在此设置了( )
A.北庭都护府
B.伊犁将军
C.西域都护
D.宣政院
19.下列丝绸之路的路线正确的是( )
A.长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦
B.长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚、西亚→大秦
C.洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦
D.洛阳→中亚、南亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦
二、非选择题
20.阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 “今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同。
”“诸不在六艺(六经)之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
”
——董仲舒
材料三 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——杜甫
(1)材料一中的图一为秦统一货币图,秦始皇规定在全国统一使用的货币是 ;
图二为秦统一文字图,秦始皇把 作为规范文字。
秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?
(2)根据材料二,指出为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?
为加强中央集权,汉武帝在政治上采取了什么措施?
21.孔子创立的儒家学说,对中国影响深远,其在教育方面的主张至今仍有重要的借鉴作用。
结合所学知识,回答问题。
(1)孔子作为古代伟大的思想家,其思想的核心是什么?
(2)孔子又是伟大的教育家,请写出他在教育方面的主张。
(任答一点)
(3)汉武帝采纳了董仲舒的什么建议,使儒家学说从此成为中国封建社会正统思想?
(4)你认为儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义?
22.阅读下列材料,回答问题。
材料二 汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议,京师设立学校,又令郡县推举孝廉、茂才,供朝廷选用。
儒学与仕途结合起来,要做官非学儒不可,士人都变成儒生了。
京师的学校(太学)五经博士当教官,有正式学生五十人,叫做博士弟子,全国各郡保荐学生到博士处受业,待遇同博士弟子一样,名额不定。
两种学生都是一年考一次,考上中等的给官做,考下等的黜令退学。
又选通经学的小官吏作地方官府的卒吏。
职务是用经义装饰政事。
——范文澜《中国通史》
材料三 科举选官制是中国文官制的基石。
因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要,因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。
科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义,与各种政务并不相合,主要的目的是笼络读书人,愚化百姓。
科举考试的形式是一个完全开放的系统,经过乡试、会试、殿试,从初级到高级的层级考试选拔,统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里,从而形成了一个有利于统治的社会基础。
——逯慧娟《同文馆与中国文官制度的近代化》
(1)图一中孔子的言论体现了“ ”的学说,其作为处理人与人关系的最高准则和道德规范。
从孔子到孟子,大体经历了五代,孟子将孔子民本思想发展为“仁政”,主张“民贵君轻”;
同时孟子提出做人要有骨气和正气,如“ ”。
图二孟子言论被后世凝练为 ,成为中华民族几千年来激励无数仁人志士为了国家、民族、人民英勇无畏、甘愿牺牲的民族精神。
(2)汉武帝采取董仲舒的建议是何意图?
依据材料二,结合所学知识,概括汉武帝选官制度的特点,分析其积极作用。
(3)综合上述材料,说明我们为什么要坚持文化自信。
23.阅读下列材料,回答问题。
材料一 秦统一后,国土辽阔,最初设置36郡……后来随着疆域的开拓,又设……5郡。
除内史管理的京畿地区外,秦有41郡。
郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。
——《汉书》
材料三 两年之后(指1871年),明治政府又宣布新措施……将藩改为县制单位,最初共有3府302个县,后改为3府72县,1888年合并为3府42县。
——王新生《日本简史》
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦朝实行的地方政治制度是什么?
废除的地方政治制度又是什么?
(2)结合所学知识,指出该材料反映的历史事件及其作用。
(3)材料三中的”新措施”指的是什么?
(4)概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。
【参考答案】
1.A 【解析】根据所学可知,秦统一六国的时间为公元前230年至公元前221年,属于公元前3世纪。
故选A项。
2.B 3.B 4.B
5.D 【解析】根据所学可知,秦朝时,负责监察事务的是御史大夫。
故选D项。
6.B 【解析】秦朝在地方实行的是郡县制,故选B项。
7.C
8.B 【解析】“罢黜百家,独尊儒术”是汉武帝采取的措施,排除②。
故选B项。
9.A 【解析】根据所学可知,西汉初年采取了轻徭薄赋、休养生息的政策;
到文帝和景帝时期,政治清明、经济发展、人民生活安定、国力增强,史称“文景之治”。
10.B 11.B
12.D
13.D 【解析】本题考查汉武帝的措施。
根据所学可知,汉武帝为实现思想上的大一统所采取的措施是“罢黜百家,独尊儒术”。
14.B 【解析】本题考查加强中央集权的措施。
根据所学可知,推恩令是汉武帝时期为加强中央集权所采取的措施。
15.A 【解析】根据所学可知,秦朝之后是西汉,西汉政权的建立者是刘邦。
16.C
17.A 【解析】根据所学可知,张骞开辟通往西域的道路,为中西交流创造了条件。
18.C 【解析】西汉时期,中央政府设置西域都护,管辖范围已包括新疆。
故选C项。
19.B
20.
(1)圆形方孔半两钱;
小篆;
郡县制。
(2)“罢黜百家,独尊儒术”。
接受主父偃的建议,颁布“推恩令”。
21.
(1)仁。
(2)兴办私学,广收学生,打破官府对教育垄断;
编订《诗》《书》《春秋》等;
主张因材施教;
学习态度要老实;
温故而知新等。
(3)罢黜百家,独尊儒术。
(4)有利于社会稳定;
有利于人际关系和谐;
有利于社会主义精神文明建设等。
22.
(1)仁;
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;
成仁取义(舍生取义)。
(2)意图:
实现大一统。
特点:
崇尚儒学教育,培养后备官员;
选用儒生做官;
推荐与考核相结合(方式多元化);
任人唯才。
作用:
推动了儒学的传播与发展,促进了文化教育的繁荣;
提高了官员素质,为西汉的强盛奠定了人才基础;
有利于大一统局面的巩固。
(3)原因:
中华传统思想文化与选官和教育相结合,体现民族特色,渗透到社会各方面,有独特的理念和智慧,是世界上的先进文化;
在与世界不同文明对话中,坚持文化自信,才能使中国精神在文化传承中不断发展;
坚持文化自信,推动中华文化创新发展,建设文化强国,是时代和人民赋予的使命。
23.
(1)郡县制。
分封制。
(2)事件:
颁布“推恩令”;
解除了王国对中央的威胁,加强了中央集权。
(3)废藩置县,加强中央集权。
(4)加强了中央集权,巩固了国家的统一。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 版中考历史复习方案 第一部分 中国古代史 课时训 中考 历史 复习 方案 第一 部分 中国 古代史 课时
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)