小学五年级下册劳动与技术教案.docx
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小学五年级下册劳动与技术教案
小学五年级下册劳动与技术教案
1、编船篮
教学目标:
1、在编船篮的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。
在课内外学习活动中体验
合作学习的乐趣。
2、启发学生设计创新,提高审美情趣。
教学准备:
1、教师准备:
小船篮的成品、半成品。
2、学生准备:
塑料带、打包带、线绳(或橡皮筋)和剪刀等。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课。
1、出示编好的小船篮(用实物投影仪可显示得更清晰)
2、引导观赏、讨论:
船篮的形状、特点?
可以用哪些材料编织?
是用什么编织法编织成的?
二、学习编船篮。
1、自学教材图示。
2、小组讨论:
编船篮需要的材料、工具有哪些?
从编织材料、方法上比较:
编船篮与编小凉席有什么相同和不同之处?
编船篮的编制步骤有哪些?
3、动手操作(教师巡视指导)。
编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。
捆扎船头、船尾,以及接插篮把,有一定难度,要相互帮助协作完成。
三、思维拓展。
1、如果经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子?
2、如果经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样?
3、设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用场。
4、还可以用哪些材料编出其他式样的小篮子?
四、学习评价。
1、自评、互评,根据评价结果填上“★”。
2、请得“★”最多的同学展示作品,并向大家介绍介绍自己的想法和做法。
2、动物书签
教学目标:
1、巩固挑压编织技法,学习小鹿的编制方法,编成小鹿。
2、在编小鹿的过程中,培养严谨、踏实的作风和互助合作精神。
在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣。
3、启发学生设计创新,提高审美情趣。
教学过程:
一、实物导入,激发兴趣
二、自学讨论
1、翻开书,学生自学教材图示。
要求:
看懂了什么?
还有什么疑问?
做上记号。
2、小组交流、讨论。
3、全班交流。
(1)制作工具有:
剪刀
(2)制作材料有:
宽0.5厘米或1厘米的塑料条或纸条
(3)制作步骤为:
(4)制作重点是:
五股小辫编法编身体,注意左右交叉编织要有序,不要漏掉。
4、教师示范重点步骤,注意小鹿的鹿角的处理方法。
三、动手实践
1、学生按照书上图示进行动手制作。
2、教师巡视指导。
四、总结评价
1、学生将自己的作品放在桌子上,自由流动观看其他作品。
2、选出自己认为做得最好的作品,说说原因。
3、引导总结编织方法:
4、引导评价自我:
五、课外拓展
1、除了纸条,你还能用其他材料进行编织吗?
2、你会编织其他小动物吗?
试一试。
3、编网袋
一、教学准备:
1、教师准备:
小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备:
编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点:
绳与绳之间的打结。
教学过程:
(一)展示提问,导入课题
1、展示小网袋作品。
2、提问:
网袋有什么用处?
它啊是如何编织成功的?
(引入绳结编织法)
3、编网袋需要哪些材料、工具?
(检查材料、工具的准备)
(二)演示讲解,动手操作
1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:
⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)
⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握,可先做上记号,再打结)。
⑷大第二排结:
在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。
⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。
4、中国结——鞭炮结
一、教学准备:
1、教师准备:
中国结实物、录像片,以及实物投影仪等电教设备。
2、学生准备:
60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。
二、教学重、难点:
绳与绳之间的打结。
教学过程:
(一)展示介绍,激发兴趣,导入新课
1、出示中国结(实物、录象图片等)。
2、提问:
这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?
你在哪里见到过中国结?
你了解中国结吗?
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入课。
(检查材料、工具的准备)
(二)自学讨论,讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的?
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?
试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?
编结时怎样插入、固定它?
⑵演示说明“井”字互套,直至线绳全部编完(可用粗绳演示或投影片图示说明)。
⑶怎样收尾?
岁收尾时的操作有什么要求?
一定要注意什么?
⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”?
(三)学生动手操作,教师巡视指导
编结操作时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教师巡视指导,及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作,想办法解决难题。
(四)评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“☆”。
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱体会呈现什么形状?
⑵可不可以用三根(六股)、四根(八股)„„绳来编呢?
“鞭炮”柱体又会有什么变化呢?
课后试试看!
4、课外活动:
参照技术信息提供的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。
5、小蒸架
教学目标:
学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小蒸架。
教学重点:
用钳子弯着铁丝制作小蒸架。
教学难点:
相邻两片铁丝网的连接。
教具学具:
剪刀、铁丝网、钳子
教学过程:
一.教学引入
1、展示小蒸架
2、观察小蒸架的结构
3、谈谈小蒸架的用途
4、说明所用材料与工具
二.学习新课
1、讨论、汇报小蒸架的制作方法
2、提活动要求
A、注意安全
B、加强合作
C、制作精良
3、制作
4、巡视指导
5、总结,汇报小蒸架的制作步骤
6、小结并板书步骤
7、汇报处理难点
8、整理加工
11、拓宽小蒸架还可以制成什么样式?
三.教学总结
对本节课活动情况小结,整理加工自己的。
蒸架
6、心锁环
教学目标:
1.了解心锁环的制作原理;
2.学会制作心锁环,学会上锁和解锁;
3.体会我国传统文化的趣味;
4.养成勤于动脑的好习惯。
教学重、难点:
1、重点:
制作心锁环,学会上锁和解锁。
2、难点:
弯杆及圆环的处理、心形环的制作。
教学准备:
铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。
教学过程:
一、激趣导入
1、同学们,大家喜欢玩具吗?
(喜欢)是的,早在几千年前,中国就出现了许多智力玩具,让我们一起来了解一下。
看大屏幕(孔明锁、九连环、心锁环)。
人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。
你们想不想玩玩这样的玩具?
(想)
2、出示心锁环。
老师这儿就有一个这样的玩具,(动作示范:
解开又锁上)。
不借助任何工具,将弯杆从心锁环中拿出来,谁想来试试?
(请学生尝试)
3、大家是不是都想试一试?
(是)可是我们又没有那么多的心锁环,怎么办呢?
这样吧,今天我们就来模仿制作一个心锁环,然后再一起玩,好吗?
(板书课题)
二、学习制作
1、那么怎么来制作呢?
书本的第31页,就有答案。
请同学们仔细观察心锁环,看看它由几个部分组成,每部分又是怎么做的;同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。
2、讨论交流后,明确以上问题的答案:
说说心锁环是由几部分组成的。
(1)横杆,(板书);
(2)弯杆,(板书);
(3)心形环,(板书)。
3、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难?
(看一看)
(1)横杆、弯杆的制作着重圆环的处理(教师示范,利用范作)
(2)心形环的制作注意使凸起处适度窄长些(教师示范,利用范作)
4、请同学们按示范的方法,也可结合实物,试试看能不能制作成功一个心锁环。
在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全(做一做)。
好,开始吧!
(播放音乐)
三、学会玩法
1、同学们都已经将心锁环做好了,接下来,可能有同学会问,怎样玩法呢?
有没有哪位同学来给大家演示一下。
(看一看)
2、观察解心锁环的方法,教师示范,(边讲边演示,讲讲停停)了解将弯杆套入心形环的方法。
3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。
(教学范例示范),指明学生上来演示。
4、学生试玩(玩一玩)
四、练习竞赛
1、引导学生可在小组内开展自主活动,也可在小组开展比赛,选派最好的同学,参加比赛。
(比一比)
2、鼓励小组,集体训练,参加团队赛。
五、总结
向获胜的小组表示祝贺!
今天,老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环,还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛,同学们掌握了制作的方法,也学会了怎样来玩心锁环,希望同学们在课后玩的同时,看看还可不可以做出其他式样的锁环。
有兴趣的同学课后设计制作,看谁的创作最巧妙、最好玩。
7、衣架
教学目标:
了解衣架的制作步骤,学习衣架的制作方法,并能独立制作。
教学重点、难点:
弯折成型。
教学准备:
老虎钳、起子,铁丝3根。
教学过程:
一、导入新课
1、汇报你认识的金属制品,说出分别是用什么金属材料制成的。
2、教师出示一个用铁丝制成的衣架,问:
你们知道这是用什么金属材料制作的吗?
要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀!
二、学习做法
1、想想:
要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料?
2、指生交流,老师总结并一一出示所需的工具和材料。
3、自学做法:
对照书上彩图研究衣架的制作步骤。
4、学生交流步骤,师相机板书:
用钳子将铁丝弯成挂物衣架。
用钳子夹住支架下端,用起子折弯。
将两挂臂铁丝的一端弯成圈,分别套在支架下端的两侧。
将两臂挂铁丝的另一端分别折弯,一个简易的铁丝衣架便完成了。
5.教师示范制作衣架。
三、练一练
1.同桌合作制作衣架,教师巡视指导。
2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。
3.同桌互相讲解制作的步骤。
四、拓展活动
你能设计出其他造型的衣架来吗?
画出简要的设计图并动手试一试。
五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。
六、布置作业
先回家试试自己做的衣架,再把它送给妈妈。
8、桌面垃圾桶
教学目标:
1.了解桌面垃圾桶的结构和制作方法。
2.培养学生的合作能力和创新精神。
教学重点难点:
桌面垃圾桶的支架制作和安装固定。
教学准备:
尖嘴钳、剪刀和相关材料。
教学过程:
一、创设情景、引入话题。
1.同学们,当今环境保护已经越来越得到人们的关注,让我们先来了解一条关于处理城市垃圾的环保信息。
(出示环保信息。
)
2.我们了解到城市垃圾数量很多,那么这些垃圾能否回收利用呢?
我们平时应该如何处理垃圾?
处理垃圾首先要从垃圾的收集和分类做起。
今天我们利用废旧纸杯来制作一个桌面垃圾桶。
二、小组讨论、设计思考。
1.出示范作。
2.说一说,这个桌面垃圾桶由几个部分组成?
3.他是如何制作的呢?
请同学们自学课文,了解制作方法。
5.交流讨论:
制作步骤是怎样的?
哪些地方比较难做?
怎样制作才能又快又好?
制作时我们还需要注意什么?
三、尝试制作、指导纠正。
教师进行有针对性的指导。
四、总结评价、拓展延伸。
1.比一比哪个小组做的最好,学生将作品放置在讲台上,请学生评委进行点评。
2.要求:
翻盖灵活、连接牢固、剪切平整。
教学计划一、学情分析本学期我担任五年级的劳动与技术课教学,学生数为xx人。
学生对劳动与技术课还是比较喜欢的,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
二、教材分析本册教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写。
本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
三、教学目标1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。
四、教学措施1、认真备课,精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜,结合实际,选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系,发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育,确保劳动实践安全。
五、教学评价
(一)评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。
对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。
劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
评价内容主要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造能力、学习的成果质量等。
在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。
六、教学进度安排周次内容1茶杯套2奇妙的针法组合3小钱包4植树5可爱的小陶童6哈哈照相机7常春藤扦插育苗法8校服上的小标记9养鸡10肉饼蒸蛋11制作休闲躺椅模型12点亮金箍棒
13制作喷水动力车14制作独轮手推车模型15洗衣机的使用16能歌善舞的傣族姑娘
第1课茶杯套教学目标:
1.欣赏用各种材料制作的茶杯套,感受线材料和铜片的特点。
2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术,学会用云雀编制一个茶杯套。
3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。
教导重点:
用云雀结编制茶杯套教学难点:
运用打结方法编制富有创意的花纹教学准备:
毛线、铜片、茶杯、剪刀教学过程:
一:
观察实物,感受材质1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套,感受不同材质所具有的不同功能。
2.用我们已学的中国结编制方法,就能制作出魅力的茶杯套。
二.研究茶杯套底部的编制方法.1.教师示范:
①.根据茶杯的高度确定线绳的长度,一般线绳的长度为茶杯高度的2倍②.根据铜片的大小,剪下若干段线绳,并运用云雀结绕铜片盘法③.在距离铜片1.5--2cm处,将相邻的两根线绳打云雀结④.打完第一圈的结后,接着打第三圈的结,同时保持长度不变⑤.一次完成所有的云雀结⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳⑦.取三根线绳,编结成麻花辫⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部2.学生尝试练习.1).控制线绳的长度.2).杯底的云雀结是否扎实三.学习云雀编制茶杯套的花纹.1.教师示范.⑴在线绳的不同长度的位置打结.让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化⑵采用不同的交叉组合.让学生观察花纹是否有幻化⑶小杯套的收口2.学生尝试练习.⑴通过线绳的交叉改变花纹⑵顺利完成收口⑶对个别同学进行指导四.编制实践.选择自己喜欢的线绳和图文.编制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整.3.鼓励学生用小被套盛放各种物品,感受他的使用价值六.课堂总结2.奇妙的针法组合教学目标:
1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习,明白通过相同针法的不同组合,可以编织出不同的作品教学重点:
能看懂样品的使用的针法.按照图示学习编织一种织物。
教学准备:
普通绒线教学过程:
一:
观察实物,感受不同的编织1.出示毛衣,感受不同的针线编织2.想:
你曾在那些服饰中见过?
二:
学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法:
A教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行,编织下针④重述上述编法B:
学生尝试①学生一边看图样,一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法:
一行下针和一行上针交互而成的织片.不管是表侧还是里侧,都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行,也编织下针④重复上述编法,反复编织下针学生尝试:
棒针2根学生分小组编织,组长负责指导3.双松紧编织:
为两针上针和两针下针交互而成的织片,不管是位于表侧行还是位于里侧行,都是先编织两针上针,再编织两针下针教师示范:
①起针②先编织两针上针,在编织两针下针③按照上述针法,反复编织三.学生尝试编织1.选择上述一种针法,试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多,如单松紧针法.规划针法等四.织品展示:
1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五.课堂总结.第3课.小钱包教学目标:
1.通过对织片缝制,装饰,做成一只精美的小钱包,了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作,增强学生的动手能力,设计能力,激发创作的欲望教学重点:
利用上节课中完成的织片,通过缝制,装饰,制作一个精美的小钱包教学难点:
装拎带与缝合织片教学过程:
一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的?
3.揭示主题:
小钱包二.学生做做:
1.编织基本织片:
选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范:
取下棒针,用穿编的方法传入两根绒线,两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习,对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范:
将织片对折,用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意:
缝制时将织片沿长边对折,缝合底边和另一侧边即可4.装饰:
用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上,起到美化的作用①装饰品可以是现有的,也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价:
应注意穿编,缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考:
这些织片除了编钱包外,还能制作那些小饰品:
?
(手机袋..钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作四.课堂总结第4课.植树教学目标:
1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木,保护生态环境的良好习惯教学重点:
植树的一般操作和养护管理的操作教学难点:
栽植的深浅.操作时学生难以把握教学准备:
树苗教学过程一:
谈话引入:
1.植树造林有什么作用?
①植树造林不但可以绿化环境,净化空气,而且可以维护生态平衡,减少自然灾害②植树造林关系到国家建设,社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日?
每年的3月12日是植树节,植树节前后,全国各地都要集中进行植树造林活动.3.为什么选择3月12日为植树节?
春季,在下雨前的一两天植树最好,因为这些天气的空气湿度大,栽植前后树叶水分蒸发减少,能使数目成活率高。
二.介绍植树的一般方法1.植树的工具:
铁锹、剪刀、水桶等。
2.植树的一般掌握①侧枝:
若果树苗的枝条过多,移栽后仍需蒸发大量的水分,可能造成供养不足,使树苗枯萎死亡.所以在移栽树木时要进行合理剪枝.以减少水分的散失,促使树木的成活②挖坑:
用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑,树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植:
先在树坑的底部回填部分松土,然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正,一边填涂土一边将土踩实④浇水:
泥土回填完毕后,现在树坑周围挖成高15--20cm的土壤,土坑内地应大于树穴,槽约10cm,然后向土壤内浇足够的水,使泥土充分吸收水分,土根紧密结合,以利用根系的发育,最后盖土成丘.(注意:
第一次浇水时一定要浇足浇透)三:
课堂交流1.为了让小数健康成长,使其造福人类,植树后的养护管理显得非常重要,对比,我们应该做些什么事情呢?
2.学生交流讨论3.总结:
养护管理时应该浇水,施肥,除草等等四.时间活动1.联系区委会,少工会给学生创作机会2.在时间过程中,增强环保意识,安全意识第5课.可乐瓶直升机教学目标:
1.学会可乐瓶的切割,粘合和组装,制作一架直升机模型,提高操作能力,提高审美能力和创作能力。
2.通过对废物的重新利用,养成勤劳节约的好习惯,激发爱科学,学科学的兴趣,在制作过程中增加航天知识,教学重点:
对可乐瓶的切割和粘合教学的难点:
瓶盖上打洞教学准备:
可乐瓶若干、胶水、大头针、长方形塑料泡沫板一块、彩色卡纸、废气的水毛、剪刀教学过程:
一、谈话引入:
直升机是现代航天领域的佼佼者,他不仅能垂直,上下,左右,后退飞行,还有一个绝活就是在空中停留,所以他在军事,工业,战争,运输,探险等许多领域中大显身手,本节课中,我们将学习用可乐瓶制造一架直升机。
二、探究学习1.出示一架已经完成的直升机,提问:
①想想直升机共包括那些部件?
②这些部件是怎样链接固定在一起的?
2.思考:
你准备怎样做直升机?
3.学做直升机:
学生两人或小组合作制作可乐瓶直升机①将一个可乐瓶的前半部分切割下来,当作直升机的顶座(注意:
可乐瓶的材质较硬、光滑有弹性,用刀时注意暗渠昂)②将瓶底用美工刀切下,当作螺旋桨③将瓶身对切开,画线后剪下,当作机尾,把螺旋卡在机尾的缺口处,并用胶水粘牢④将彩色卡纸切成两条纸片,当作大螺旋桨⑤将两根水笔杆分别插入两个瓶盖的中央,其中一个当作大螺旋桨的插座,另一个当作机头⑥用竹签将大螺旋桨插入机顶的笔杆上,风一吹,螺旋桨就会转动起来⑦将彩色卡纸卷成圆筒状,当作直升机的喷气管⑧将竹签穿过泡沫板,两端穿上可乐瓶的瓶盖,当作直升机的轮子,再用胶带纸将他站在直升机的底部(机座用泡沫塑料来做,用过的旧笔杆,小橡皮和塑料尺,都可以来做直升机的零部件)三.学生作品展示1.评评议议:
谁的飞机做的好?
谁的最优创意?
2.根据制作的创意,结构,精细度和外形美观程度四.课外扩展进行可乐瓶直升机模型比赛第6课.可爱的小陶童教学目标:
1.学会对黏土的捏,揉,搓,压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子,并对胚子进行刻画,上色等美化,完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程,增添生活的乐趣,培养合作互助及创新精神教学重点:
学习对黏土的捏,揉搓等技法教学难点:
是对胚子的雕刻教学准备:
黏土,圆柱体棒,彩色颜料笔,小刻刀,釉,烤箱教学过程:
一:
引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物,经成型,干燥,
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