中班水果英语单词教案Word格式.docx
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中班水果英语单词教案Word格式.docx
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ok,doyouwanttoknow?
(引导幼儿说出yes或no)
dingdingdong(敲盒子)
whowanttotry?
(作举手状,并引导幼儿说出letmetry)
当幼儿拿出苹果之后,教师:
oh(惊喜的),what’sthis?
c:
苹果
yes,apple!
(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)
(2)、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。
教师:
hum!
(作吃的动作)it’swonderful!
然后分给幼儿吃:
eatit!
接着问幼儿:
what’sthis?
(梨)
yes,pear!
readafterme,pear.(幼儿跟读)
(3)、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。
hmm!
(作闻的动作)thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前:
smellit!
橘子
yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。
(3)banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。
what’sinit?
香蕉。
really?
请幼儿拿出水果。
t:
(惊喜)yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)
3、复习巩固
(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。
一起喊one,two,three变变变。
(1)变出苹果并提问:
what’sthis?
s:
it’sanapple。
t;
verygood!
apple,apple.it’sanapple。
(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)
(2)变出橘子并提出问题。
wha’sthis?
it’sanorange。
readafterme,orange,orange。
(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?
(梨子)t:
it’sapear。
pear,pear,pear。
(4)变出香蕉并提问。
what’sthis?
it’sabanana
banana,banana
4、摘果游戏。
第一步:
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;
教师说ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。
并说:
oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!
第二步:
教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
apple,standup.jump!
(拿apple的小朋友站起来跳一下)
pear,standup!
jump!
(拿pear的小朋友站起来跳一下)
orange,standup!
(拿orange的小朋友站起来跳一下)
banana,standup!
(拿banana的小朋友站起来跳一下)
5、品尝水果:
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范:
拿一片橘子放入口中:
hmm!
sweet!
doyouwanttoeat?
(继续引导二说出yes)
yes.
ok,followme!
ilikeapples/pears/oranges/bananas.
接着教师发水果让幼儿品尝。
(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。
人数太多可请配班老师帮忙。
)
6、结束。
ok!
wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
bye-bye,apple!
saygoodbyetothepear.
bye-bye,pear.
saygoodbyetotheorange.
bye-bye,orange.
saygoodbyetothebanana.
bye-bye,banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱。
结束活动。
活动反思:
(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。
中班水果英语单词教案2
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。
在这个活动之前,教师可先复习“Headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。
盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
T:
Look!
C:
Yes.Abox
教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
What’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong(敲盒子),letmetry
Ok,doyouwanttoknow?
(引导幼儿说出Yes或No)
Whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)
当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:
Oh(惊喜的),What’sthis?
C:
Yes,apple!
(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。
Hmm!
(作闻的动作)Thesmellisgood.
Smellit!
What’sthis?
Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?
(作举手状)
接着当幼儿上来时,教师说:
Ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错,可说:
No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说Thankyou.
第二种方法:
教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。
教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;
教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。
Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
Apple,standup.Jump!
(拿apple的小朋友站起来跳一下)
Orange,standup!
Jump!
Hmm!
Sweet!
Doyouwanttoeat(继续引导二说出Yes)
Yes
OK,followme!
Ilikeapples/oranges.
(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。
6、唱英文歌“Ilikeapple”.
当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.
7、结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉T:
OK!
Wearesotired.Let’shavearest.
Let’ssaygoodbyetotheapple.
Bye-bye,apple!
Saygoodbyetotheorange.
Bye-bye,orange.
中班水果英语单词教案3
活动名称:
AutumnsFruit
1、通过活动复习五种水果单词:
appleorangepearbananapomelo
2、进一步学习句型:
Ilike……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆在活动室地面上画五个大水果
☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆注意纠正幼儿单词的发音
☆引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“Goodmorning,boysandgirls.Look!
Whoscoming?
”(幼:
小猴)
小猴:
“我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。
我想请小朋友们帮忙摘水果。
Canyouhelpme?
”
二、摘水果(带幼儿到“果园”)
1、小朋友摘水果。
“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”
2、收水果(onebyone)
“Now,pleasegivemeyourfruit.”
老师边收水果边问:
“Whatsit?
”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)
3、小结:
有这么多水果,我们来看看都有些什么?
apple……
三、Games:
Ilike……
“Look!
Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?
”引导幼儿用I
like……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法:
幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说Ilike……
例:
appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh,Imweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。
“水果店主”:
“Whowantsit?
Whowantsit?
……”
老师走过去:
(示范)“Ilikeapple.”买得一个苹果。
幼儿必须说出“Ilike……”,否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述,鼓励幼儿用“Ilike……”句型进行交流;
活动自然结束!
中班水果英语单词教案
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