幼儿小班简单游戏教案幼儿小班室内游戏教案Word文件下载.docx
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3、情感目标:
能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣。
【活动准备】
白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件,幼儿半圆团坐。
【教学重点、难点】
重点:
学习走、跑、跳、爬等动作,大胆模仿小动物走路。
难点:
根据音乐变换动物走。
【活动过程】
一、谈话引题
师:
今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏,掌声欢迎!
二、逐一认识小客人
1、认识小鸭并模仿小鸭走路。
教师点击,画面出现小鸭,教师:
“谁来了?
”“它生活在哪里呢?
”
“小鸭嘴巴什么样子?
小鸭屁股啥样的?
”“它走起路来是什么样子的?
我们一起来看动画吧!
音乐课件播放:
“小鸭子,屁股翘翘,左右摇”。
鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走,摇一摇。
2、认识螃蟹并模仿走路。
“瞧,又有一位小客人来了,你认识它吗?
它什么样子?
你害怕吗?
为什么?
鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳,并能用手指表现出来。
“你知道螃蟹是怎么走路的吗?
”“一起来看一看,学一学吧!
“大螃蟹,钳子咔嚓,横着走。
”鼓励幼儿用肢体动作来走一走,爬一爬。
3、认识小青蛙。
(小青蛙估计幼儿平常注意的不够,需要换教法。
)
“听听,谁的声音?
”教师播放叫声,幼儿猜出小动物。
“它的本领可大了,我们一起来看看。
“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?
播放音乐课件:
“小青蛙,腿儿弯弯,用力跳。
”鼓励幼儿大胆跳一跳。
4、认识大象。
看看小象洒水的图片,一起学学,引导幼儿在方向,速度和身体高低上进行变化。
鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。
三、游戏:
听音乐做动物走
规则:
播放音乐课件,听到某种小动物的特征,就跟着音乐变换着做动物走。
不可以走出场外。
玩法:
教师播放音乐,幼儿听到关于某动物的歌谣时,快速的模仿动物走、爬、跳等,动作可以自创。
四、游戏结束:
游戏场地,回家教爸爸妈妈玩动物游戏。
【教学反思】
1、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。
在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征,也满足了幼儿好模仿的天性,促使孩子主动地参与。
2、注重材料的层次性,使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望,并体现了生生互动。
在轻松愉快的氛围中,教育目标也得到了很好的实现。
3、第三环节游戏时,孩子们比较有兴趣,很乐意地跟着音乐变换动物走,如果再增加一些动物走就更好了。
灰太狼和喜羊羊
1、发展四散追逐跑和钻的能力。
2、培养对游戏的兴趣。
小羊头饰若干,灰太狼头饰2个。
一、开始部分
1、介绍游戏,吸引幼儿
室内座位上,“小朋友们,接下来我们要去玩一个好玩的游戏,大家都熟悉的-----出示图片。
喜羊羊和灰太狼的游戏。
你们都知道,灰太狼可坏了,一天到晚想吃羊,今天啊他又混在了羊群里,想要趁机吃掉小羊。
给小朋友戴上羊的头饰
2、教儿歌
“灰太狼也混在了羊群里面哦,谁是灰太狼呢?
我们一起来找找看,(轻声地)怎么找呢?
我来教你们说魔法语------”(慢慢地念一遍儿歌:
羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要当心,认出它来好提防)
听清楚了吗?
我们一起来说(引导幼儿一起跟着念儿歌)
这个魔法语记住了吗?
等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。
二、基本部分-----户外游戏
1、整队到户外,围圈。
我们一起来说说那个魔法语--(一起念,边饶圈走),停下,“好,我们的游戏就要开始喽,我来说一下这个游戏怎么玩,我们会在这个圆圈上搭起一扇门,(和配班一起示范),小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走,当念到最后一个字‘防’时,这道门会关注,被套在里面的就是灰太狼,灰太狼就会出来抓小羊,小羊要赶快逃走。
“好,游戏正式开始”引导幼儿一起念儿歌,一个一个从门下经过,当念到最后一个字时立刻放下手,套住一名幼儿,“原来**是灰太狼,”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑!
”放灰太狼出去抓羊。
抓到的羊关进小房子里。
2、再玩一遍,再请2名幼儿当门套狼,套住两只狼去抓羊,被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。
三、结束
活动规则:
1、小羊必须依次从架中钻过
2、狼不能追逐已进圈的羊
活动要点:
1、羊钻架时距离要稍大,让幼儿能迈开步走
2、在念完最后一个字时立刻收架
颜色“猜一猜”
活动目标:
乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备:
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。
(2份)
活动过程:
(一)介绍游戏规则和玩法:
(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。
图片朝下)
我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?
我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:
我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。
(教师依次翻卡片)
(二)玩游戏
1、水果类
2、动物类
3、图形类
(三)体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红黄绿红
黄绿红黄
绿红黄绿
刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一种最容易的方法把它记住。
其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。
2、最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
(四)结束活动。
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