期中秋统编版语文四年级上期中检测卷含答案 原创Word格式文档下载.docx

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n）耀

曝（pù

bà

o）晒涉（shè

bù

）及

晕（yù

nyūn）车

同音字组词

4．shī　（）-（）（）-（）（）-（）

5．加点的字字义完全相同的一组是（）。

A．宽宏大度度日如年风度翩翩光阴虚度

B．飞来横祸飞黄腾达尘土飞扬飞檐走壁

C．水平如镜心如刀绞如虎添翼挥金如土

D．专心致志志同道合志趣相投博文强志

6．给下面的多音字注音，并组词。

（6分）

差：

①（）--（）②（）--（）

刹：

7．按要求写词语。

毛绒绒（ABB式）_________________________________

咯吱咯吱（ABAB式）_________________________________

乐于助人（含有赞扬感情）_____________________________

横七竖八（含有反义词）_______________________________

8．补全下列四字词（6分）

春蚓（）一眼（）（）美奂（）万千

临去（）满脸（）（）为牢（）天开

9．按要求写句子。

（1）秋天来了,树叶从树上飘落下来。

（用比喻句或拟人句写句子）

__________________________________________________________________

（2）火神对普罗米修斯说:

“只要你在宙斯面前承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。

”

改为转述句：

_______________________________________________________________

（3）请描写一个老人饱经风霜的样子。

（注意:

句中不能出现”饱经风霜”这个词）

______________________________________________________________

（4）毕业分别之际,请用合适的诗句或名言,也可以用自己的语言简洁地写一写自己的心情。

10．填一填。

①细水长流，________。

②一分耕耘，________。

③读书破万卷，_______。

11．课文内容填空。

（1）.金华的双龙洞的外洞的特点是________，内洞的特点是________、________、________，连结外洞和内洞的是________，它的特点是________。

（2）.《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是________。

课文按照________的顺序依次写了________→________→________→________→________→________的情况。

此外，________也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的________→________→________→________→________→________。

12．写出描写春、夏、秋、冬景物的一句诗。

（可以直接写景，也可以是这个季节的一种典型景物）

（1）写春景的：

______________________

（2）写夏景的：

_______________________

（3）写秋景的：

（4）写冬景的：

________________________

13．生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？

举个例子说一说。

14．阅读下面的短文，借助注释，完成练习。

狐假虎威

荆宣王①问群臣曰：

“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如？

”群臣莫对。

江一④对曰：

“虎求百兽而食之，得狐。

狐日：

‘子无敢食我也！

天地使我长⑤百兽。

今子食我，是逆天帝命也。

予以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？

’虎以为然⑥，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。

故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……”

【注释】①荆宣王：

楚国的国君楚宣王。

②北方：

指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。

③昭奚恤：

人名，楚国当时著名的将领。

④江一：

人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

⑤长（zhǎng）：

长官，做首领的意思。

⑥然：

就是这个样子，（回答）“对”的意思。

（1）用自己的话写出下面这段话的意思。

狐曰：

天地使我长百兽。

（2）在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是________。

这个成语的本意是________，这个成语常用来比喻________。

15．阅读短文，完成练习。

一天，森林里的鸟儿们在议论，世界上的飞禽走兽数_______（shǔshù

）不清，究竟谁心肠最好。

恰巧牙签鸟打头顶飞过，凑上去说：

“依我看吧，要数鳄鱼的心最善。

”他还说，可以给大家引荐。

牙签鸟领着众鸟来到河边，只见鳄鱼像条大壁虎似的趴在沙滩上，样子非常吓人，谁都不敢上前。

牙签鸟劝道：

“别看鳄鱼_______（外表 

表面）长得丑，心肠可好着呢。

”牙签鸟说完，轻快地钴进了鳄鱼的大嘴巴里。

突然，鳄鱼的嘴巴闭上了。

树上的鸟儿们吓得惊叫起来。

就在鸟儿们惊慌的时候，鳄鱼张开嘴巴，牙签鸟_______（不慌不忙 

慌慌张张）地飞了出来。

鸟儿们立即国上去，七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。

牙签鸟嘿嘿一笑，说：

“这有什么大惊小怪的，我在他的嘴里剔食吃，鳄鱼感到怪自在的，不在意打了一个盹儿，把我关在了嘴里，我张开翅膀拍拍他的上腭，唤醒他，他就让我出去了。

”说着，牙签鸟抖抖身子给大家看：

“喏，他没有伤我一片羽毛这不会假吧！

这一下，鸟儿们都相信了牙签鸟的话，认为鳄鱼是最善良的。

于是，鸟儿们怀着崇敬的心情，争着上前拜访。

贪婪、凶残的鳄鱼张大嘴巴等着这群天真烂漫的来访者，一只小花崔刚飞到鱼的嘴边，就被他“叭”的一口吞进了肚子里，小花凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，使得逃生的鸟儿们醒悟了：

___________________！

1）给短文拟一个恰当的题目：

________________

2）选出括号中正确的拼音和词语。

3）给下面加点的字选择正确的解释。

（1）牙签鸟打头顶飞过。

（_____）

①撞击物体 

②举 

③做 

④从

（2）鳄鱼感到怪自在的。

①奇怪 

②很，非常 

③怪物 

④责备

4）读了文章内容，请你在文尾写上一句合适的话。

5）本文主要说明了（ 

）

A．鳄鱼是贪婪、凶残的动物

B．牙签鸟是鳄鱼的帮凶

C．群鸟的头脑很简单

D．不要轻信别人的一面之词

6）读短文中划线的句子，想想为什么“树上的鸟儿吓得惊叫起来”？

_______________________________

16．写作题

生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一组小镜头》为题进行一下描绘吗？

（注意内容要具体、真实，字数不少于400。

【参考答案】

1．C

2．C

3．zhà

nmé

ng

huīchá

suì

huà

mǒxuà

n

pù

shè

yù

4．shī　老师，尸体，诗句，施工，狮子，失败，潮温

5．C

6．①chā（书面组词）偏差差错②chà

（口语单用）差点儿③cī参差④chāi差遣差使差事出差公差交差钦差

①chà

刹那②shā刹车

7．沉甸甸亮晶晶绿油油商量商量研究研究思考思考见义勇为大公无私拾金不昧弄假成真三长两短欢天喜地

8．春蚓秋蛇一眼三板美轮美奂形态万千

临去秋波满脸堆笑画地为牢异想天开

9．

（1）示例:

秋天来了,树叶恋恋不含地从树上飘落下来。

（2）火神对普罗米修斯说,只要普罗米修斯在宙斯面前承认错误,归还火种,他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。

（3）示例:

她一脸沧桑,年轻时那乌黑的头发如今已如严冬初雪落地,像秋日的第一道霜。

根根银发,半遮半掩,若隐若现。

脸上条条皱纹,好像一波三折的往事。

（4）示例:

六年的同学,今天就要分别了,心中有隐隐的不舍。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,愿每一个同学都能展翅高飞,实现自己的理想。

10．吃穿不愁；

一分收获；

下笔如有神

11．大黑奇大孔隙窄叶圣陶游览路上洞口外洞孔隙内洞出洞泉水流经的路线石洞内洞孔隙外洞洞口山下

12．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

千山鸟飞尽，万径人踪灭。

13．现实生活中，我也遇到过像廉颇这样性格直爽、知错就改的人。

那是我的邻居张大叔，他脾气有点暴躁。

有一次，他看到我们单元门口的自行车被砸坏了，非说是我干的坏事，直凶我。

后来，经过了解情况，发现是别人而不是我干的。

为了这个，张大叔还专门到我家来给我道歉呢。

14．

（1）老虎寻找各种野兽吃掉它们，抓到（一只）狐狸。

狐狸说：

“您不敢吃我！

天帝派遣我来做各种野兽的首领。

现在您吃掉我，是违背天帝的命令。

（2）借

；

狐狸假借老虎的威风

假借别人的威风来吓唬人

1）《说谎的牙签鸟》

2）shǔ外表不慌不忙

3）④②

4）原来，牙签鸟是鳄鱼的帮凶。

（牙签鸟的话是骗人的。

5）D

6）因为它们以为牙签鸟被鳄鱼吃掉了。

16．示例：

生活中的一组小镜头

人的眼睛就像生活中的一个小镜头，走到哪里，都可以记录着生活中的种种琐事。

例如以前小时候在去上学的路上看到乞丐在要钱、还有人们在街边唱歌。

这一件事也是发生在我去上学的路上。

有一天，我坐在公交车上去上学，看了看周围的人群，哇！

车上好多人那！

然后在欣赏周围的美景，好美的风景呀！

这时候，第一站到了。

有一位年迈的老奶奶，拿着拐杖，他的眼睛扫了一下周围，没有座位了，她叹了一口气。

这时我心里想：

“到底要不要让座位给这位老奶奶呢？

不让，又显得很不尊重老奶奶。

让？

到学校又很远，怕我的腿支撑不住。

到底让还是不让？

”这时我听见我旁边的两位叔叔在说，我仔细一听，他们也说起给老奶奶让座位的事情，一位叔叔说：

“前几次，我让了座位给一位老爷爷和一位老奶奶坐，谁知他们坐了我的位置连一声谢谢都不说，实在让人生气！

不让！

”另一位叔叔则说：

“我也让了位置给比我大的人，但我从来都不计较人家说谢谢，就算人家说谢谢，我也说不用谢，我觉得我不是为了人家说谢谢，我才让位，所以我该让！

助人为乐我也很开心。

这时，有一个洪亮的声音：

“老奶奶，这座位我让给你。

”原来是一个学生，他面带微笑的说。

老奶奶连忙说：

“谢谢！

真是个懂事的孩子，值得表扬。

”我的心里想：

“这真是一个懂事、尊敬长辈、乐于助人的孩子。

”我对他的印象非常的好。

但我又想：

“如果刚才我能抢先一步，给奶奶让座，这样不是奶奶夸我，满车的人夸我，爸爸妈妈也会夸我是一个助人为乐的好孩子吗？

这时候，就用我的眼睛记录下来了这一场景，我对他的印象渐渐深刻了，因为我也知道，他是一个懂事的孩子。