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然明也是郑国大夫。
1.下列句子中加点的词语,意思相同的一项是( )
①是社稷之臣也,何以伐为 ②不知木兰是女郎 ③世无孔子,谁能定是非之真 ④是吾师也
A.①② B.①④C.②③D.②④
2.下列句子中加点的“于”,与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是( )
A.若亡郑而有益于君,敢以烦执事B.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君
C.谪戍之众,非抗于九国之师也D.然不自意能先入关破秦,得复见将军于此
二、阅读下面文言文,完成3~5题。
晋平公与群臣饮,饮酣,( )喟然叹曰:
“莫乐为人君,惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前,援琴撞之,公披袄( )避,琴坏于壁。
公曰:
“太师谁撞?
”师旷曰:
“今者有小人言于侧者,( )撞之。
”公曰:
“寡人也。
“哑!
是非君人者之言也。
”左右请除之,公曰:
“释之以为寡人戒。
”
3.文中括号内应填的虚词是( )
A.遂 而 则B.乃 而 故C.乃 以 则D.遂 以 故
4.下列四句中加点的“之”字用法相同的一项是( )
①惟其言而莫之违 ②援琴撞之 ③是非君人者之言也 ④左右请除之
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.下列说法不正确的一项是( )
A.“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。
B.“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。
C.“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。
D.“以为寡人戒”的“以为”与《出师表》中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。
三、阅读下列短文,回答后面的题目。
齐人伐燕,胜之。
宣王问曰:
“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。
以万乘之国伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此。
不取,必有天殃。
取之,何如?
”孟子对曰:
“取之而燕民悦,则取之。
古之人有行之者,武王是也。
取之而燕民不悦,则勿取。
古之人有行之者,文王是也。
以万乘之国伐万乘之国,箪食壶浆,以迎王师。
岂有他哉?
避水火也。
如水益深,如火益热。
亦运而已矣。
”(《孟子·
梁惠王下》)
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
四、阅读下面文言文,完成7~8题。
庭坚学问文章,天成性得,陈师道谓其诗得法杜甫,学甫而不为者。
善行、草书,楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下,天下称为苏门四学士。
而庭坚于文章尤长于诗,蜀、江西君子以庭坚配轼,故称“苏黄”。
轼为侍从时,举以自代,其词有“魁伟之文,妙绝当世;
孝友之行,追配古人”之语,其重之也如此。
初,游灊皖山谷寺、石牛洞,乐其林泉之胜,因自号“山谷道人”云。
(《宋史·
黄庭坚传》)
7.下列句中加点的“其”的用法与“则或咎其欲出者”中的“其”的用法相同的一项是( )
A.陈师道谓其诗得法杜甫B.其词有“魁伟之文……”
C.其重之也如此D.乐其林泉之胜
8.下列加点虚词意义和用法相同的一组是( )
B.
C.
D.
五、阅读下面文言文,完成9~10题。
魏文侯过段干木之闾而轼,其仆曰:
“君何为轼?
”曰:
“此非段干木之闾乎?
段干木盖贤者也,吾安敢不轼?
且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也,吾安敢高之?
段干木光乎德,寡人光乎地;
段干木富乎义,寡人富乎财。
”遂致禄百万,而时往问之,国人皆喜,相与诵之曰:
“吾君好正,段干木之敬;
吾君好忠,段干木之隆。
”居无几何,秦兴兵欲攻魏,司马唐且谏秦君曰:
“段干木,贤者也,而魏礼之,天下莫不闻,无乃不可加兵乎?
”秦君以为然,乃案兵而辍,不攻魏。
文侯可谓善用兵矣。
夫君子善用兵也,不见其形,而攻已成,其此之谓也。
野人之用兵,鼓声则似雷,号呼则动天,尘气充天,流矢如雨,扶伤舆死,履肠涉血,无罪之民,其死者已量于泽矣,而国之存亡,主之死生,犹未可知也,其离仁义亦远矣!
(选自刘向《新序》)
9.写出下列加点词在句中的意思。
(1)吾安敢不轼________
(2)且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也________
(3)遂致禄百万,而时往问之________(4)野人之用兵,鼓声则似雷________
10.下列句子中加点字“为”的用法与另外三句不同的一项是( )
A.其仆曰:
”B.斩木为兵,揭竿为旗
C.赵王窃闻秦王善为秦声D.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为
六、阅读下面文言文,完成后面的题目。
孙泰,山阳人,少师皇甫颖,操守颇有古贤之风。
泰妻即姨女也。
先是姨老矣,以二子为托,曰:
“其长损一目,汝可娶其女弟。
”姨卒,泰娶其姊。
或诘之,泰曰:
“其人有废疾,非泰不可适。
”众皆伏泰之义。
尝于都市遇铁灯台,市之,而命洗刷,却银也,泰亟往还之。
中和中,将家于义兴,置一别墅,用缗钱二百千。
即半授之矣,泰游吴兴郡,约回日当诣所止。
居两月,泰回,停舟徒步,复以余资授之,俾其人他徙。
于时,睹一老妪,长恸数声,泰惊悸,召诘之。
妪曰:
“老妇尝逮事翁姑于此,子孙不肖,(房屋)为他人所有,故悲耳!
”泰怃然久之,因绐曰:
“吾适得京书,已别除官,固不可驻此也,所居且命尔子掌之。
”言讫,解维而逝,不复返矣。
(选自王定保《唐摭言·
节操》)
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )
D.
七、阅读下面文言文,完成12~13题。
欧阳修字永叔,庐陵人。
四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。
幼敏悟过人,读书辄成诵。
修天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。
放逐流离,至于再三,志气自若也。
方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:
“以荒远小邑,且如此,天下固可知。
”自尔,遇事不敢忽也。
凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。
或问:
“为政宽简,而事不弛废,何也?
“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。
吾所谓宽者,不为苛急;
简者,不为繁碎耳。
”为文天才自然,丰约中度。
其言简而明,信而通,引物连类,折之于至理,以服人心。
超然独骛,众莫能及,故天下翕然师尊之。
奖引后进,如恐不及,赏识之下,率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙,布衣屏处,未为人知,修即游其声誉,谓必显于世。
苏轼叙其文曰:
“论大道似韩愈,论事似陆贽,记事似司马迁,诗赋似李白。
”识者以为知言。
(节选自《宋史·
欧阳修传》,有删节)
12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
13.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( )
八、阅读下面文言文,完成14~15题。
齐伐燕,用田子之谋,通往来,禁侵掠,释其俘而吊①其民,燕人皆争归之矣。
燕王患之,苏厉曰:
“齐王非能行仁义者,必有人教之也。
臣知齐王急近功而多猜,不能安受教;
其将士又皆贪,不能长受禁,请以计中之。
”乃阴使人道②齐师,要③降者于途,掠其妇人而夺其财,于是降者皆畏,弗敢进。
乃使间④招亡民,亡民首鼠⑤,齐将士久欲而惮禁,则因民之首鼠,而言于王曰:
“燕人叛。
”齐王见降者之弗来也,果大信之,下令尽收拘降民之家。
田子谏,不听,将士因而纵掠,燕人遂不复思降齐。
【注】 ①吊:
慰问丧家或遭遇不幸者。
②道:
从;
由。
③要:
要挟。
④间:
离间。
⑤首鼠:
亦作“首敦”,踌躇,进退不定。
14.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句:
释其俘而吊其民
A.而言于王曰 B.臣知齐王急近功而多猜
C.掠其妇人而夺其财D.齐将士久欲而惮禁
15.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.其将士又皆贪B.掠其妇人而夺其财
C.释其俘而吊其民D.问其深,则其好游者不能穷也
九、阅读下面文言文,完成16~17题。
张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人。
自平乡尉免归乡里,布衣环堵①之中,萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出,还次蒲州驿。
循宪方复命,使务有不决者,意颇病之。
问驿吏曰:
“此有好客乎?
”驿吏白以嘉贞。
循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然。
及命表,又出意外。
他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。
则天曰:
“卿能举贤,美矣。
朕岂可无一官进贤耶?
”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。
(选自《大唐新语》)
【注】 ①环堵:
四围墙,常形容居屋狭小简陋。
16.下列句子中加点词的意义与例句不相同的一项是( )
则天以问循宪
A.因请以己官让之B.驿吏白以嘉贞C.张循宪以御史出D.咨以其事积时凝滞者
17.下列句子中加点的词与例句意义相同的一项是( )
则天甚异之
A.布衣环堵之中B.时人莫之知也C.嘉贞随机应之D.意颇病之
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