幼儿园中班游戏方案.docx
- 文档编号:2089509
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:29.68KB
幼儿园中班游戏方案.docx
《幼儿园中班游戏方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班游戏方案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园中班游戏方案
幼儿园中班游戏方案
六一节是孩子们都盼望过的一个节日,幼儿园到处洋溢着热闹的气氛,我园也将积极的开展“中班庆六一亲子游戏”活动,搭建一个战胜自我、超越自我的平台,让孩子们在快乐的节日中展现自我,为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。
一、活动对象:
中班幼儿与家长
二、活动时间:
五月下旬
三、活动内容:
亲子嘉年华
四、活动组织:
(*——略)
五、亲子嘉年华活动游戏方案
游戏一:
滚铁环——地点:
大操场)
玩法:
家长和孩子分别站在场地两端,听到“口哨”声,孩子从起点开始滚铁环沿直线至家长处,家长马上接过孩子的铁环后滚过障碍物到终点处。
先到达者为胜。
游戏二:
数物拼板——地点:
中(3)班
玩法:
先找出最小的数字插在红旗的后面的第一绿线上,然后按从小到大的顺序把(2—10)这9个数字排在第一条绿线上。
再找出相应的实物卡片放在数字下面的第二条绿线上,先完成的获胜。
游戏三:
你说我猜——地点:
中(4)班
目标:
培养亲子间的合作能力。
规则:
家长运用动作、语言提示时,不可说出卡片上的词语。
玩法:
家长看汉字卡用动作、语言提示孩子,孩子正确说出词汇。
游戏四:
抛接球——地点:
中
(2)班
目标:
培养亲子间的合作能力。
规划:
在玩游戏时,家长和幼儿的双脚都不能超出线。
玩法:
家长与孩子各站在线的两端,每位孩子身边有一筐海洋球。
孩子抛海洋球,家长用布筐接住,比比谁接得多。
游戏五:
水中夹珠——地点:
中
(2)走廊
玩法:
将参赛成员分为四组,每组桌上放置两双筷子两个容器(一个空容器、一个盛有水,里面放入10粒玻璃球)。
家长、幼儿站好后,比赛开始,幼儿右手握筷子将下玻璃从盛有水的容器中夹到另一个空容器中,家长则左手握筷子夹玻璃球。
哪组最先将盛有水的容器中的玻璃夹完,哪组得胜。
游戏六:
超级童星小舞台——地点:
音体室
原则:
共同参与,共享快乐!
口号:
小宝贝,最ok!
内容:
幼儿自愿报名参加超级童星活动,以平时学过的歌曲、歌表演、朗诵诗歌为主,也可以由幼儿自己选唱其他适合孩子年龄的歌曲。
目标:
鼓励幼儿人人参与,想唱就唱,想跳就跳,大胆表现。
游戏七:
我真能干——地点:
中
(1)班教室
玩法:
分2个组,每个组5个家长和5个幼儿。
要求家长先用绸布蒙上双眼,在听到开始的口令后,原地转两圈,然后在孩子的带领下越过“障碍”,将手中的塑料花插入跑道另一头的花盆里,最后完成“大脚小脚”——孩子的脚踩在大人的脚上,由家长“载”着孩子回到起点。
以先完成的一组为胜。
游戏八:
闯关——地点:
中
(1)班走廊
玩法:
分4个组,每个组4个家长和4个幼儿。
幼儿和父(母)一起套上呼啦圈走过独木桥,放下圈,父(母)举起孩子取下两个手弹,跑到投掷线上,将手弹投进呼啦圈里。
然后,“小推车”返回起点(孩子趴在地上,双手撑地,爸爸抓着孩子的两只脚和孩子一起前进)以先到终点的家庭为胜。
游戏九:
大珠小珠落纸篓
准备:
塑料纸篓2只,乒乓球10只,乒乓球板2块,小皮球10只,相距2米划两条白线。
玩法:
孩子手拿纸篓与父母面对面站在两条线外。
母亲将5只皮球分别抛入篓中,父亲将5只乒乓球分别打入篓中。
进球多的一队为胜。
规则:
孩子可以前后左右转动身体接球,但不可过线。
游戏十:
旋转插花
准备:
花盆、绢花、蒙眼布,场地上画两条线,线与线间隔为3米。
玩法:
花盆放在一条线上,爸爸蒙上眼睛站在另一条线上,手拿绢花,听到信号后在原地旋转两圈。
在孩子的口头指引下将绢花插在花盆里。
半分钟之内插对者为胜。
孩子可与爸爸交换游戏。
幼儿园中班体育游戏:
圆凳乐
教师:
李娜胥燕燕
一、创编意图:
椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物,每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。
二、活动名称:
圆凳乐
三、适合班级:
中班
四、参加人数:
30人
五、适用季节:
四季
六、活动时间:
8-10分钟
七、活动目标:
1、发展平衡、跳跃等能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法,发展创造性思维。
3、与同伴合作克服困难,体验体育游戏的乐趣。
八、活动准备:
小圆凳、操场
九、活动过程:
(一)、开始部分。
(1)用圆凳围圈
(2)幼儿绕大圆走。
(动物模仿)
(3)幼儿绕大圆跑。
(猫抓老鼠)
(二)、基础部分。
(1)依次用凳子从高出往下跳
(2)依次用凳子搭成小桥来练习走平衡
(3)幼儿做滚凳子游戏
(三)、放松运动
坐在凳子上做放松运动
十、活动自我评价:
设计上针对中班幼儿的心理特点,设计一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。
由于凳子都是幼儿所自己熟悉,但凳子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,所以幼儿都很好奇或感兴趣,所以幼儿参与积极。
活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对凳子有了新的认识,再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等,流程清晰简洁。
十一、活动规则:
幼儿每人一把小圆凳,围成圆圈一起活动。
十二、活动保障:
干净平整的塑胶或草坪操场。
十三、活动建议:
适合四季整个班一起活动,可以配上音乐。
也可以创编成小凳操。
幼儿园中班角色游戏实施方案
------王秀凤
角色游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
一、班级情况分析
本班幼儿有40名,其中女生21名,男生19名。
上个学期,我们共开展了甜橙之家,甜橙幼儿园,甜橙超市,甜橙医院,甜橙大食代,甜橙世博馆,甜橙银行,甜橙理发店等10个游戏主题,,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会投入到游戏角色中。
进入中班下学期,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。
但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:
幼儿比较以自我为中心,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一,独立解决问题的能力需加强;幼儿游戏时声音较大,常规较差;各游戏主体之间的互动和交流较少;游戏中幼儿之间的沟通和交流太少;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,很少有以物代物的情况等。
针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
二、游戏目标
1.主动地参加角色游戏,学习扮演不同的角色,模仿角色的语言和行为,增强幼儿扮演角色的意识。
2.能围绕主题展开游戏,游戏主题逐步丰富,能初步反映周围生活中的内容。
3.会创设局部的游戏主题环境,促进游戏主题情节的发展,提高幼儿角色的扮演能力。
学习选择替代玩具,并会收集游戏玩具。
4.有初步的游戏目的,按意愿提出游戏的主题,尝试商量分配角色。
5.学习解决游戏中简单问题,能克服游戏中产生的小困难。
6.尝试对游戏的某一方面进行简单的评议。
三、游戏环境的创设
1.创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。
在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。
为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏。
2.材料的提供要具有操作性和开放性:
通过观察,幼儿园以不满足于成品材料的提供,而且有现成的材料,对幼儿来说创造性也不足,我们在活动中提供一些半成品,设计“甜橙百宝箱”,便于幼儿园自己动手操作,他们自己可以随心组合,随意创造,幼儿在活动中也会得到成就感。
3.根据主题变化不断调整材料,根据是常课程主题的需要,我们灵活动调整活动中相关的材料。
如《红彤彤的年》主题,那我们就在小超市中放些鞭炮来卖。
四、具体措施
本学期开展的主题游戏有甜橙之家,甜橙幼儿园,甜橙超市,甜橙医院,甜橙大食代,甜橙世博馆,甜橙银行,甜橙理发店等,在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区。
1.在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性。
2.多给幼儿说话的机会,给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间,不局限于他们的发展。
3.发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料。
4.观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续发展。
5.引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则,从而培养幼儿的责任心。
6.通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。
7.在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的机会,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中和分享经验。
五、具体安排
(一)甜橙超市
准备:
收银机(里面有放东西的口袋)、有几个购物区:
水果、蔬菜、糖果饼干、服装,工作服,购物袋。
指导:
1.继续引导孩子了解在超市购物的过程,先选东西后付钱。
2.丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识,通过模仿顾客与售货员之间的对话,提高幼儿的语言表达能力,学习人与人之间的友好交往,懂得使用礼貌用语及简单的计算。
3.引导幼儿在扮演角色时初步学习分工,明白自己的任务,并做好自己的本职工作,不离开自己的岗位。
4.要随时添置物品,游戏结束时游戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。
5.继续丰富幼儿的社会经验:
通过《家长园地》及家长交谈,让家长抽空带幼儿逛超市时有目的、有计划地参观,倾听有关人员的对话。
6.提供丰富的游戏材料:
大力鼓励幼儿带回废旧物品,师生共同制作游戏材料。
(二)甜橙大食代
准备:
增添客人自助用餐区,增添一些太仓的特色小吃
指导:
1.继续了解点心店的角色分配和游戏规则,知道自己所扮演的角色,并能明确自己该做的事情,逐步进入角色,深入开展游戏活动。
2.知道各种用具的不同用处,会使用它们,并学习进行分类、摆放。
3.丰富幼儿的社会经验,服务员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作,服务员主要负责周围环境,如桌子、地板、餐具等的卫生,厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等,顾客的需求服务员要及时与厨师反映,服务员的态度要热情等等。
4.客人能在自助区用餐,喝饮料,做色拉等。
(三)银行
准备:
每人一本存折
指导:
1.知道存折的用途和使用方法,注意收支平衡。
2.知道要遵守银行的规则,引导幼儿主动按序排队领钱。
3.工作人员要明确自己的任务,在自己的岗位上工作,不能随便离开岗位。
4.引导幼儿用语言进行交往,会按面值领取。
(四)理发店
准备:
创设理发店新环境,增加烫发、染发等业务
指导:
1.初步了解理发店的理发流程,引导幼儿在理发店里明确分工,学会分工。
2.随时为幼儿准备充足的美容美发材料,并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。
3.丰富幼儿的生活经验和社会经验,了解烫发和染发的步骤。
4.推出办理会员卡项目,丰富游戏情节。
(五)甜橙设计坊
准备:
各种废旧材料,创意制作DIY
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 游戏 方案