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安全教育
周次
起止时间
节次
1
8.27-8.31
准备
2
9.3-9.7
第一课
上学和放学
3
9.10-9.14
第二课
认识交通标志
4
9.17-9.21
第三课
认识简单的危险标志
5
9.24-9.28
第四课
社区和室内活动安全
6
10.1-10.5
国庆节
7
10.8-10.12
第五课
用电安全
8
10.15-10.19
第六课、上学路上保安全
9
10.22-10.26
中考
10
10.29-11.2
第七课安全上学
11
11.5-11.9
第八课卫生安全
12
11.12-11.16
第九课意外伤害的预防
13
11.19-11.23
第九课、避免校外游戏中的意外事故
14
11.26-11.30
第十课、安安全全去游玩
15
12.3-12.7
第十一课、我们的救助电话
16
12.10-12.14
第十二课、小心火灾
17
12.17-12.21
第十三课大自然发脾气时怎么办?
18
12.24-12.28
复习
19
12.31-1.4
20
1.7-1.11
期末考试
课堂教学设计
第课时总课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
教学目标
1、教育学生要遵守交通规则.
2、使学生平安上学和放学.
教学重难点
教育学生要遵守交通规则.
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、导入
我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子.
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则.
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌.同学们一定要记住,千万不要抢红灯.
2、坐车时不要抢座位
3、不要在街上打闹或者游玩
4、要远离高空危险物行走
三、师生共同总结为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去.
教学后记
1、使学生认识一些交通标志.
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则.
了解这些交通标志的作用,遵守交通规则.
一、导入:
一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;
过马路,左右看,交通规则记心中.”
1、交通信号灯
2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认.
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道.没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外.
(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶.(出示图,边讲边让学生辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶.(出示图,边讲边让学生辨认)
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?
2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜.
1、使学生认识一些简单的危险标志.
2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生.
使学生认识一些简单的危险标志.
一、导入1、同学们注意到了吗?
在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧!
1、禁行标志
这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字.用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意.
(5)你还看到过类似的标志吗?
你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全.
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:
三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全.
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等.
3、生活中的危险标志,你们见过生活中有哪些危险标志吗?
三、做游戏认标志
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患.
2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全.
使学生了解社区和室内存在的安全隐患.
一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢.他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听.结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭.2、你们喜欢他吗?
为什么?
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?
(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;
不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;
捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?
为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?
三、扩展训练
1、使学生了解一些用电的安全常识.
2、使学生学会正确、安全的用电.
使学生了解一些用电的安全常识.
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志.颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度.图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所.
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电.你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时,要拔掉电源插头;
手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;
不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等.
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头.
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、总结.今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍惜生命.培养发现问题和解决问题的能力.
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;
学会基本的防范技能.
(一)说一说.唱《上学歌》经过概括,得出三种结论:
(课件出示三幅到校方式特写图)小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的.
(二)画一画.从你家到学校要经过哪些地方呢?
根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)谁能上来摆一摆?
请你简单介绍一下吧.我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?
(三)评一评1、在四人小组中交流画的路线图.2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示.
(四)议一议.课件演示:
《我能说“不”》.
三.反思.引导学生讨论得出,在路上玩耍会耽误时间,上学会迟到;
在路上吃地摊上不洁的食物,会生病等结论,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯.
能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识.
初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识.
1、确立自立、自卫的安全保护意识.
2、能认识有关的交通标志、交通设施.
(一)、故事导入新课.
1、听故事录音.2、请学生就故事内容说说自己的看法.3、看课件,听故事4、请学生们就故事内容说说自己的看法.5、教师小结:
我们一起学习《上学路上》.5、板书课题,齐读课题.
(二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面.
(三)、合作学习,认识交通标志设施.
1、认识交通设施:
(出示课件)
(1)同桌互相说说.
(2)指名上讲台说给大家听.2、认识交通标志:
3、让学生交流收集到的其他交通标志.
(四)模拟活动,巩固新知.
(五)、总结:
通过今天的学习,请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流).交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范.
雷玖翔授课时间:
第八课、卫生安全
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;
2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西;
3、初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯.
爱清洁讲卫生光荣.衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙.不随地吐痰.
1.学儿歌导行.学习儿歌:
小朋友要记牢,衣着要整洁.天天要洗脸,早晚要刷牙.饭前便后要洗手,不含手指头.不随地乱吐痰,手帕天天带身边.人人爱清洁,个个讲卫生.
\养成好习惯,大家都喜欢.
2.对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正.
3.检查带手帕情况.教师出示大手帕,边示范边讲解.最外:
面擦汗;
打开第一层,擦嘴、擦手;
打开第二层,擦眼睛.擦完后要叠好.如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人.集体练习,了解每一层,每一面的用处.
4小结:
通过今天的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,希望小朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯.
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因.
2、初步培养学生的判断能力和分析能力.
正确认识导致意外受伤的危险的行为.
一、导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全.
二、新课:
1、出示课文插图的投影,
请同学们讨论:
(1)这些属于什么行为?
(2)可能会导致什么后果?
2、分组讨论,指名汇报.
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、讨论:
如果你发现这些行为,你会怎么做呢?
你想对这些同学提出什么建议呢?
5、归纳总结.
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法.
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康.
知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法.
1.揭示课题.老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况.)学生自由发言
2.引出.我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故.每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例.]
3.出示思考题.
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服.
(2)教师给予学生指导和帮助.告诉学生应具备良好的品质
4.师总结.一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质.
1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险;
2、如何避免发生的意外伤害;
3、树立安全意识和自我保护意识.
要注意哪些方面的安全.要注意的安全事项
一、板书课题
二、问题式教学
外出游玩是一个什么大问题?
2、外出游玩如何注意交通安全?
3、外出游玩如何注意饮食卫生?
4、如何注意天气变化?
5、外出野营时要注意什么?
6、活动中有什么要求?
7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么?
外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题?
穿着舒适,防晒防中暑防晕车,及时补充体能,减小体力消耗.保证身体健康,以便高兴地享受旅游.
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题?
四、为他们敲响安全警钟
五、安全牢记心中外出旅游须注意,健康安全放第一.
衣服装饰要舒适,常备药品需带好.
成人相伴更安全,联系电话要记好.
交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎.
如遇困难别慌张,相关人员可求助.
安全第一记心中,旅游才能得快乐.
1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识.
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打.
一、看一看,说一说,介绍急用电话.
火警电话:
119.发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人.
医疗急救电话:
120.当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院.
匪警电话110.在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们.
二、想一想,试一试,增强自我保护意识.
三、游戏:
我说你打
四、安全教育.教师出示119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?
五、出示教材用书.请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线.
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- 最新 小学 一年级 安全教育