社会综合能力模拟练习题2Word格式.docx
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B.觉醒
C.对话的必要性
D.实行
7、医务社会工作的服务对象为()。
A.长期慢性病的患者
B.精神病患者
C.受到潜在疾病威胁的正常人
D.受到实际的或潜在的疾病、失能或伤害影响的个人、家庭和群体
8、如果儿童只有在正负强化或群体压力的作用下,才表现出与社会要求相符合的行为,说明儿童道德行为的发展处于()
A.自觉行为阶段
B.心理趋同阶段
C.模仿和顺从阶段
D.观念行为阶段
9、人力资源包括质量和数量,()构成人力资源质量的核心。
A.身体素质
B.心理素质
C.文化技术素质
D.思想道德素质
10、()是儿童社区工作倡导的理念,这是一种现代社会的理念。
A.儿童需要观念
B.自助
C.互助
D.自决
E.儿童权利观念
简答题
11、丹丹就读于某中学的初中二年级,今年15岁,平时的学习成绩很一般。
丹丹的父母在五年前因感情不和而离婚,丹丹开始时跟随母亲在外地生活,但因母亲平时的工作很忙,没有时间照顾她的正常生活,丹丹又被接回到家乡同父亲和继母一起生活。
丹丹的个性很强,在她的心里只有一个妈妈,所以和继母的关系一直都不好,而父亲因工作经常会出差,对丹丹的生活和学习上的关心也很少。
虽然才读初二,丹丹却早就为自己想好了将来的路,她不要特别累的去读书,认为只要有钱就可以随便找个学校读大学。
为此,丹丹和父亲发生了争吵,父亲认为丹丹不上进,丹丹觉得父亲不关心自己。
问题
青少年社会工作的特点是什么?
12、社会工作者在开展服务过程中,应设身处地为他人着想(即换位思考)、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。
这体现国际社会工作界认同的专业价值观是()。
A.践行社会公正
B.待人真诚和守信
C.强调服务对象个人的尊严和价值
D.注重服务中人与人之间关系的重要性
13、一般来说,社会救助社会工作的理论基础主要包括()。
A.增能理论
B.优势视角
C.标签理论
D.认知理论
E.需求理论
14、下列选项中既是社会主义制度的发展目标,也是社会工作的基本目标的是()。
A.追求和实现社会公正
B.解决各种社会问题
C.增进社会福利
D.缓解生活困难
15、社会工作者对社会发展与社会进步的看法体现在()。
A.积极促进专业的发展,并坚信社会工作专业实践在社会发展中的作用
B.应不断改进专业实践,提高专业服务水平,增进总的社会福利水平
C.在推行社会政策和提供社会服务过程中坚持效率与平等兼顾,减少资源浪费,提高服务的效果,最大限度地满足服务对象的需要
D.对社会前途和远景始终保持积极乐观的态度,相信社会发展的美好未来,并愿意付出持续不断的努力,通过专业实践和服务推动社会进步的进程
16、下列关于专业社会工作内涵的表述中正确的是______。
A.社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运用科学方法助人的服务活动
B.社会工作强调的是双方合作,多方协同
C.社会工作注重专业价值、强调专业方法
D.社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动
E.志愿者和义工服务就是专业社会工作
17、学校社会工作者每个月定期出版黑板报、设计各种活动吸引学生参与,这属于()。
A.教育性青少年社会工作
B.发展性青少年社会工作
C.成长性青少年社会工作
D.预防性青少年社会工作
18、在下列小组中,()属于支持小组。
A.中学生公德教育小组
B.单亲家庭自强小组
C.青少年的野外拓展训练小组
D.癌症病友小组
E.为毒瘾者提供服务的“美沙酮治疗小组”
19、根据中共中央第十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》关于要“建立宏大的社会工作人才队伍”的精神,结合国内外经验,有关部门指出:
社会工作是社会建设的重要组成部分,它是一种()的职业活动。
A.体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨
B.在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法
C.帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区
D.整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐
E.与腐败作斗争
20、在社会工作结案期,当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。
这种负面反应属于()。
A.忧郁
B.焦虑
C.否认
D.倒退
21、医院社会工作部准备开展一个癌症康复小组活动,活动对象是在院的部分乳腺癌患者。
这些患者大都已经完成了手术治疗和化疗,社会工作者希望通过小组活动,加强患者间的联系,重新树立对生活的信心。
假如你就是这个医院的社会工作者,请为此设计一份小组服务方案。
22、于爷爷是老年社会工作者的服务对象,今年72岁。
按照我国老年阶段的划分标准,于爷爷的年龄属于()。
A.长寿老人
B.低龄老人
C.中龄老人
D.高龄老人
23、发展性青少年社会工作除了设计并举办各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力外,还包括()。
A.提供国内外时事信息的服务
B.改善青少年家庭生活环境
C.提供文化、体育、娱乐场所,使青少年得到知识增长、身体锻炼和精神陶冶
D.提供就业信息及就业辅导服务
E.改善青少年社区生活环境
24、就社会的层面而言,社会工作的工作目标主要有()。
A.解决社会问题
B.促进社会公正
C.惩罚罪犯
D.推动社会革命
E.制定新的法律
25、学校社会工作者除掌握社会工作知识和技能外,还应该掌握哪些相关知识()
A.有关教育方面的制度、政策、法规等知识
B.掌握有关教育哲学和教育价值论等方面的知识
C.人文关怀的职业态度
D.整合并发展有关学习的、情绪的和社会方面的知识与能力
E.具备审美的、文化的和职业训练的经验
26、社会工作的基本目标是()。
A.推动社会和谐发展
B.间接推动经济发展
C.追求和实现社会公正
D.促进社会成员的相互关怀
27、下列关于社会工作价值观说法正确的是()。
A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人
B.社会工作者的目标是让人们适应社会,而不是改变社会
C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的群体.
D.个人应发挥潜能以实现社会功能,从而完成自我实现
28、运用社会工作的理论和方法,对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务,实现矫正其思想和行为,防止再违法犯罪的目标。
以上这句话是针对社区治安的()内容而言的。
A.法制教育
B.人民调解
C.社区矫正
D.维持秩序
29、尽管社会工作专业价值观和专业伦理标准可以在书面上表述得准确无误,但在实践中,如何应用这些价值标准来指导专业行为并非易事。
原因在于:
A.以服务对象利益优先为目标的社会工作专业伦理与社会伦理以及个人伦理并不完全一致
B.人的行为并不能总是与其价值观保持一致,很多时候社会工作者的知识和能力的不足也会影响专业伦理的遵守
C.人的非理性行为也会与社会工作专业价值和伦理产生冲突
D.社会工作者没有完全按照社会工作专业价值观和专业伦理标准去指导专业实践
E.社会工作专业价值观和专业伦理标准与该国文化、传统和国情不相适应
30、“尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等”是社会工作者对______的伦理责任。
B.同事
C.工作机构
D.社会工作专业
31、关于社会工作小组工作,下列说法正确的是()。
A.小组工作是一种社会工作的专业方法
B.小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.小组组员在小组过程中共同解决所面对的问题
D.小组以组员之间经验的相互影响和分享来达到促进群体健康成长的目标
E.小组家庭成员之间也互相互动,以利于彼此更深刻的了解
32、妇女社会工作的主要内容围绕着()三个方面。
A.解决妇女面临的实际困难
B.维护妇女权益和关注妇女的发展
C.打击、惩罚拐卖妇女的事件和组织
D.代替妇女处理工作和家庭的矛盾
E.倡导和促进性别平等和公正的机制建设
33、社工在进入一个社区开展社会工作时,如果要解决的是社区面对的部分共同问题,应该采取社区参与的工作策略,具体来说就是()。
A.动员居民集体参与来解决问题
B.团结邻里
C.社区教育
D.提供服务和发展资源
E.建立居民关注问题小组来改善社区的动力系统
34、在下列社会工作专业实践活动中,体现社会工作价值观的操作原则的有()。
A.将服务对象看成是工作中的重要伙伴
B.工作中应当认同服务对象的价值观
C.使用统一的服务方法回应服务对象的需要
D.向服务对象提供必要的信息
E.可以代替服务对象作决定
35、监禁场所的社会工作主要目标是恢复和重建服务对象的()。
A.社会功能
B.发展与价值实现
C.社会化
D.健康心理
E.社会归属感
-----------------------------------------
1-答案:
A,B
[提示]社会工作预估的基本步骤为探究服务对象的情况、问题与需要和分析服务对象的资料并作出预估摘要。
见教材第一章第三节。
2-答案:
B
[提示]国际社会工作界把社会工作价值观归纳为以下六个方面:
服务;
社会公正;
个人的尊严和价值;
人类关系的重要性;
诚信;
能力。
其中社会公正是指社会工作者追求社会变革,特别是与弱势群体一起努力,并代表他们寻求社会变革。
相关内容请参阅教材第二章第一节。
3-答案:
A,B,C,D,E
暂无解析
4-答案:
A,B,D,E
社会工作是做人的工作,或者说是同服务对象一起工作。
社会工作也是社会工作者与服务对象的互动过程。
其基本要素包括:
服务对象(也称受助者、案主或工作对象)、社会工作者、社会工作价值观、专业助人方法、助人活动。
5-答案:
A,B,C,E
[提示]社会工作的基本价值观念之一就是追求社会公正,社会工作者相信人是有尊严的,不论年龄、性别、种族、职业,人们之间是平等的,人们应该公平地享受社会发展、社会进步的成果。
为了促进社会公正,社会工作者从多个方面介入社会生活,对不公正现象进行干预。
这包括:
为困难群体提供帮助,增强他们参与社会生活的能力;
促进不公正制度的改变,为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障。
社会工作价值观中有一条是尊重人,所以,尝试改变困难群众的价值观是错误的。
因此,答案是ABCE。
6-答案:
A
[提示]存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任,社会工作者的作用在于帮助受助者选择他们的目标,克服实现目标的限制。
在实践中,社会工作者关注受助者的主观经验。
它的治疗过程包括了五个基本概念,即觉醒、痛苦是生命的一部分、选择的自由,对话的必要性、实行。
因此,属于存在主义提出的社会工作治疗过程基本概念的是BCD。
7-答案:
D
[解析]医务社会工作的目的是协助那些受到实际的或潜在的疾病、失能或伤害影响的服务对象、家庭和群体,增强、促进、维持和恢复其社会功能。
8-答案:
C
9-答案:
文化技术素质是指员工群体的文化知识、科学技术水平、工作经验和工作技能等。
它是人类在认识、改造自然和社会过程中长期积累的知识结晶,是人力资源质量的核心部分。
10-答案:
B,C,D,E
[提示]儿童社区工作倡导的是一种现代社会理念,即自助、互助和自决的精神,主要通过自身的努力来解决包括儿童发展等社会性问题;
它还传递着另一个重要的现代观念――儿童权利观念。
故选项B、C、D、E为正确答案。
11-答案:
青少年社会工作的特点主要有:
12-答案:
[解析]国际社会工作界认同的强调服务对象个人的尊严和价值的专业价值观体现在:
社会工作是处理人的问题的工作,涉及人与人的沟通和互动行为,因此,社会工作者应充分认识到人与人之间的关系的重要性,包括设身处地为他人着想(即换位思考)、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。
13-答案:
一般来说,社会救助社会工作的理论基础主要包括:
(1)增能理论。
(2)优势视角。
14-答案:
社会公正是现代社会的主要特征,也是社会主义制度的本质特征。
追求和实现社会公正是社会主义制度的发展目标,也是社会工作的基本目标。
15-答案:
16-答案:
A,B,C,D
[解析]社会工作是复杂的帮助有困难的人及群体的活动,与一般助人活动相比,它有许多特点,这主要表现在以下几个方面:
①职业助人活动;
②注重专业价值;
③强调专业方法;
④注重实践:
⑤双方合作;
⑥多方协同。
我国学术界对于“志愿者”这样定义:
志愿者是指那些没有报酬,到公立或志愿服务组织自由奉献的人们,他们从事各种类型的社会福利服务。
17-答案:
发展性的青少年社会工作主要包括以下内容:
(1)提供青少年闲暇场所。
(2)举办并设计各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力。
(3)提供国内外时事信息的服务,使青少年了解世界发展的趋势,并明确自己所应扮演的角色。
(4)提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务。
(5)提供就业信息及就业辅导服务,以拓展青少年的就业能力。
18-答案:
B,D
[提示]在小组社会工作中,以小组目标分类,可以将小组分为社交小组、教育小组、兴趣小组、成长小组、治疗小组等。
支持小组是把具有同性质的人聚集在一起,通过相互支持的方式解决问题。
因此选项BD是属于支持小组。
选项A属于教育小组;
选项C属于成长小组;
选项E属于治疗小组。
见教材第五章第一节小组的分类。
19-答案:
[解析]按照中共中央《决定》的精神,结合国内外经验,有关部门指出,社会工作是社会建设的重要组成部分,它是一种体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨,在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。
这一概念从基本要素、工作方法及功能的角度对社会工作进行描述,比较具体地说明了社会工作的内涵。
20-答案:
由于结案意味着社会工作专业关系的终止,意味着服务对象要回到各自的生活世界中,也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触,不再有社会工作者的陪伴,因此,终止关系可能给他们带来“分离焦虑”等感受,表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。
其中,忧郁表现为当所有延长结案时间的努力都无效时,有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助,对结束关系充满焦虑。
故正确答案是A。
21-答案:
问题的陈述与分析对于癌症患者来说,在住院接受治疗期间:
①由于化疗等治疗方法的副作用产生的身体不适;
②对于疾病相关知识的不了解;
③对于自身病情的担忧,缺乏生活自信心;
④缺乏必要的社会支持资源,这些因素使得治疗期间和治疗后康复活动显得尤为重要。
因为医院中的治疗注重的是癌症这一疾病本身,强调减轻患者的身体疼痛;
而治疗期间或之后的康复在延续治疗效果的同时还关注着患者社会心理方面的康复。
基于以上这几点,我们发现这些乳腺癌患者可能存在以下的需求:
①了解有关乳腺癌的知识以及康复知识;
②缓解由身体不适导致的情绪障碍;
③获得更多的社会支持;
④学习和改善沟通的技巧。
2.方案设计针对案例情况,社会工作者可计划在医院内开展一个“铿锵玫瑰”的小组活动,方案如下。
(1)小组名称:
铿锵玫瑰
(2)小组工作目标:
①总目标:
帮助乳腺癌患者更好地度过治疗后的康复期,提高生命质量。
②具体目标:
协助组员澄清有关乳腺癌信息的误解,帮助组员学习实用的康复技巧,缓解组员因疾病产生的情绪障碍,同时为组员提供更多的社会支持。
(3)小组性质及特征:
教育成长性小组。
(4)小组成员特性:
医院内的乳腺癌患者,希望通过小组活动加强互相联系和增强生活自信心的患者。
(5)拟定小组成员人数:
8人。
(6)小组人员招募方法:
海报张贴、网站招募以及医务人员和家属的转介。
(7)小组执行计划:
22-答案:
按照国际标准,我国一般把60~69岁的人称为低龄老年人,70~79岁的人称为中龄老年人,80岁以上的人称为高龄老年人。
故答案选B。
23-答案:
A,C,D
[提示]发展性青少年服务的主要内容包括5个方面:
一是知识增长、身体锻炼和精神陶冶;
二是确立正确的人生目标和态度,培养领导及创造能力;
三是明确自己所应扮演的角色;
四是发展中各方面的辅导;
五是就业能力提升。
24-答案:
[提示]社会工作的目标可以从服务对象个人和社会两个层面来把握,就社会层面而言,社会工作的工作目标主要有解决社会问题和促进社会公正。
因此,答案是AB。
25-答案:
26-答案:
[解析]社会工作的基本目标是追求和实现社会公正。
27-答案:
【解析】D。
本题考核的是社会工作价值观。
每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要,应尊重个性化需求。
因此排除C。
人有与生俱来的动力和责任以实现其本能。
因此,个人应发挥潜能以实现社会功能,从而完成自我实现。
28-答案:
法律政策宣传教育是社区治安的内容之一,具体包括通过各种形式讲解宪法、刑法、民法、治安管理条例、交通法规、消防条例:
劳动法、未成年人保护法等法律法规,以及现阶段与治安有关的党和政府的方针政策等,目的是帮助社区居民增强法制意识。
29-答案:
A,B,C
[提示]这道题是考察对社会工作价值观和伦理标准应用于实践很困难的原因的理解。
具体分析见教材第二章第二节。
30-答案:
[解析]总体来看,社会工作专业伦理的内容基本包括下列几方面:
①社会工作者对服务对象的伦理责任,包括对服务对象的义务、自我决定、知情同意、实践能力、文化能力、利益冲突、隐私和保密等;
②社会工作者对同事的伦理责任,主要包括尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等;
③社会工作者对服务机构的伦理责任,主要包括督导和辅导、教育和培训、服务对象档案管理、服务对象的转介、行政管理等方面的要求;
④社会工作者作为专业人员的伦理责任,主要包括实践能力、个人道德要求等;
⑤社会工作者对社会工作专业的伦理责任,主要包括专业的完整性、评估和研究等方面的要求;
⑥社会工作者对全社会的伦理责任,主要包括社会福利、公众参与、公共紧急事件、社会行动等方面的要求。
31-答案:
【解析】社会工作小组工作主要包括以下四点:
①小组工作是一种社会工作的专业方法;
②小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程;
③小组组员在小组过程中面对面地互动,互相影响,共同解决所面对的问题;
④小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标。
而这些要素总是这样或那样地在社会工作实务中被凸显和反映出来。
32-答案:
A,B,E
33-答案:
A,E
[提示]社区参与的策略主要是处理社区面对的部分共同问题,如社区环境和设施等问题。
社区工作者一般会通过动员居民集体参与来解决问题,还会采取建立居民关注.问题小组来改善社区的动力系统。
故选AE。
BCD均不是社区参与策略内容,故不选。
34-答案:
A,D
B项,社会工作者在工作中应当接纳服务对象的价值观,而不是认同;
C项,不应当使用一般或统一的服务方法,要注重个别化原则;
E项,除非万不得已,即使是社会工作者出于好意,一般也不主张由社会工作者代替服务对象作决定。
故答案为AD。
35-答案:
[提示]监狱环境造成罪犯与社会和他人的隔绝状况,在监狱中又存在各种罪犯混杂居住、容易交叉感染的危险,所以在监狱服刑人员中开展的社会工作应以消除或减弱罪犯思想和行为上的负面因素,加强其与社会的联系沟通,以恢复重建其社会功能为主要目标。
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