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能经常深入到学生中,把握学生的思想脉搏,为相关管理措施的出台提供现实依据。
针对青年教师课堂教学基本功欠扎实的问题,本人协助教科室李德亮主任利用周五例会和周六政治学习的时间加强了对青年教师的培训。
通过说课活动,青年教师的教学水平有了不同程度的提高;
在考核给教师造成了巨大的心理压力,教师间出现相互争课现象的情况下,教导处及时调整了作息时间,从爱护教师和学生的角度出发,权衡再权衡,协调再协调,尽量做到一碗水端平,减少了教师间不必要的磨擦,营造了和谐的人际关系;
在处理学生与学生、教师与学生、学校与家长和学生的纷争中,本人能识大体,顾大局,以满腔热忱和足够的耐心化解了很多纠纷,既维护了学校和教师的声誉,又得到了社会的认可,同时又锻炼了个人的能力。
4、认真搞好两项考核,狠抓教学质量
。
本人本学年挂靠英语教研组,在日常的教育教学中,尤其是在课堂教学考核中,本人没有因为自己是个“门外汉”而噤若寒蝉,除了加强自身学习,边学边提高以外,本人知无不言,言无不尽,对发现的问题直言不讳,绝不求得一团和气,得到了同事们的理解。
在大家的共同努力下,打造了一个素质过硬的教研组。
此外,本人还经常深入办公室抽查了解教师的备课和作业批改等情况,发现问题及时督促纠正。
对教师的日常工作考核,做到了实事求是、客观公正。
在如何量化教师教学成绩方面,本人和教导处同仁始终紧紧抓住“严肃考风考纪”这个牛鼻子,从编排考场、监考到阅卷、统分,再到试卷反馈,每一个环节都从严从细,确保全体教师能站在同一条起跑线上公平竞争,促进了我校良好教风、学风的健康发展。
三、存在的不足
1、工作中缺乏持之以恒的精神,不能善始善终。
如“三达标”活动中,一开始搞得红红火火,声势浩大,到后来工作力度不够,造成了一定的负面影响。
2、工作中暴露出教学和思想政治教育一手硬,一手软的错误倾向。
那种“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的做法到了非改不可的地步了。
3、工作中创新思路不多,靠经验图省事的现象时有发生。
4、好冲动,不冷静,与所从事的工作不相称。
以上就是本人一学年来的工作情况汇报,不当之处请领导和老师们批评指正。
篇二:
医院科教述职报告2013
(1)
述职报告
尊敬的各位领导、同事们:
下午好!
我叫×
×
,现任职院科教科科长,负责院科教科管理工作。
在即将过去的2013年,在院领导的带领下,科教科在重点专科建设、临床科研管理、科技鉴定等方面有较大的进步,其中重点围绕《三级医院评审》开展相关的工作,并取得了一定成绩。
下面向大家汇报我本年度的工作,希望各位领导、同事给我提出宝贵的建议。
一、思想素质方面:
在政治思想方面,我始终坚持党的路线、方针、政策,针对中央近期提出的加强党的思想作风建设,全面贯彻十八大精神
,思想作风上达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求。
我在医院组织的各项学习活动中,积极开展批评和自我批评,对照先进找差距,查问题,找不足,使自己在思想、作风、纪律以及工作标准、质量等方面都有了很大提高,做到思想上、政治上时刻同党组织保持高度一致。
我在日常工作中,遵纪守法,廉洁自律,爱岗敬业,严格要求自己,密切联系群众,具有强烈的责任感和事业心;
作为医院的一员,为自己树立“院兴我荣,院衰我耻”的精神,积极为医院的发展建言出力。
在过去的一年学习和工作中,我觉得在思想、工作作风、业务水平等方面均有长足进步,为更好的完成本职工作建立了良好的基础。
二、工作业绩总结:
在2013年,科教科根据医院下达的各项工作要求及专业发展的需求,主要完成以下几个方面的工作:
(一)、重点专科管理
(1)选定龙头专科,瞄准发展方向
近些年随着社会医疗机构的不断崛起,医院的开拓经营受得了前所未有的冲击,如果要在竞争激烈的市场站稳并发展,就必须大力发展重点专科建设。
院领导很早就认识到重点专科建设的重要性,结合我院实际,年初明确将神经内科介入治疗作为我院重点专科发展的龙头。
科教科根据医院领导要求,重点配合业务科室进行机构调整、组织业务培训、专业进修、专家引进等工作。
在科室设置上进行改革,将原神经内科病区分为二个病区,病床数量扩展至×
张,建立主要以神经内科介入治疗为主的新病区。
通过引进省市知名神经内科专家×
教授,业务院长×
去北京×
主修神经内科介入治疗等举措,为我院专科建设从管理水平、基础条件、医疗技术、人员队伍上打好坚实基础,为神经内科团队开展脑血管介入治疗提供了良好的平台。
通过医院各部门共同努力,我院神经内科在重点专科创建评审中取得第一名的好成绩,并被授予“×
市重?
?
专科单位”。
(2)遴选医院优势学科,争创武汉市重点专科
根据《医院重点专科建设方案》,我院遴选神经内科、护理专科、骨科、病理科参加重点专科的申报工作,作为科教科今年工作重点,我十分重视申报工作,第一时间积极组织各获选科室开展相关工作的启动,通过仔细解读有关政策文件,认真研究申报流程,针对各相关科室列出申报条件及资料要求,要求科室组织相关人员进行业务学习,模拟申报答辩过程中出现的问题,并研究解决方案。
通过仔细的
准备和各科室的共同努力,我院在组织的答辩中取得了神经内科、护理专科、病理科第一名的好成绩,以上三个专科被授予“重点专科设单位”。
(3)加强重点专科管理,基础建设工作。
“×
科”作为我院的×
重点专科,一直是科教科重点关注的科室,对其的动态管理贯穿于科教科日常工作中,我在工作中积极配合专科建设和发展,在专业技术方面外聘三名专家作为业务指导,有力的推动了亚专科的发展,拓展了业务范围。
科研方面给予最大的支持,今年有多篇论文入选中文核心期刊,×
项科研项目被市卫计委列为医学科研项目,×
项科研项目被省卫计委列为科研项目,申报市卫计委2020年科研项目1项。
向各专业团体积极推荐专业人员,学科带头人×
被×
吸收为×
专业委员会委员。
科室成为×
学院实习基地。
(二)、临床科研、科技鉴定、“两新”管理
临床科研、科技鉴定、“两新”管理是科教科重要工作,是推动医院“科技兴院”的基础,也是鼓励广大医护人员提高业务水平、钻研新技术、开拓新学科的重要举措之一。
今年,科教科在临床科研、科技鉴定、“两新”管理方面取得了较好的成果,主要如下:
临床科研:
今年申报2013-2020年科研项目19项,市科技局、省科技科技厅项目1项。
2013年立项的科研项目在科研管理团队的带领下按科研计划稳步进行中。
科技鉴定管理:
项鉴定为国内领先水平。
“两新”管理:
今年全院申报两新项目67项,确定“×
”等36项列为医院2013年“两新”项目。
到目前为止已开展28项。
两新项目的开展大力推进了重点专科及三级医院评审工作,为医院创造了可观的经济效益和社会效益。
(三)、期刊文献查询、论文管理
为适应我院专学科建设和发展的需要,满足广大职工查询文献的学习需求,方便职工利用节假日休息时间研究和学习专业知识,医院开通了万方医学数据库,为全院医务工作者提供了一个权威、全面的医学知识新平台,受到广大医务工作者的广泛欢迎。
今年到目前为止论文撰写共计95篇,SCI2篇,中华级2篇,核心期刊43篇。
(四)、继续教育及远程教育、人才培养
在职人员的继续教育和培养是医院发展的动力,只有不断地更新专业知识,提高员工整体素质,才能适应市场的竞争。
科教科根据医院专业划分及人员结构,制定了院、科两级培训计划,畅通了医院继续教育的信息渠道,每月将医学会学术活动计划、院远程教育课程安排在腾讯通及公示栏中公示,并将专科培训内容重点通知到相关科室,内容涉与医疗、护理、院感、公卫10余部门的培训工作。
2013年1-10月完成院级业务讲课30余场,参加人员3500人次。
市级继教培训6次(含乡镇卫生院、社区),780人。
针对专科及实习生培训开通了×
医院的远程教育课程,共举办72次参训人员1500余人次。
并下载相关课件150余套,供职工在工作站上调阅。
为了进一步鼓励在在职人员读研读博,优化全院学历结构,今年选送重点专科的21人在职读研读博,已在读10人。
选送学科带头人、青年骨干参加省市技术培训89人次,其中市内59人次,省内10次,省外20次。
选派专科人员进修计划33人,已完成18人。
三、工作心得
2013年对我是非常忙碌的一年,工作量大,人员紧张、业务水平要求高,虽然很辛苦,但我在工作中积累了宝贵的经验,也发现了自身的不足,在以后的工作学习中,我从以下几方面要重点加强。
1、知识更新,加强修养,全面提高自身素质,提高执行力。
自觉学习管理和业务技术知识,不断提高人文素质和业务素质,增强辨别是非的能力,增强管理的敏锐性和预见力,努力做到管理上清醒,理论上成熟,信念上坚定,实践上自觉。
2、爱岗敬业,尽职尽责,塑造医院管理团队崭新形象。
强化服务意识,变被动为主动,千方百计为临床一线科室保驾护航,工作严谨而不拘泥,雷厉风行而不毛糙。
3、正确处理好各种关系。
对同事和各级领导,做到谦虚谨慎,团结协作,严于律己,宽以待人。
用自已的一言一行,维护医院的整体形象。
四、存在问题
1、重点专科建设
虽然我院已经有明确的专科框架,但是在专科管理上有不足之处,特别是如何调动大家的专科建设的积极性,在专科与非专科政策倾向
篇三:
教科研主任述职报告
教科室主任述职报告
海子中学
唐忠宁
各位领导、各位老师大家好!
时间过得真快,我是去年学校推荐,彝良县教育局认命的海子中学教科室主任,转眼一年过去了,一年来,在学校领导和同事们的帮助、支持下,我感到自己在各方面都取得了很大的进步,能做到敬业奉献,勤于学习,善于研究,敢于创新,团结协作,在此我表示衷心的感谢!
回顾一年来的工作,有喜悦,也有困惑;
现就本年度的工作述职如下,恳请领导和同事们给予指导:
一、
主要工作及成效
(一)、精心组织,安排好每一次模拟考试。
为了使全体学生树立中考迎考意识,提高学生应考能力,检验前期训为了使全体学生树立中考迎考意识,提高学生应考能力,检验前期训练效果,加强研究,为下一阶段有针对性训练,提供改进提高的依据,海子中学毕业班的学生严格按中考要求进行了多次模拟考试。
1.
收集各科任教师的意见,考得有针对性
本期第三周周末,海子中学就组织了第一次模拟考试,但还有部分科目新课都没有结束,如果直接找一套现成的模拟试卷,显然是不行的。
针对各科的情况,由各科组长统一,征求本科目其他老师的意见,自行出一套试题。
自己出的试题更能考查出学生对所学知识的掌握情况,更侧重于中考的热点内容,同时,这些内容是老师经常给学生强调的,学生在考的过程中就会觉得自己学懂了,增
强了学生学习的信心。
2.认真问卷,查缺补漏
每次考试完成后,要求每组的老师统一阅卷,按照中考评卷标准进行给分,对有争议的问题集体讨论,尽可能的得出最佳答案。
在阅卷过程中,对尖子生严一点,对后进生放宽松一些,让尖子生觉得自己还需要努力,后进生觉得只要自己努力,还是有收获的,这样,对全校学生的进步都很有帮助。
3.总结评比,认真研讨
每班分数统计出来之后,招集全体毕业班教师开一次研讨会,对各班的情况进行分析,包括各科成绩,总平均分,尖子生,后进生,并列出可能进入昭通市第一中学的学生,可能进入水富云天化学中学、昭通市实验中学、昭通市民族中学的学生,对一个班的学生进行分层排列,并要求班主任对排列出来的学生进行思想勾通,鼓励动员。
同时也对全校各科成绩进行分班比较,对差的班级给予大力的帮助,学校行政有针对性的听这些班级的老师讲课,对老师、学生进行综合分析,查找出是那一个环节出了问题,然后对症下药。
本期已经开展了三次模拟考试,无论是平均分还是尖子生,每次都有进步,尤其是600分以上的学生明显增加,大多数学生已经适应了中考试题题型,并能够认识到那些是常考的,是必须学会的,效果非常明显。
(二)、狠抓尖子生,提高重点中学入学率
海子中学2011年中考不理想的原因之一就是没有进入重点高
中的学生,针对这一情况,我们不能再走老路,励志要培养出几个重点中学的学生。
经学生行政研究决定,根据各班的实际情况,从61班、62班、63班和64班各抽取5名学生,从66班抽取10名学生,一共30名学生,组成海子中学互助学习小组。
学校对互助学习小组的学生给予最大支持。
首先,专门让出多媒体教室作为互助学习小组的学习场所,每天晚上10点,互助学习小组的学生就集中在多媒体教室,根据学校的安排对不同的科目进行学习。
第二,学校免费为互助学习小组的学生提供一套有价值的资料,并且有计划地进行安排布置,争取在中考以前完成各科的相应知识点。
第三,学校安排老师轮班辅导,由五个班主任和教导主任、教科室主任组成辅导队伍,一个星期共七天都分别安排有老师,辅导老师也是10点到多媒体教室辅导学生,一般要辅导到11点左右。
最后,互助学习小组的学生所做的练习还要上交到对应班级的任课老师手中,任课老师批改之后又把作业交还给学生,学生针对自己的错误,抓紧时间改正,最后把完成的这一套试题交给学校检查,作最后的监督。
经过一个多月的辅导,尖子生的提高非常明显,我们相信,有好的过程一定会有好的结果,同时也祝愿今年有更多的学生进入昭通市第一中学,水富云天化中学。
(三)、围绕新课堂教学改革,努力推行“高效课堂”。
为深化新课程改革,进一步推进素质教育,提高教学效率,为矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足,真正实施“高效
课堂”,在周校长的统一领导下,教导主任杨老师和我共同策划,召集各学科组组长共同研讨。
结合海子中学实际,全面落实新课程理念,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,真正实施“高效课堂”,主要做好了以下几方面的工作:
1.提高教学准备的高效性。
高效的课堂教学,必须有高效的教学准备环节,要求教师要备好教材内容、备好学生、备好训练。
2.提高课堂教学的高效性。
课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地,也是关键环节。
学生的成长依赖的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是当务之急。
着力抓好教学内容的高效性、教学活动的高效性、教学方法的高效性、教学交流的高效性、教学手段的高效性和提高问题设计的高效性。
要求每位教师至少一节优质课,以“高效课堂”为主题,拉开过程,展示成果,真正提高课堂教学的高效性。
本学期要求老师将进行“高效课堂研究”的教学案例与反思写在学校自制的高效课堂备课本上,统一上交,学校组织检查。
3.提高课后辅导的高效性。
课后辅导要突出一个“勤”字,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,实现培优补差的落实到位。
在平时的教学过程中,要坚持教辅结合的思想,不断强化教学辅导。
在注重学生知识辅导的同时,还要注意学生的心理辅导,补“差”先补“心”,消除心理障碍,矫正不良习惯,增强学生战胜困难的信心和勇气。
重视培优补差工作,在校
内开展丰富多彩的学科活动,激发学生学习兴趣,提高各方面的能力。
挖掘苗子,培养尖子生,以好带差。
针对学困生的薄弱点,加强辅导,促其不断进步。
4.提高教学评价的高效性。
学校建立各学科全面调研和重点学科调研相结合的常规调研制度,真正切实、全面地评价学生,评价老师。
采用多种形式加强对教师本人的评价,如通过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系,促进教师工作有效性的提高。
加强教学常规考核的力度。
大力加强常规管理考核,学校行政分工轮流,坚持检查考核每一节课,与绩效工资挂钩,并每天公示一次,及时向教师反馈考核情况,促进整改提高。
这样一来,迟到、早退和缺课的教师明显减少,为高效课堂的实施提供有力时间保证。
“高效课堂”在海子中学试行一年来,在昭通市教育局和彝良县教育局的关心支持下,海子中学的教师和学生得到了实惠,已取得了不少进步。
(四)、学校间相互交流,促进相互间的发展
为了提高教育教学质量,去年,在彝良县教育局教研室徐主任和颜副主任的指导下,两河中学的万校长带领两河中学毕业班的教师到我校开展教研活动。
在此次教研活动中,两河中学和海子中学的老师相互讲课,相互评课,同科目的老师都认真细致地讲评,各抒已见,取长补短,是一次教学经验的交流大会,全体教师都取得了较大的进步。
篇四:
2013年度教科室主任述职报告
《2013年度述职报告》
长沟中学教科室副主任
崔玉伟
尊敬的领导:
您好!
2013年度,我除了任职教科室副主任,主持学校教科研工作外,还担任七三班班主任并兼两个班数学教学工作,我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。
作为一名学校中层干部,为教师起到桥梁纽带作用,工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。
现把本年度的岗位任职情况向领导汇报,请批评指正。
一、完善科研制度,营造科研氛围。
制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的基本要求。
本年度,教科室完善制定了一系列教育科研制度,营造了浓厚的科研氛围。
在制定教科研制度时,我们听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则,既使教师能脚踏实地的参与教科研工作,又能促进学校教科研工作的提升,促进学校教学质量的提高,使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施。
二、加强“个人课题”研究,规范各级课题过程管理。
本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好了个人课题的研究,今年下半学期组织教师申报长沟中学“个人课题”教科研课题,共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。
教科室对所申报的课题进行分层处理,优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为区级课题。
有的课题适合集体研究,建议作为教研组专题进行研究,其余课题为校级课题。
今年是区级优秀个人课题成果评选年,我校有三项个人课题获一等奖。
在课题研究过程中,我校实行学校教科室统一管理,按时
督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料,使各级课题的研究工作得到了规范,提高了研究效率。
三、积极推进新教育实验,构建高效课堂。
在积极全面推进新教育实验的同时,我们重点进行了高效课堂的构建,课堂是实施素质教育的主阵地,课堂是以生命活动为本质的,以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学”,“让课堂焕发出生命的活力”,传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要求,为了更好地落实素质教育精神,进一步深化课程改革,最大限度地提高课堂教学的效益,减轻学生的课业负担,我校在全面实践推行任城区教体局倡导的“学案导学”课堂教学模式的基础上,开拓进取,锐意创新。
们按照学校领导提出的改革目标,进一步深入开展了课堂教学改革,初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。
在模式中,我们还积极开展小组合作学习,加强评价机制的引入,每周评选周优秀组,每月评选月优秀组,同时我们还积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面,与邹城市北宿中学建立友好学校,通过开展各项工作,老师们的讲课能力增强了,学生们也乐学了,成绩也提高了。
四、注重反思养成,推广科研成果。
推广科研成果是教科室的工作职责。
我本着服务教师、服务教学的要求,及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。
我统计了一下,今年我校教师参加区级及以上各类教科研评比,每一次都有所收获,获奖比例占选送文章的
80%以上。
为促进教师专业化发展,开展了一些活动:
校专题论文评比交流、“十年我们一起走过”新基础教育征文活动、首届长沟中学案例评比活动等,为教师的专业发展搭建平台。
近年来,我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持。
五、摆好心态,甘当绿叶。
当我还是普通教师的时候,我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章,把评比的信息传递给教师们,把文章上交区教研所就可以了,工作比较轻松。
直到自己从事教科研主任的工作后,才发现那只是学校教科研工作的一小部分,才感到肩上担子的分量。
且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠,也不说为教师修改文章直到江郎才尽,单是心理压力就比较重,但在工作中我尽量做到三个“决不”:
工作上能做减法的,我决不做加法;
对教师有利的机会,决不放过;
能够为教师提供帮助的,决不退缩。
虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔。
教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。
作为科研主任,除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理、其它各门学科的知识,对个人要求比较高,为了不断地提升自己的素养,必须不断充电,不断学习。
本学期,我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析,了解教科研的热点问题,虽然要付出大量的时间和精力,但是,感觉收获颇丰。
六、做好学科教学工作
作为一名初中数学教师,除了上好每周十节课之外,面对新形势、新要求、新观念,我认真学习教育理论,及时更新教育理念。
两次去金乡参加科研主任培训班学习,多次聆听专家讲座,积极参加校本培训,还注意从书本中汲取营养。
在这种思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
我积极研究教材教法,落实教学五环节,结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案,课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣。
在教学中我能“活”字当先,不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢迎。
各位领导、老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。
但我肯定在某些方面还有不足之处,在此,希望
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