呼和浩特市版九年级上学期期末考试化学试题B卷Word格式文档下载.docx
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B.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.油锅着火,依据灭火原理隔绝空气,可用锅盖盖灭
D.可燃物燃烧一定需要氧气
5.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种“绿色环保高效”的饮用水消毒剂.高铁酸钠中铁元素的化合价为()
A.+2
B.+3
C.+5
D.+6
6.下列关于氧气的说法中正确的是()。
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.氧气是植物光合作用的重要原料
C.空气中氧气的质量分数是21%
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
7.下列变化属于化学变化的是()
A.矿石粉碎
B.酒精挥发
C.氢气燃烧
D.冰雪融化
8.石墨烯是由碳元素组成的、性能非常优良的纳米材料,具有超强导电、导热的性能。
关于石墨烯的认识错误的是
A.完全燃烧生成二氧化碳
B.可作散热材料
C.可用作新型电池材料
D.是一种化合物
9.下列属于氧气用途的是
A.灭火
B.作燃料
C.光合作用
D.医疗急救
10.下列图像正确的是()
A.
稀释浓硫酸pH的变化
B.
O2的溶解性曲线
C.
等质量的Mg和Fe与足量同浓度稀盐酸反应,生成氢气与时间的关系
D.
浓盐酸露置空气中液体的质量随时间的变化
11.对下列事实的解释错误的是()
选项
事实
解释
A
用酒精温度计测量温度
分子间的间隔随温度的升降而增减
B
用普通显微镜观察不到苯分子
分子很小
C
氯化钠溶液能导电
溶液中有自由移动的带负电的电子
D
夏天的食物比冬天易变质
温度越高,化学反应速率越快
A.A
B.B
C.C
D.D
12.水是生命之源,既普通又宝贵。
下列对水的“多”与“少”的描述错误的是
A.地球上水的总量多,淡水少
B.我国水资源总量多,人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
D.生活中接触的纯净的水多,含杂质的水少
13.如皋是国内首个“联合国氢经济示范城市”。
下列有关说法正确的是()
A.电解水可以制氢气
B.氢气在空气中的燃烧产物会污染环境
C.空气中氢气的体积分数为0.94%
D.用氢气代替化石燃料会加剧温室效应
14.下列实验方案设计合理的是()
实验目的
实验设计
除去炭粉中混有的氧化铜
将固体粉末在空气中灼烧
区分水和过氧化氢溶液
取样,分别加入二氧化锰.
除去粗盐中的泥沙
加水溶解、蒸发
检验甲烷中是否混有氢气
将气体点燃,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,观察烧杯内壁是否出现水珠
15.哈尔滨地铁
2号、3号线建成后,为市区居民的出行会带来更大的便利,为哈市今后的经济发展起到积极的推动作用,下列叙述正确的是()
地铁站墙壁上刷的乳胶漆主要原料是乳浊液
地铁站使用的玻璃属于金属材料
地铁站铺地的大理石俗称碳酸钙
地铁用的钢是抗腐蚀性好的不锈钢轨
16.小明同学对部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是()
A.物质的分类
B.化学与环境
①纯净物中只含有一种物质
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多种元素
①pH小于7的雨水都是酸雨
②城市拥堵的汽车都会产生大量尾气
③工厂排出的烟尘易形成霾污染空气
C.“低碳经济”的措施
D.化学与安全
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性塑料方便袋
①碱溶液溅到皮肤上,立即用大量硫酸冲洗
②点燃氢气前一定要检验纯度
③洒出的酒精在桌上燃烧,用湿布扑盖
17.学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象,分析和解决生产生活中的实际问题.下列说法中你认为错误的是()
A.搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
B.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火
C.去除油污时洗涤剂起到的是乳化作用
D.敞口放置的酒精没有燃烧的原因是温度没有达到酒精的着火点
18.规范的实验操作是获得实验成功的重要保证,下列实验操作不正确的是()
验满氧气
点燃酒精灯
倾倒试剂
过滤河水
19.我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。
下列有关水的说法中正确的()
A.为促使农业的高产丰收,可大量使用化肥和农药
B.地球表面约四分之三被水覆盖,淡水资源是取之不尽,用之不竭的
C.水自身具有净化能力,可以向水中任意排放污染物
D.水中的氮、磷含量超标会导致水体的富营养化
20.下列有关催化剂的说法正确的是
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂能改变化学反应速率
C.一个化学反应只能有一种催化剂
D.在化学反应后其化学性质发生了变化
21.下列关于粒子结构示意图的说法正确的是
A.①②两种粒子所属的元素在元素周期表的同一横行
B.③④两种原子的化学性质相似
C.③所示的原子在发生化学反应时,容易失去电子形成阴离子
D.②④是非金属元素的原子,都达到稳定结构
22.某-2价阴离子具有10个电子,其相对原子质量为18,它的原子核内的中子数为()
A.28
B.10
C.12
D.8
23.1994年印度博帕杰毒气泄漏,很多人中毒.它说明了()
A.分子可再分
B.分子在不停运动
C.分子很小
D.分子间有间隔
24.空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是
A.氧气能支持燃烧,可做燃料
B.空气成分中氮气常用作保护气
C.空气中氧气的质量分数为
D.空气污染指数越大空气质量状况越好
二、填空题
25.用化学式或化学号表示
三个氢分子_____
氦气_____
;
碳酸钠的阴离子为____;
两个亚铁离子____
26.我国早三千年前的商代就能制造出精美的青铜器。
青铜具有良好的铸造性、耐磨性和耐腐蚀性。
则回答下列问题:
(1)人类最早进入青铜器时代,继而进入铁器时代,而人类利用铝的历史仅100多年,这个先后顺序跟下列因素有关的是_____(填序号)。
A金属的活动性顺序
B金属的导电、导热性
C金属的延展性
D地壳中金属元素的含量
(2)青铜是铜锡合金,明代宋应星所著《天工开物》曾记载下列炼锡方法,相关的化学方程式可表示为:
SnO2+2C
Sn+2CO↑,则该反应的基本类型为_____。
(3)取青铜样品8.1g,经分析知其中含锡0.9g,则此青铜中铜和锡的质量比为_____。
(4)青铜和纯铜都属于_____(填“金属材料”或“合成材料”)。
若分别在青铜和纯铜上滴加稀盐酸,有气泡产生的则是_____(填“纯铜”或“青铜”)。
三、实验题
27.观察下列各图,回答有关问题
(1)仪器a的名称是___________;
(2)实验室制取CO2,其反应原理可用化学方程式表示为________;
其发生装置可选用上图中的__________(填装置序号,下同),收集装置可选用___________;
(3)利用收集到的CO2进行图E所示实验,观察到燃着的蜡烛自下而上依次熄灭,体现出CO2的密度比空气大和_________的性质。
28.二氧化碳对地球生命具有重要意义。
某化学小组对二氧化碳展开如下探究:
(1)二氧化碳的实验室制取
①写出图中标号仪器的名称:
a________b_______。
②实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,选用的发生装置为_________(填装置序号),写出该反应的化学方程式_______。
③收集二氧化碳可选用装置_______(填装置序号)收集,检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_______。
(2)二氧化碳的性质
该小组的同学用下图所示装置探究二氧化碳的性质,实验步骤如下:
步骤1:
如下图所示的装置气密性良好,甲、乙、丙三个实验中烧瓶的容积均为250mL,分别收集满二氧化碳,三只分液漏斗内各装有30mL液体,三只气球大小相同。
步骤2:
三位同学同时迅速将分液漏斗内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞。
一段时间后,同时振荡烧瓶。
①实验过程中,观察到乙实验中的实验现象是___,写出乙实验中发生反应的化学方程式___。
②对比实验丙与实验_____的实验现象,可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。
(3)二氧化碳的循环
自然界中的二氧化碳处于不停地循环过程中。
二氧化碳不仅能与水反应生成碳酸,还能参与绿色植物的光合作用,合成葡萄糖:
6CO2+6H2O
C6H12O6+6X。
请你写出X的化学式_______。
同样是二氧化碳与水的反应,因为_______不同,反应的产物不同。
四、简答题
29.某课外活动小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:
(1)在这三个实验中,反应后天平的平衡情况是怎样的?
实验1:
_____;
实验2:
实验3:
_____.
(2)你认为可以验证质量守恒定律的实验是_____.
(3)若对剩下的实验进行改进,也可以验证质量守恒定律.写出你的改进意见:
五、推断题
30.A、B、C为初中化学常见的物质,它们之间存在如图所示的转化关系(在一定条件下均能一步实现)。
(1)若A、B组成元素相同,B是一种最常用的溶剂,C为气体单质,则A的化学式为______,A→C时常加入二氧化锰,其作用是_______。
(2)若B、C组成元素相同,A为黑色固体单质,C为可燃性气体化合物,则B→C的化学方程式为______,反应的基本反应类型为________。
(3)若A、B、C分别为NaCl、NaNO3、Na2SO4三种溶液中的一种。
则C是______溶液;
A→B的化学方程式为_______,此转化中产生的沉淀______(填“能”或“不能”)溶于稀硝酸。
六、科学探究题
31.小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。
但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
颜色
白色
淡黄色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是___________________________;
同时小婧还查阅到:
镁可以在CO2中燃烧,生成氧化镁和一种黑色固体。
你认为黑色固体是________
[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能是________________;
[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
_________、_____
[反思与评价]通过上述实验和有关资料,你对燃烧及灭火有什么新的认识?
(写出2点)____________、_________________。
七、计算题
32.化学课外活动小组的某位同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,并对反应后固体剩余物进行回收、利用,实验操作流程及数据记录如下:
请回答下列问题:
(1)该同学制得氧气的质量为_______g。
(2)计算滤液中溶质质量分数____________。
(忽略水的损耗,写出计算过程)
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- 呼和浩特市 九年级 学期 期末考试 化学试题
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