第一次形成性考核作业Word格式.docx
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这是(
)的情绪调控方法。
A转移注意力
B合理宣泄情绪
D情绪
ABC
B
5
“交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家(
A詹姆斯
B沙赫特
C杜威
D冯特
6
人际交往总是从第一印象开始的,第一印象在心理学上叫
A首因效应
B近因效应
C晕轮效应
D刻板印象
7
人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的
是(
A羞怯心理
B猜疑心理
C嫉妒心理
D逆反心理
D
8
心理现象分为(
A心理过程与个性心理
B认知过程与个性心理
C情感过程与个性心理
D意志过程与个性心理
9
动机和兴趣产生的基础是(
A感知
B实践
C需要
D教育
10
下列对学习动机表述不正确的是(
)
A学习动机只产生于学习之前
B学习动机有一定的指向性
C学习动机起着维持学习的重要作用
D学习中的收获可以增强学习动机
11
心理学研究表明,人的行为动机的产生来源于两个方面,
一是内部需要,二是()。
A外部需要
B内部诱因
C外在诱因
D自我需要
12
)是构成社会的基本细胞,是以婚姻、血缘或有继承关
系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A婚姻
B恋爱
C家庭
D社区
13
)型家庭休闲活动方式,以服务社会和与人接触为目
的的休闲活动。
A娱乐消遣
B强体健身
C社会公益
D学习提升
14
人们在从事某一特定职业、某种专门活动中表现出来的
必须具备的能力称为(
A一般职业能力
B特殊职业能力
C综合职业能力
D优势职业能力
15
职业生涯规划的核心是(
A职业的选择
B职业生涯路线的确定
C职业生涯目标的设定
D行动计划的制订
16
多选题
(3
开放教育学习困难主要包括(
A环境障碍
B心理障碍
C机构障碍
D信息障碍
ABCD
17
人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是(
A退缩
B过分地争强好胜
C羞怯
D孤僻
BD
AB
18
以下属于非语言艺术的有(
A学会赞赏
B学会微笑
C学会倾听
D学会幽默
BC
19
科学的三大特征是(
A客观性
B可验证性
C准确性
D系统逻辑性
ABD
20
健康包涵的基本要素是(
A心理健康
B具有社会适应能力
C躯体健康
D精神健康
21
自我控制的内容主要包括以下几个方面(
A自我检查分析
B主动纠正偏差
C及时反馈信息
D自己强迫自己
22
情绪调控的内涵包括(
A了解自己的情绪
B驾驭自己的情绪
C识别、接纳他人的情绪
D调控他人的情绪
23
帮助别人的心理意义在于(
A更容易建立良好的第一印象
B可以赢得别人的信赖与尊重
C可以使别人一定程度上消除对你的防卫心理
D缩短心理上的距离感
24
认识自我需要对自我的全面认识,包括(
A物质自我
B社会自我
C精神自我
D心理自我
25
休闲类型主要包括(
A知识型
B体育型
C社会实践型
D享乐型
BCD
26
判断题
目标的制定除了要蕴涵社会与时代的要求,还要符合个
人特点。
对
27
神经症性焦虑是一种可以克服的冲突体验。
错
28
目标只要有可能实现就行,至于需要多长时间无关紧要。
29
职业倦怠的男女比例无明显差异。
30
心理压力的表现是多样的,最普遍的表现是神经质、焦
虑、紧张感增加等,甚至还有头痛、厌食、暴食、失眠等躯体症状,这些压力表现
会对人们的健康造成程度不同的影响。
31
情绪没有好坏之分,只要是真实的感受,每个人都要学
习正视并接受它。
32
情绪与健康无关。
33
宽容是一种懦弱、无能的表现。
34
卡内基说“一个人的成功只有
15%靠他自己的能力,剩下
的
85%则取决于人际关系”,说明了人际协作的重要性。
35
交往技能并不是一成不变的教条,需要在实践中不断地
运用和创新。
36
记忆术主要有位置记忆法,缩简或编歌诀,谐音联想法,
关键词法,视觉想象,语义联想等。
37
工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、
图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。
38
诱发婚姻恐惧的主观因素主要有人格因素和认知因素
39
成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。
40
休闲已成为这个时代重要的特征之一,成为我们社会文
化活动的重要组成部分,一个“普通有闲的社会”即将到来。
41
休闲能力从广义上包括休闲评价能力、休闲选择能力、
休闲专业技能和组织管理能力等方面。
42
只要对某个职业感兴趣,就应当果断的选择这个职业,
不必过多考虑。
43
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。
44
职业实践是提高职业能力的根本途径。
45
职业锚,就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中
心。
第二次形成性考核作业
)是克服焦虑的必要前提
A自信
B回避
C放松
D求助
)一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、
个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折
磨的状态。
A压力
B情绪
C意志
D个性
)是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验,
是人脑对客观现实的主观反映形式。
A认知
人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(
A认知能力
B操作能力
C社交能力
D模仿能力
以生理为基础,与基本心理过程有关的能力被称为(
A流体智力
B晶体智力
C语言智能
D空间智能
马斯洛的需要层次理论认为,就人群而言,需要呈(
分布
AU
型
B倒
U
C金字塔状
D线性
按照韦纳的成败归因理论,努力属于(
A内部的、稳定的、不可控的因素
B内部的、不稳定的、可控的因素
C外部的、不稳定的、不可控的因素
D外部的、稳定的、不可控的因素
当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相
同的行为,这一心理现象称作(
A刻板印象
B社会吸引
C从众
D服从
某人在一段时间里常常感到情绪低落,兴趣减退,对前途
悲观失望,总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是(
A抑郁
B焦虑
C自卑
D压抑
自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控
——(
)——自我评价——自我反省。
A自我勉励
B自我激励
C自我考核
D自我振作
)认为,休闲是人的生命组成部分,是人类全面发展
的必要条件,是现代人走向自由之境的保证,是人类生存追求的目标。
A毛泽东
B马克思
C列宁
D恩格斯
)型家庭休闲活动方式,是以扩大知识面和增长见识
为目的的休闲活动。
以下关于职业兴趣的表述中,不正确的是(
A应形成稳定的职业兴趣
B应着重培养直接兴趣而非间接兴趣
C应积极参加职业实践
D应注意培养广泛的兴趣
职业倦怠的内涵主要包括(
A情感衰竭
B去人格化
C无力感或低个人成就感
D极度压力感
工作创新一般包括(
A意识的创新
B思路与方法的创新
C个人创造力的挖掘
D工作方式的创新
压力的预警信号主要包括:
A生理信号
B情绪信号
C其它心理和行为信号
D注意力不集中
心理学可分为(
A理论心理学
B发展心理学
C普通心理学
D应用心理学
AD
情绪
ABC
理论中,B
代表我们针对事件产生的一些(
A想法
C态度
D行为
AC
儿童学习某种知识、技能比较容易或其心理某个方面发
展最为迅速的时期被称为(
A关键期
B最佳期
C敏感期
D衰退期
心理问题按轻重程度可以分为(
A心理困扰
B心理困惑
C心理障碍
D精神病
ACD
自我意识的主要内容是(
A生理的自我状态
B心理的自我状态
C社会关系的自我状态
D道德的自我状态
合理的目标要适合个人的能力和特点,能够通过努力达
到。
压力过低、缺乏挑战性的工作的从业人员不会产生职业
倦怠感。
“工作狂”的人是不会产生职业倦怠的。
在职业准备期,做好职业规划对预防职业倦怠是非常重
要的。
在压力状态下,人们的反应是相似的。
巨大的压力会摧
毁一个人的精神和身体。
人们能够知觉自己的情绪,但是不能觉察他人的情绪。
自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志,是个
体在认识自己行为和活动基础上产生的,是通过社会比较实现的。
以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互
联系的规律为任务的是应用心理学。
心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辩
证唯物主义哲学提供依据,使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。
在开放教育环境中,学校能给学生提供较完整的课程学
习资源和系统的学习支持服务,除了网上辅导文本,还有音像教材、IP
课件、CAI
课件等。
按照马斯洛的需要层次理论,安全需要属于精神性价值
需要。
学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果
越好。
根据归因理论,成功时多作稳定归因,失败时多作不稳
定归因,有利于个体保持较为积极的行为动力。
自我效能感可以来自榜样的示范,我们要经常把自己和
社会上非常优秀的人放在一起做比较。
心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中,遇
到难以克服的障碍和干扰,致使动机不能实现,需要无法满足时所产生的紧张状态
或情绪反应。
理想的目标在于,它既是一种理想,同时借助努力又可
以实现。
在进行休闲活动时,无论以什么样的形式出现,个人休
闲活动起码应该与身心健康和社会利益相容。
确定职业生涯路线是职业生涯规划的核心。
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- 第一次 形成 考核 作业