榜样的力量主题班会活动设计方案Word文档格式.docx

榜样的力量主题班会活动设计方案Word文档格式.docx

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7.相机及录像机等电子设备的准备

四、活动过程设计

1.主持人（团支书）开场白：

同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；

如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；

如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感

2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）

3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹

主要内容：

同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：

这些人为什么会成为我们的榜样他

们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做

4.为班级之星颁奖并请班级之星谈感想

颁奖嘉宾由班上同学担任颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结）获奖同学要发表获奖感言

这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯改为由班级同学颁奖班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识使更多的人得到锻炼的机会

5.辅导员归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等

宣誓词：

我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；

加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；

努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；

勤于实践勇于创新为国争光；

增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国

五、活动总结

唱班歌《真心英雄》

篇二：

榜样主题班会活动设计方案

一、活动目标

二、活动内容

3.班级选出班级之榜样

5.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章

这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做

5.班主任归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓

热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等

篇三：

榜样在身边主题班会课例

榜样在身边

——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标

1、认知目标：

通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点

2、能力目标：

让学生正确认识自我以榜样的力量激励自己

3、情感目标：

通过讲述、讨论、交流等方式激发学生的兴趣帮助学生了解自己从而树立不断提高自己的意识

活动重点：

感受榜样的力量学会努力、自信

活动难点：

人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：

讲述、活动、讨论、交流等

活动准备：

学生学习榜样评选标准、资料收集等

活动过程

一、激情导入

主持人唐科：

同学们新的一次班级小榜样评选又开始了今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”榜样的力量是无穷的我们可以从榜样的身上受到启迪找到我们指引我们前进的方向经过一学期的学习生活想必大家一定会有很大的进步同时也为自己确立了新的努力和前进的方向今天就让我们以《榜样在身边》为主题召开一次小榜样评选主题班会

二、重温评选标准

主持人吴嘉莹：

同学们让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格

三、评选勤学好思小榜样

同学们在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难二就在我们的身边就有这样一位同学她很想评选勤学好思小榜样让我一起来对她进行一下评价让她说说评选的理由其她同学也可以帮助她提出建议

1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由

这学期里陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下还能坚持学习当同学去看望她时她正伏案做作业而且还平静地说：

“我必须赶在上学前把作业做完因为我怕再上学耽误新的课程”虽然总是有病缠绕着她但她仍然惦记学业

同学们这是何等的一种精神我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成而她却在病痛时仍然能完成学业

2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动

陈明珠：

校运动会上陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波有时候感冒也坚持为班级服务

何晴：

她很有耐心有时我有题目问她自己都觉得问得多了但她的脸上依然写满耐心一字一句地为我讲解那声音那手势那表情写满了真诚

孙文：

她会利用课余时间阅读课外书籍丰富自己的知识有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听

章兆鹏：

上课注意听讲她思考问题的思路总是比我们多反应也比我们快！

作业的完成质量也高从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业老师批评她她是我们学习的榜样

刘晨儿：

活泼有热心坚强乐于助人在她的身旁总让人感觉温暖

3、通过与陈思奕同学们相处你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有些

王迪说：

陈思奕是我的同桌每当老师在讲课时我都能发现陈思奕听得总是津津有味从来不见她上课溜号我要向她学习这种认真听课的态度所以她这条最值得我学习所以我认为她可以评选勤学好思小榜样

唐科：

从陈思奕的身上我明白学习不是糟粕我明白时间不是垃圾我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流我相信最珍惜的感动是你伴我同行不奢求永远但有始有终所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习力挺她评选为勤学好思小榜样

刘沛杭说：

每次我们度过了课余时间时都还带着玩耍时的兴奋可就在此时陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书好像按时我们要多读书用知识丰富自己的头脑充实自己所以这一点值得我学习我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号值得

龚生亮：

当我们抱怨着学习太苦对于陈思奕来说这是她最大的乐趣我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！

班主任：

听到同学们的发言令我很感动同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样有了榜样我们就有了学习的方向我想每一位同学的发言都值得表扬

4、小组讨论交流

同学们对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号有什么意见和建议我们小组内进行讨论组长可以做以记录

四、活动小结：

（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：

同学们我们能够正视自己正视我们身边的人明确了我们身边的榜样那么我们就向榜样学习为自己要评选的小榜样而勤奋努力早日实现自己的目标

班主任小总结：

同学们老师相信大家心中有榜样向榜样学习不能流于形式以《小榜样评价手册》为标准学习榜样的行为策略与智慧陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉是我们面对学习上挫折的榜样是我们直面学习上苦难的楷模我们大家不仅要学习这种精神更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来

篇四：

我身边的好榜样主题班会

一、活动目的

1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点

二、活动准备

1、在全班通告本周德育活动主题让全体同学了解

2、召开班干会议商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料并做好摘抄和读后感

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔

三、活动过程

1、朗读雷锋故事谈读后感想评雷锋人生

让35位同学讲自己搜集的雷锋故事然后由学生自由发言谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生

2、演雷锋小品学习雷锋艰苦奋斗精神

观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神

3、对号入座猜一猜谁是“我们身边的雷锋”

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》但不准说出文中主人公的姓名然后让其他同学根据文中事实来猜猜主人公是谁以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点让学生明白雷锋离我们并不遥远学雷锋并不难

四教师总结：

虽然雷锋已经远去但雷锋精神永存而现实中我们的班级里就有很多同学在默默无闻的为班级为大家做着好事如热爱劳动的康龙超；

如已回到家中为了完成值日又赶回学校的谢尚；

还有那位不知名的“护花使者”?

我们每个人身上都有善的种子只要把我们的爱心付诸行动行动我们每个人都可以成为大家心目中的好榜样

篇五：

五一班榜样在我身边主题班会

活动目标：

一、知识与技能

1.能发现、欣赏同学的优点和长处

2.能以恰当的方式赞美同学

二、过程与方法

1.结合平时的观察赞扬别人的优点或最近的进步

2.能坚持学习同学的优点和长处以此激励自己不断进步

三、情感、态度与价值观

1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪

2.体会夸奖别人时的舒畅心情

3.培养积极、健康、向上的生活情绪

活动重、难点：

1.学会赞美他人的语言

2.在生活中养成欣赏,赞美学习他人的好习惯

活动过程：

活动一感受“棒”

师：

老师知道我们同学都喜欢看动画片今天老师就带来一首动画片的主题曲请大家欣赏

从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌谁能说一说你最喜欢《西游记》里的个人物为什么

生答

是呀取经路上困难重重可是师徒四人不畏艰险勇猛杀敌最终取到真经他们每一个人都很棒让我们来夸夸他们吧在夸奖别人时我们通常做一个手势谁能做给大家看（有很多同学竖起了大拇指师示范）让我们大声喊出你喜欢人物的名字可以加上表情和动作然后说“你真棒！

”

活动二：

寻找“棒”

我班有很多很棒的小朋友现在位小朋友能告诉我咱班谁表现最棒他都有什么优点（教师板书：

寻找榜样）

学生说出他们班同学的优点

我们班有这么多棒的同学但是有一个同学不知道自己有些优点咱们看看是位同学

同学们看出是谁了郝君认为自己学习成绩不好就没有优点是不是这样的（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点

现在请所有被夸奖的同学起立谈一下被别人夸奖后心理感觉样（生答）

总结：

是呀被别人夸奖是多么开心的一件事呀每个人都希望得到别人的赞赏可是有些同学没有得到别人的称赞请这些同学起立我始终在关注着你们你们遵守纪律认真倾听积极为别的同学喝彩你们也很了不起坐着的同学请把最真诚的赞赏送给他们

师总结：

天上的星星有的大有的小可每颗星星都有它自己的美丽要想看清楚每颗星星需要我们细心的观察其实我们每个人身上的优点就像这星星

有的优点很明显容易被发现；

有的优点就不那么容易被发现要想发现这样的优点我们应该怎样去做

说得真好其实我们每个同学身上都有优点如果你在有的同学身上还没有发现优点那一定是你和他交流得还不够对他的观察也不够如果你能像我们看星星一样离得更近一点看得更仔细一些你一定会有所发现

活动三：

学习“棒”

通过今天这节课老师发现咱们班每个同学都有自己的优点和长处我特别想在咱们班找一个小榜样向他学一点我没有的本领（板书：

学习榜样）

老师还特别准备了一张榜样心愿卡想送给我的小榜样谁愿意帮帮老师呢（学唱歌、学跳舞、学画画）

老师今天特别高兴因为我在我们班找到了三个小榜样今天机会这么好还有没有位同学也想向你的小榜样学一学向别人请教可是有方法的有个同学叫伟伟大家看看他是向别人学习的（课件展示）

向别人学习态度一定要谦虚诚恳

讨论：

如果别人向你请教你会做如果你拒绝别人别人会想和同桌讨论你决定向个小榜样学习同桌之间相互约定你打算怎样向你的榜样学习并制定计划学期末再比照计划你学到了什么